„Już 3-latek może robić pranie”. Kiedy jest za wcześnie na obowiązki domowe?
„Moje dzieci w wieku trzech lat pomagały przy praniu i rozładowywały zmywarkę” – usłyszałam ostatnio od koleżanki i… zamarłam. Trzylatek i pranie? Zmywarka? Przez chwilę zastanawiałam się, czy to jeszcze wychowanie, czy już przesada. A potem zaczęłam drążyć temat – i okazało się, że odpowiedź wcale nie jest oczywista.
„On jest jeszcze taki mały” – najczęstszy argument rodziców Kiedy myślimy o obowiązkach domowych, przed oczami staje nam raczej uczeń podstawówki niż kilkulatek w rajstopkach. Wielu rodziców powtarza, że „ma jeszcze czas”, że dzieciństwo powinno być beztroskie, bez listy zadań do odhaczenia. I jasne – trzylatek nie powinien mieć grafików ani odpowiedzialności dorosłego. Ale obowiązki domowe to nie kara ani mus. To element codzienności, który – odpowiednio dobrany – może być dla dziecka naturalną formą nauki samodzielności. Problem zaczyna się wtedy, gdy myślimy o obowiązkach wyłącznie w kategoriach „roboty”, a nie wspólnego działania. Co naprawdę może zrobić 3-latek? Gdy koleżanka mówiła o „robieniu prania”, nie miała na myśli sortowania kolorów ani obsługi pralki. Chodziło o drobne czynności – wrzucenie skarpetek do bębna, zamknięcie drzwiczek. Podobnie ze zmywarką – trzylatek może wyjąć plastikowe miski, podać sztućce, pomóc ułożyć talerze na blacie. Eksperci są zgodni – w wieku 3 lat dzieci bardzo chcą naśladować dorosłych. Czują dumę, kiedy mogą „pomóc”. To idealny moment, by nie gasić tej potrzeby hasłem „zostaw, ja zrobię szybciej”. Gdzie jest granica i kiedy robi się za wcześnie? Za wcześnie jest wtedy, gdy obowiązki stają się źródłem stresu – dla dziecka albo dla rodzica. Jeśli trzylatek słyszy pretensje, że coś zrobił krzywo, wolno albo nie tak jak trzeba – to nie jest nauka odpowiedzialności, tylko frustracji. Obowiązki na tym etapie powinny być dobrowolne, krótkie i dostosowane do możliwości dziecka. Psychologowie podkreślają, że kluczowe jest nastawienie dorosłych – dziecko nie „pomaga”, bo musi, tylko dlatego, że jest częścią rodziny. Nie chodzi o perfekcyjnie złożone pranie, ale o budowanie poczucia sprawczości – „jestem ważny, mam swój udział”. Obowiązki to inwestycja w przyszłość Dzieci, które od najmłodszych lat uczestniczą w codziennych domowych czynnościach, w wieku szkolnym są bardziej samodzielne i pewne siebie. Nie dlatego, że wcześnie nauczyły się sprzątać, ale dlatego, że nikt im nie odebrał poczucia kompetencji. Może więc pytanie nie brzmi „czy 3-latek może robić pranie”, ale raczej – czy my, dorośli, potrafimy pozwolić dzieciom próbować, nawet jeśli oznacza to trochę chaosu w kuchni i kilka skarpetek obok kosza. Zobacz także: „Moje dziecko nie jest służącym”. A jednak obowiązki w przedszkolu uczą czegoś ważnego
Te dzieci szybciej się rozwijają. Ich rodzice robią 3 rzeczy inaczej niż wszyscy
Niektóre dzieci rozwijają się szybciej niż ich rówieśnicy, choć wcale nie korzystają z bardziej wymagających zajęć ani specjalnych metod. Coraz więcej badań i obserwacji pokazuje, że ich przewaga zaczyna się w domu, a dokładnie w trzech codziennych nawykach rodziców.
