Zadawanie pytania, co powinno umieć roczne dziecko i porównywanie swojego dziecka do innych, jest z zasady błędne. U niektórych dzieci w 12 miesiącu życia rozwój przebiega szybciej lub wolniej niż u innych. Są oczywiście pewne normy rozwojowe dla rocznych dzieci, niemniej jednak to lekarz, podczas bilansu dziecka, sprawdza, czy roczniak mieści się w tych zakresach.
Bilans roczniaka:
Na rozwój dziecka wpływają różne czynniki, m.in.:
Pytanie o to, co powinno umieć roczne dziecko, potraktuj więc z dystansem, ponieważ normy są tylko orientacyjne. To, czy maluch nauczy się chodzić dwa miesiące wcześniej, czy później nie jest najważniejsze. Nie przejmuj się zanadto jeśli twoje dziecko robi coś wolniej i nie poganiaj go w opanowywaniu kolejnych umiejętności. Wszelkie wątpliwości zgłaszaj pediatrze.
Roczne dziecko zwykle dużo rozumie, ale nie potrafi jeszcze mówić, najczęściej używa najwyżej kilku prostych słów. Często potrafi bawić się samodzielnie, ale trwa to kilka sekund. Roczniak może również sam próbować jeść, ale nie oczekuj, że będzie umiał posługiwać się sztućcami. Może także uczyć się zdejmować buty czy pieluchę. Pamiętaj jednak, że w dużej mierze robi to nieświadomie i odruchowo, dlatego nie wymagaj od niego regularności w tych czynnościach – najlepsze, co możesz mu dać, to czas.
W pierwszym roku życia dziecko może także:
Wokół umiejętności roczniaka narosło wiele fałszywych przekonań, które nierzadko bywają powodem zmartwień dla wielu matek. Warto, abyś wiedziała, czego nie oczekiwać od rocznego dziecka, ponieważ w większości przypadków, jest na to za wcześnie.
Roczne dziecko nie będzie:
Powodem do zmartwień dotyczących rozwoju niemowlaka powinny być takie zachowania dziecka jak:
Powyższe zachowania mogą oznaczać między innymi zaburzenia SI. Lekarz na pewno powinien o tym wiedzieć, poinformuj go o tym podczas bilansu rocznego dziecka.
Film powstał we współpracy z Centrum Medycznym Polmed
Zobacz także:
Film powstał we współpracy z Centrum Medycznym Mówiąc o rozwoju dziecka, trzeba pamiętać, że nie wszystkie dzieci zdobywają te same umiejętności w tym samym czasie. Zazwyczaj różnice wynoszą ok. 2 miesięcy, tzn. że jeżeli jedno dziecko zaczyna chodzić w wieku 12 miesięcy, inne może zacząć stawiać pierwsze kroki, mając 10 miesięcy. Podobnie jeśli jedno dziecko zaczyna samodzielnie siadać w wieku 6 miesięcy, inne może po raz pierwszy usiąść, mając 8 miesięcy. Trudno więc porównywać umiejętności własnego dziecka z tym, co potrafi dziecko znajomych czy sąsiadów. Nauka i umiejętność chodzenia podkreśla samodzielność dziecka . Zwykle dzieci zaczynają chodzić w wieku ok. 12 miesięcy. Ale przygotowanie do samodzielnego chodzenia obejmuje wiele różnych czynności - tak naprawdę dziecko szykuje się do nauki chodzenia od urodzenia. unoszenie głowy, obracanie się, raczkowanie , podnoszenie ramion, podpieranie się na ramionach - wszystkie te umiejętności pozwalają potem dziecku wspinać się na przedmioty, chodzić wzdłuż nich, a końcu chodzić samodzielnie. Dziecko powinno przejść przez wszystkie te etapy rozwoju motorycznego.
Film powstał we współpracy z Centrum Medycznym Nauka chodzenia to bardzo ważny przełom w rozwoju dziecka . To mit, że maluch musi już chodzić na swoje pierwsze urodziny: większość dzieci nabywa umiejętność samodzielnego chodzenia między 13 a 15 miesiącem życia. Zastanawiasz się, jak pomóc maluchowi stawiać pierwsze kroki? Pediatra radzi: stymuluj i zachęcaj , ale nie zmuszaj i nie wyręczaj. Jeśli dziecko ma jeszcze słabe mięśnie grzbietu, nie sadzajmy go i nie stawiajmy na nóżkach na siłę. Kiedy będzie ono gotowe - samo zacznie się podpierać i wstawać. Jeśli mamy wątpliwości, czy rozwój psychomotoryczny malucha przebiega prawidłowo, najlepiej zasięgnąć rady pediatry lub pielęgniarki .
