„Gdy uczymy podstaw przedsiębiorczości, moglibyśmy wprowadzić fragmenty papieskich encyklik na temat tego, czym jest praca, wolny rynek, sprawiedliwość społeczna itp.” – powiedział minister edukacji w rozmowie z dziennikarzem pisma katolickiego. Według niego nie chodzi koniecznie o to, by encykliki papieskie stały się w całości lekturami obowiązkowymi, ale by włączyć je we fragmentach do podręczników szkolnych.
W niedawnym wywiadzie udzielonym dla „Gościa Niedzielnego” minister Przemysław Czarnek opowiedział m.in. o tym, jakie ma pomysły na włączenie do kanonu lektur w szkołach średnich tekstów papieża Jana Pawła II. Szef resortu edukacji stwierdził, że z fragmentów papieskich encyklik społecznych można by uczyć przedsiębiorczości. Dodał, że chodzi „nie tyle o wymiar religijny, ile o etyczne spojrzenie na przedsiębiorczość”.
Zdaniem Przemysława Czarnka dzieło Jana Pawła II pod tytułem „Miłość i odpowiedzialność” nadaje się do edukowania uczniów w zakresie seksualności człowieka. Minister wyjaśnił: „Nie jestem też przeciwnikiem postulatów, aby w najstarszych rocznikach szkół ponadpodstawowych wprowadzić elementy nauczania Jana Pawła II na temat ludzkiej seksualności” właśnie na podstawie powyższego dzieła.
Uważacie, że włączenie encyklik papieża Polaka we fragmentach do podręczników szkolnych jest dobrym pomysłem? A może są to dzieła, które powinny być w całości lekturami obowiązkowymi?
Źródło: rmf24.pl
Zobacz także:
20% zniżki na asortyment znajdujący się z w zakładce Szaleństwo Zakupów na www.sleeplessinwarsaw.com. Szczegóły na stronie.
Rabat 20% dla wszystkich klientów przy zakupach za min. 250zł. Oferta obowiązuje w sklepach stacjonarnych oraz na www.intimissimi.com, nie łączy się z innymi promocjami. Szczegóły w sklepach i na stronie.
Rabat na cały asortyment dostępny w sklepach stacjonarnych i na e-clarena.eu. Promocja obowiązuje dla zamówień powyżej 100zł oraz obejmuje produkty nieprzecenione. Szczegóły u sprzedawcy i na stronie.
Rabat 20% na kolczyki oraz akcesoria przy zakupach za min. 299 zł. Rabat 20% na zegarki do 8 000 zł. Szczegóły w salonach i na wkruk.pl
Rabat 25% na zakupy za minimum 499 zł w sklepie internetowym www.karcher.pl. Oferta dotyczy produktów nieprzecenionych z kategorii Home&Garden i nie łączy się z innymi promocjami. Szczegóły na stronie www.
-20% dodatkowego rabatu na kolekcję SS2024. Oferta dostępna w sklepie stacjonarnym i na www.l37.eu. Rabat dotyczy również przecenionych pozycji. Szczegóły dostępne u Partnera.
Już od zeszłego tygodnia rząd zapowiadał ogłoszenie oficjalnych decyzji co do powrotu uczniów do szkół. Już w weekend Ministerstwa Zdrowia poinformował, że rozważane są dwie opcje powrotu do stacjonarnego nauczania. Pierwsza z możliwości to kolejne przedłużenie obostrzeń i kontynuacja nauki zdalnej, druga zaś obejmuje powrót do tradycyjnego nauczania w klasach 1-3, ale jedynie w województwach małopolskim i świętokrzyskim, które pozostają najbardziej stabilne we wzroście zachorowań. Jaki scenariusz zostanie wprowadzony po 17 stycznia? Czarnek i Niedzielski podjęli decyzję: klasy 1-3 wracają do szkoły! Minister Zdrowia rozpoczął konferencję od podkreślenia, że obostrzenia przedłużane są u naszych zagranicznych sąsiadów. Decyzje te podejmowane są ze względu na „realne widmo trzeciej fali”. Adam Niedzielski poinformował także, że sytuacja, chociaż daleka jest od normalnej, prezentuje się stabilnie: według ministra rezerwy medyczne wykorzystywane są obecnie w połowie swojej maksymalnej pojemności. Jak się okazuje, wszystkie te czynniki miały ogromny wpływ na decyzję o powrocie uczniów do szkół. Na konferencji 11 stycznia Minister Niedzielski ogłosił, że dzieci z klas 1-3 w szkołach podstawowych wrócą do nauki stacjonarnej od 18 stycznia. Minister Czarnek podkreślił, że na decyzję tę miał wpływ przede wszystkim fakt, że nauczanie zdalne w klasach 1-3 jest najmniej efektywne . Nauka w pozostałych klasach nadal będzie przebiegać w trybie zdalnym. Przedstawiciele rządu poinformowali także, że uruchamiają testowanie wszystkich nauczycieli z klas 1-3 pod kątem COVID-19, aby powrót do szkół mógł odbyć się w nienagannym reżimie sanitarnym. Więcej informacji na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki . Zobacz też: Mimo pandemii dzieci LEGALNIE chodzą do szkoły. Jak to możliwe? Minister Czarnek przedstawił aż PIĘĆ WARIANTÓW powrotu dzieci...
Niedawno, po apelu rodziców i psychologów , rząd zdecydował o zniesieniu zakazu wychodzenia dzieci z domu w ferie przed godziną 16 . Iskierką nadziei był także zapowiedziany przez ministra Czarnka powrót dzieci do szkół 18 stycznia . Teraz jednak pojawiła się wizja przedłużenia trwających obostrzeń. Przedłużenie restrykcji „W tej chwili ograniczenia epidemiczne są wystarczające, najbardziej możliwym wariantem jest ich przedłużenie. Decyzja w tej sprawie powinna pojawić się na przełomie tego i następnego tygodnia” – powiedział w czwartek Piotr Müller. Zwiększenie obostrzeń Z uwagi na trwającą pandemię koronawirusa rząd Niemiec i Wielkiej Brytanii zdecydował o zwiększeniu obowiązujących obostrzeń. Czy w Polsce możemy spodziewać się podobnych działań? Wypowiedział się na ten temat Piotr Müller. Rzecznik rządu powiedział, że „w tej chwili skala ograniczeń jest wystarczająca”. Dodał jednak także bardzo niepokojące zdanie: „Natomiast oczywiście nie można wykluczyć, że jeżeli podobnie jak w Niemczech czy Wielkiej Brytanii będzie z dnia na dzień, czy w danym tygodniu drastyczny wzrost zakażeń, trzeba będzie niestety również nieco obostrzenia zwiększyć”. Czy po feriach dzieci wrócą do szkoły? Rzecznik rządu wypowiedział się także na temat powrotu uczniów klas 1-3 do szkół 18 stycznia. Jego słowa nie napawają entuzjazmem... „Tutaj byłbym bardziej wstrzemięźliwy co do stwierdzenia, że to jest wariant możliwy. Rządowy Zespół Zarządzania Kryzysowego będzie oceniał informacje dot. liczby zachorowań z ostatnich dni, po Świętach Bożego Narodzenia i sylwestrze, i taka decyzja będzie podjęta dopiero po tych informacjach” – powiedział Piotr Müller. Dodał jednak, że jeśli zostanie podjęta decyzja o powrocie uczniów do szkół, to w pierwszej kolejności będzie ona dotyczyć najmłodszych dzieci: „Ale faktycznie, jeśli...