Nie są to skomplikowane techniki ani „tajemne sposoby”, które wymagają godzin przygotowań czy drogich gadżetów. To raczej drobne decyzje podejmowane każdego dnia – często z pozoru niezauważalne, a jednak przynoszące dzieciom ogromne korzyści, jeśli chodzi o tempo rozwoju emocjonalnego, poznawczego i społecznego. Rodzice, którzy stosują te trzy podejścia, nie robią niczego spektakularnego, ale ich dzieci szybciej uczą się nowych rzeczy, łatwiej radzą sobie z wyzwaniami i wykazują większą samodzielność. Co dokładnie robią inaczej? 1. Wspierają ciekawość zamiast ją uciszać Dzieci rozwijają się szybciej wtedy, gdy dorośli traktują pytania i eksperymenty jak coś naturalnego. Nie chodzi o organizowanie skomplikowanych zabaw edukacyjnych, lecz o zwykłą otwartość na to, co dziecko chce badać. Kluczem okazuje się cierpliwość i brak pośpiechu – gdy nie poganiamy, maluch dostaje przestrzeń, żeby samodzielnie sprawdzać, dotykać, porównywać i zadawać pytania, których często nawet się nie spodziewamy. Rodzice takich dzieci mówią mniej, a obserwują więcej. Nie wyręczają, nie kończą za dziecko zdań, nie podpowiadają w każdej sekundzie. Zamiast tego zadają proste pytania: „Jak myślisz?”, „Co by było, gdyby…?”, „Chcesz spróbować jeszcze raz?”. To niewielkie zmiany, które działają jak paliwo dla dziecięcej ciekawości, a ta – jak wiadomo – jest jednym z najważniejszych motorów rozwoju. Dzieci wychowane w takim klimacie naturalnie wykazują więcej inicjatywy. Zaczynają same szukać rozwiązań, bo wiedzą, że ich pomysły są ważne. To poczucie wpływu pojawia się bardzo wcześnie i przekłada się na szybszy rozwój kompetencji poznawczych. 2. Uczą konsekwentnie, ale bez presji Drugą rzeczą wyróżniającą rodziców szybko rozwijających się dzieci jest sposób, w jaki stawiają granice. Nie krzyczą, nie straszą, nie porównują do innych. Są spokojni, przewidywalni i bardzo konsekwentni – dzięki czemu dziecko czuje się bezpiecznie. To właśnie bezpieczeństwo emocjonalne daje przestrzeń do tego, żeby uczyć się nowych rzeczy i popełniać błędy bez lęku. W praktyce wygląda to tak, że zasady są jasne i powtarzalne, ale wokół nich jest dużo ciepła i akceptacji. Gdy dziecko robi coś niewłaściwego, słyszy raczej: „Spróbujmy inaczej” niż „Zawsze wszystko robisz źle”. Rodzice dbają o ton głosu, reagują spokojnie, a jednocześnie nie odpuszczają granic, które są potrzebne. Takie podejście sprawia, że maluchy nie uczą się „pod presją”, lecz w swoim rytmie, ale w stabilnym otoczeniu. Dzięki temu ich mózg pracuje sprawniej – mniej energii idzie na walkę ze stresem, a więcej na rozwój. Dzieci stają się odważniejsze, chętniej sprawdzają nowe rzeczy i łatwiej przyjmują wyzwania, bo wiedzą, że nie spotka ich za to krytyka. 3. Zamiast perfekcji stawiają na relację Rodzice, których dzieci rozwijają się wyjątkowo szybko, mają jeszcze jedną wspólną cechę. Nie próbują być „idealni”. Wbrew pozorom właśnie to daje dzieciom przewagę. Zamiast skupiać się na perfekcyjnie zaplanowanym dniu, na punktualności co do minuty i dopięciu każdego szczegółu, stawiają na bliskość i reagowanie na potrzeby tu i teraz. W codziennych sytuacjach wygląda to choćby tak, że potrafią odpuścić, kiedy widzą, że dziecko potrzebuje więcej czasu. Znajdują chwilę na rozmowę, nawet jeśli plan dnia jest napięty. Okazują emocje i uczą na nich dziecko: „Jestem zmęczona”, „Trochę się zdenerwowałam, zaraz spróbuję się wyciszyć”. Takie modelowanie zachowań emocjonalnych daje szybkie efekty – dziecko lepiej radzi sobie z napięciami i potrafi szybciej wracać do równowagi. To właśnie stabilne relacje sprawiają, że dzieci uczą się ekspresowo, bo czują pełną akceptację. Nie muszą walczyć o uwagę, nie gubią się w chaosie, nie żyją w napięciu. Rodzic nie udaje, że wie wszystko, tylko towarzyszy. To jeden z najważniejszych fundamentów dziecięcego rozwoju, choć rzadko się o nim mówi. Dzieci rosną szybciej, kiedy dorośli zwalniają Kiedy patrzę na te trzy punkty, widzę jedno: nie trzeba specjalnych narzędzi, drogich zabawek ani setek dodatkowych zajęć. Dzieci w naturalny sposób rozwijają się szybciej, gdy mają uważnego dorosłego obok siebie. Kogoś, kto wspiera ich ciekawość, jasno stawia granice i dba o relację ważniejszą niż perfekcyjnie zaplanowany dzień. To proste, choć nie zawsze łatwe, ale właśnie w takich codziennych wyborach zaczyna się przewaga, którą szybko widać. Dzieci dojrzewają inaczej, są stabilniejsze, bardziej samodzielne – i rozwijają się w naprawdę zaskakującym tempie. Zobacz też: Te dzieci są najbystrzejsze. Ich rodzice przestrzegają 3 domowych zasad
Wystarczy 1 zasada i dziecko rozwija się książkowo. „Jest pewne siebie i śpi dłużej”
Rodzice często szukają jednego, prostego sposobu na zdrowy rozwój dziecka – i naprawdę da się go znaleźć. Gdy sama go wprowadziłam, zobaczyłam zmiany, których wcześniej nawet nie brałam pod uwagę.
