Ta decyzja to wynik czwartkowego (3.03.2022) spotkania prezydenta Andrzeja Dudy i Agaty Kornhauser-Dudu z przedstawicielami samorządów. Ustalenia różnią się od tych, o których wcześniej informował wiceminister nauki i szkolnictwa Dariusz Piontkowski.
Niedawno minister Czarnek mówił, że limity uczniów w klasach nie zostaną zwiększone. Miały być tworzone tzw. oddziały przygotowawcze, czyli dodatkowe klasy dla ukraińskich uczniów nieznających języka polskiego. Jednak po rozmowie prezydenta Dudy z przedstawicielami samorządów w Polsce, okazało się, że to pomysł bardzo trudny do wykonania.
Zwłaszcza w szkołach w małych miejscowościach – po prostu nie ma takiej możliwości. Poza tym – w przypadku szkół, do których trafi kilkoro dzieci, to rozwiązanie mogłoby zupełnie się nie sprawdzić. Według samorządowców – najrozsądniejsza opcja to dołączenie ukraińskich uczniów do uczniów polskich.
Podczas spotkania z przedstawicielami samorządów nie udało się ustalić, co ze szczepieniami ukraińskich uczniów. I nie chodzi wyłącznie o COVID-19, a o szczepionki, które w Polsce są obowiązkowe, a w Ukrainie nie.
„Przed nami jeszcze wyjaśnienie takich kwestii jak np. szczepienia. Czy te, które uchodźcy otrzymali na Ukrainie, są u nas ważne? Mam na myśli nie tylko szczepienia przeciwko COVID-19, ale i o standardowe szczepienia dla dzieci. Będziemy przyjmować dzieci z Ukrainy do przedszkoli oraz szkół i powinniśmy tę kwestię wyjaśnić” – mówił Rafał Trzaskowski, prezydent Warszawy.
Andrzej Duda nie krył, że w wyniku wojny w Ukrainie mamy w Polsce kryzys uchodźczy, ale otoczenie opieką uchodźców to nasz obowiązek. „Polska zdała ten egzamin” – podkreślił prezydent Polski dziękując samorządowcom za zaangażowanie mieszkańców wszystkich miast i gmin w pomoc uchodźcom z Ukrainy.
źródło: portalsamorzadowy.pl
Piszemy też o:
Rabat 25% na całą ofertę MEFEMI w cenie regularnej. Promocje na stronie www nie łączą się. Szczegóły na stronie.
Rabat 20% dla wszystkich klientów przy zakupach za min. 499 zł. Oferta obowiązuje w sklepach stacjonarnych oraz na www.falconeri.com, nie łączy się z innymi promocjami. Szczegóły w sklepach i na stronie.
Rabat 20% na wszystkie produkty Sisley i Hair Rituel by Sisley w butiku internetowym sisley-paris.pl i stacjonarnie w Maison Sisley w Warszawie. Promocja nie dotyczy nowości, zestawów i produktów z zakładki "Ostatnia Szansa". Szczegóły dostępne u Partnera.
Rabat 20% na cały asortyment, dostępne w salonach stacjonarnych oraz na www.wojas.pl. Oferta nie łączy się z innymi promocjami. Szczegóły w salonach i na stronie.
Rabat do 40% na sprzęt, odzież i akcesoria sportowe dostępny w sklepie stacjonarnym i na Sportano.pl. Szczegóły w sklepie i na stronie.
Skorzystaj z rabatu na cały asortyment, również na produkty przecenione! Oferta dostępna w butiku przy ul. Kopernika 53a w Łodzi i na fiore.pl. Szczegóły u sprzedawcy i na stronie.
Na posiedzeniu rady Bezpieczeństwa Narodowego 2 marca 2022 prezydent Andrzej Duda poinformował, że zawetował tzw. lex Czarnek. „Nie mówię, że nie miałem żadnych zastrzeżeń do tej ustawy, bo miałem, choć uważam, że jest tam szereg rozwiązań, które powinny zostać rozpatrzone. Ale odłóżmy to na później. Na razie do tej ustawy jest weto . Proszę uznać temat za zakończony. Niech on nam nie przeszkadza w kwestii najważniejszej, obrony Polski” – mówił prezydent. Tym samym ustawa została skierowana do poprawki. Jeszcze tego samego dnia minister Czarnek, autor kontrowersyjnych zmian w Prawie oświatowym, zabrał głos zapowiadając, że niedługo powstanie lex Czarnek 2.0, czyli druga wersja feralnej ustawy. „Przystępujemy do pisania od początku tej ustawy, im szybciej tym lepiej ” – stwierdził szef MEiN podczas rozmowy na antenie Programu Trzeciego Polskiego Radia. Lex Czarnek 2.0 – co ulegnie zmianie? Przemysław Czarnek twierdził, że nie widzi żadnych przepisów, które w tej ustawie należałoby zmieniać, ale deklaruje: „będziemy pytać pana prezydenta, co ewentualnie w niej zmienić”. Minister podkreśla też, że dowiedział się od prezydenta że on sam nie ma merytorycznych zastrzeżeń do ustawy, a zawetowana została ze względu na nienajszczęśliwszy czas, czyli wojnę w Ukrainie. Czy zatem lex Czarnek 2.0 na pewno powstanie? Na razie nie wiadomo . Można przypuszczać, że skoro minister jest przekonany, że zawetowana wersja ustawy nie ma wad, raczej trudno oczekiwać np. wprowadzenia do niej zmian likwidujących zapisy o nadrzędnej roli kuratorów. Czym jest lex Czarnek i co oznacza dla szkół? Przypomnijmy: Lex Czarnek to nowelizacja ustawy Prawo oświatowe, która między innymi wzmacnia rolę kuratorów oświaty i ogranicza niezależność dyrektorów szkół. Nazywana jest lex Czarnek przez jej przeciwników. Ustawa budziła olbrzymie kontrowersje, gdyż zachodziły...
