Każdy wygrywa

Dziecko aktywne ruchowo to prawdziwy skarb. Ale często boimy się, że ta "nadaktywność" wpłynie na zdolność kontentacji i uczenia się. Zastanawiasz się jak zmotywować energicznego smyka do nauki? Najlepiej poprzez znalezienie takiej zabawki, która pozwoli mu się wyszaleć, a jednocześnie sprawi, że "niechcący" przyswoi on solidną porcję wiedzy! Poznajcie Rockita i Glowa Twoje dziecko lubi być w ciągłym ruchu? Wykorzystaj to, aby wspomóc rozwój intelektualny pociechy. Pomoże ci w tym interaktywna zabawka edukacyjna Smart Moves Rockit od Fisher-Price . Rockit to uroczy stworek, który ma podświetlaną buzię oraz przyjemne w dotyku włosy i stópki o ciekawych fakturach. Jego towarzyszem jest równie uroczy Glow, który wspólnie z przyjacielem zachęca dziecko do zabawy i nauki. Obaj wchodzą w interakcje ze sobą i z twoim dzieckiem, zabawnie kołysząc się na boki oraz ucząc alfabetu, liczenia, kolorów, kształtów i nie tylko w rytmie ciekawych piosenek. Dzięki zabawce, Twoje dziecko:   Posłucha ponad 100 piosenek , dźwięków i wypowiedzi (naciśnij Glowa, aby włączyć wesołe światełka i piosenki zachęcające do ruchu) Nauczy się alfabetu , liczb, kształtów, kolorów  Pozna obcojęzyczne słówka (Rockit i Glow uczą mówić po angielsku) Będzie miało możliwość samodzielnej zabawy (wałeczek 1-2-3, suwak z kształtami i przełącznik ABC)  Odkryje liczne elementy interaktywne (przybij piątkę, a potem powiedz coś i słuchaj, jak Rockit powtarza twoje słowa jednym z trzech śmiesznych głosów) Uczmy się w ruchu! Dzieci uwielbiają zabawki, takie które wydają z siebie przyjemne dźwięki i które wchodzą z maluchem w interakcję. Za pomocą wesołej zabawy i interaktywnych funkcji Rockit nauczy malucha alfabetu, liczb oraz słówek (także po angielsku).  Przyjaciele Rockit i Glow rozmawiają zarówno ze sobą, jak i z twoim dzieckiem, zabawnie...

Karmienie piersią może uratować dziecku życie? Tak, to żadna przesada! – przekonała się o tym Agata Krawiec, mama trzyletniego Kacpra, urodzonego w 30. tygodniu ciąży.  Posłuchajcie co mówi o swoim doświadczeniu karmienia piersią:  Przed moim porodem wcale nie byłam taka pewna, że będę karmić piersią. Oczywiście wiedziałam, że karmienie naturalne to najlepsze, co można dać dziecku, ale kiedy myślałam o praktyce, a nie o teorii – to planowałam, że mniej więcej po pierwszym miesiącu wprowadzę karmienie mieszane: raz piersią, raz butelką. Układałam sobie, że nocami wprowadzę jedną butelkę, w ciągu dnia też jedną, dzięki czemu uda mi się zachować laktację, tak długo, jak będę chciała, a jednocześnie nie będę musiała spędzać całej doby na karmieniu. Bardzo mi zależało na tym, żeby po porodzie zachować odrobinę swobody. Wydawało mi się, że o karmieniu wiem wszystko, tymczasem (jak się potem okazało) nie wiedziałam nic.  Przede wszystkim nie wiedziałam tego, że zamiast urodzić swojego synka po 9 miesiącach ciąży – urodzę go o 3 miesiące za wcześnie.  Nie wiedziałam, że pierwsze tygodnie mojego macierzyństwa spędzę, wyjąc nad inkubatorem mojego dziecka. Że na początku nie będę mogła go nawet dotknąć, a kiedy już lekarze mi pozwolą go trzymać za nóżkę a potem nosić skóra do skóry – to będę się bała to zrobić. Bo będę wolała nie dotykać i nie tulić swojego dziecka, niż ryzykować, że się wychłodzi poza inkubatorem. Kto nie przeżył takich chwil, nigdy ich sobie nie wyobrazi, bo ludzka wyobraźnia ma bardzo ciasne granice.  Umiecie sobie wyobrazić, że patrzycie na swoje dziecko podłączone do respiratora, bo nie umie samo oddychać?  Kiedy urodziłam, nie umiałam uwierzyć, że w ciąży godzinami rozmyślałam o tym, kiedy będę mogła podać butelkę i co powinnam robić, żeby moje piersi nie obwisły w...

KK: Dlaczego Angielski dla rodziców ? Jaka powinna być rola rodziców w nauczaniu języka? Grzegorz Śpiewak: Bo rodzice to taki szczególny rodzaj dorosłych – dorosłych z dziećmi. Rodzice mają do spełnienia niezwykle ważną rolę jako świadomi i aktywni uczestnicy edukacji swoich dzieci, zwłaszcza edukacji językowej.  W końcu to dzięki mamie i tacie każde dziecko uczy się języka ojczystego ze 100% sukcesem, a tym nie może pochwalić się żadna szkoła ani metoda nauczania. Ktoś powie – biologia, genetyka i tyle. Niekoniecznie. Jest coś w relacji rodzic – dziecko, czego bardzo brakuje w relacji nauczyciel – uczeń. I jest coś w atmosferze rodzinnego domu, czego brakuje w szkole. Właśnie na tej niezwykłej relacji rodziców z dzieckiem w domowej, codziennej rzeczywistości zbudowana jest metoda deDOMO. KK: Skąd pomysł opracowania nowej metody nauki języka angielskiego skoro jest ich już tyle? Marek Jannasz: Kiedy rodziła się idea serii pomocy dydaktycznych do nauki języka w domu, ze zdziwieniem odkryliśmy, że nie ma wśród mnóstwa pozycji z „angielskim” w tytule niczego „dla rodziców”. I jak rodzic z rodzicem, a zarazem anglista z wydawcą, zadaliśmy sobie pytanie: dlaczego właśnie ta grupa ma być tak zaniedbana? Jest dla dzieci, kobiet, mężczyzn, opornych i bystrzaków, starych i młodych, a nie ma dla rodziców. A to właśnie do nich, a za ich pośrednictwem do ich dzieci - przedszkolaków, uczniów, nastolatków - kierowana jest inicjatywa deDOMO. Grzegorz Śpiewak : Żadna ze znanych mi metod nie daje tego, czego chciałem słyszeć u swoich dzieci: naturalnych, spontanicznych i płynnych wypowiedzi, którymi dziecko reaguje bez wahania w sytuacjach życia codziennego. Metoda deDOMO właśnie takie odruchy językowe pomaga rozwijać i na nich się skupia. Inne umiejętności językowe, takie jak naukę czytania i pisania po angielsku, a także...