Egzamin ósmoklasisty z matematyki sprawdza wiedzę, jaką uczeń przyswoił w szkole podstawowej. Aby ułatwić przygotowanie się do testu, Centralna Komisja Egzaminacyjna podaje zakres zagadnień, które uczeń powinien opanować. Wymagania w 2023 r. zostały obniżone. Oznacza to, że egzamin ósmoklasisty z matematyki będzie łatwiejszy niż przed pandemią. Wyjaśniamy, jakie zadania mogą pojawić się na sprawdzianie. Co może być na egzaminie ósmoklasisty z matematyki 2023? Na egzaminie ósmoklasisty z matematyki 2023 obowiązują niższe wymagania niż te określone w podstawie programowej. Odrębne wymagania egzaminacyjne wprowadzono w 2020 roku, gdy uczniowie pierwszy raz zdawali egzamin w zmienionych warunkach spowodowanych pandemią. Arkusze na egzamin ósmoklasisty z matematyki zawierają od 19 do 23 zadań, w tym zadania otwarte (od 5 do 7) i zamknięte (od 14 do 16). Arkusze egzaminacyjne co roku publikuje Centralna Komisja Egzaminacyjna. Ogólne wymagania na egzaminie ósmoklasisty z matematyki 2023: 1. Sprawność rachunkowa: Wykonywanie nieskomplikowanych obliczeń w pamięci lub w działaniach trudniejszych pisemnie oraz wykorzystywanie tych umiejętności w sytuacjach praktycznych. Weryfikowanie i interpretowanie otrzymanych wyników oraz ocena sensowności rozwiązania. 2. Wykorzystanie i tworzenie informacji: Odczytywanie i interpretowanie danych przedstawionych w różnej formie oraz ich przetwarzanie. Interpretowanie i tworzenie tekstów o charakterze matematycznym oraz graficzne przedstawianie danych. Używanie języka matematycznego do opisu rozumowania i uzyskanych wyników. 3. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji: Używanie prostych, dobrze znanych obiektów matematycznych, interpretowanie pojęć matematycznych i operowanie obiektami matematycznymi. Dobieranie modelu matematycznego do prostej sytuacji oraz budowanie go w...
Z jednej strony cały wolny świat wspiera Ukrainę, z drugiej wiele osób krzywo patrzy na Rosjan, obwiniając ich za wojnę i zło, którego autorem jest Putin. Czy nie powinniśmy raczej wspierać ludzi, którzy przecież nie mają nic wspólnego z agresją rosyjskiego prezydenta? Jedna z naszych czytelniczek podzieliła się z nami historią znajomej rodziny. Rosjanie, którzy mieszkają w Polsce, w tym także ich dzieci, nie mają teraz łatwo. Zostawcie w spokoju zwykłych Rosjan, ich dzieci nie są winne wojnie! „Znam Elenę i jej męża od kilku lat, odkąd wprowadziłam się do mieszkania tuż obok nich. Zawsze byli pomocni i bardzo serdeczni, skromni i uśmiechnięci. Czasem nawet pomagałam Elenie przy małym. Niestety nie mają nikogo bliskiego w Polsce, więc bywało im ciężko pozałatwiać różne rzeczy albo zorganizować opiekę, gdy mały Oleg chorował. Ale świetnie sobie radzą. Elena jest zdolną fryzjerką, a Borys zatrudnił się jako kurier. Ich synek ma już 7 lat i uczy się w polskiej szkole. Jestem z nich dumna! Gdy wybuchła wojna w Ukrainie, nie mogli sobie znaleźć miejsca. Razem oglądaliśmy wiadomości, Elena płakała. Oni się wstydzą za to, co robi ich pożal się Boże prezydent. Niestety, my Polacy, wcale im nie pomagamy przetrwać tego czasu. Jest mi wstyd, bo wszyscy sąsiedzi przestali się do nich odzywać, omijają ich jak trędowatych! A co ci ludzie złego zrobili? Ale najgorsze, że te wszystkie przykrości spotykają też ich dziecko. Oleg przestał już w ogóle chodzić do szkoły, boi się zaczepek i wytykania palcami. Dzień po inwazji na Ukrainę usłyszał od jakiegoś kolegi, że jest rosyjskim mordercą. Jak tak można?! Przecież te dzieci same tego nie wymyślają, musiały w swoich domach usłyszeć takie określenia. Myślenie nie boli, pomyślmy, zanim zaczniemy w taki okrutny sposób traktować niewinnych ludzi. Tego chcemy uczyć dzieci?”. Barbara Zobacz też: W...