Kiedy moje dzieci były małe, słyszałam z wielu stron, że „maluch potrzebuje powtarzalności”. Przyznam, że długo brzmiało to dla mnie jak kolejny slogan z poradnika, dopóki nie zauważyłam, jak bardzo codzienne schematy wpływają na nasz domowy spokój. Dzieci w wieku 2–3 lat żyją w świecie, który szybko się zmienia, a rutyna daje im coś, czego nie da się przecenić – przewidywalność. Dlaczego rutyna daje dziecku poczucie bezpieczeństwa Gdy maluch wie, co wydarzy się za chwilę, mniej się frustruje, łatwiej współpracuje i rzadziej reaguje płaczem. To nie magia, tylko mechanizm, który działa tak samo u dorosłych: jeśli wiemy, co nas czeka, jesteśmy spokojniejsi. U dzieci ta potrzeba jest jeszcze silniejsza, bo dopiero uczą się nazywać emocje i reagować na nie w konstruktywny sposób. Zauważyłam też, że kiedy trzymaliśmy się ustalonego rytmu dnia, dzieci szybciej radziły sobie z nowymi sytuacjami. Jakby prosta ramka dnia tworzyła im bezpieczną przestrzeń, w której mogą swobodnie rosnąć, bawić się, poznawać świat – i mieć pewność, że nic ich nie zaskoczy. Stała rutyna poprawia sen i zmniejsza liczbę trudnych zachowań Najczęstsze pytanie, jakie słyszę od rodziców, brzmi: „Czy to prawda, że rutyna wydłuża sen?”. Odpowiadam: tak, i widziałam to nieraz. U nas wieczorny schemat – kąpiel, spokojna zabawa, kolacja, książka i gaszenie światła – sprawił, że usypianie trwało krócej, a noce były spokojniejsze. Dzieci, które wiedzą, co dzieje się po kolei, rzadziej protestują. Nie walczą tak z przebieraniem w piżamę czy końcem zabawy, bo ich mały wewnętrzny zegar „przygotowuje” się do kolejnych etapów dnia. To jeden z powodów, dla których specjaliści mówią, że rutyna może ograniczać liczbę napadów złości. O wiele bardziej zaskoczyło mnie coś jeszcze – pewność siebie. My, dorośli, często nie łączymy tych dwóch rzeczy, ale dla dziecka regularność to fundament, na którym buduje poczucie kontroli. Gdy dzień jest uporządkowany, łatwiej podejmuje nowe wyzwania, chętniej próbuje i szybciej uczy się samodzielności. Widzę to u wielu rodzin, które zaczęły prowadzić dzienny harmonogram: maluchy mniej się wycofują, częściej kończą rozpoczęte zabawy, lepiej znoszą zmiany. Przykładowy harmonogram dnia dla dziecka 2–3-letniego Wiem, że wiele osób boi się, że rutyna „sztywno zamyka” dzień. Ale w praktyce wygląda to zupełnie inaczej. Harmonogram nie ogranicza – on porządkuje. Poniżej podaję przykład planu dnia, który sama stosowałam i który świetnie sprawdził się również u innych rodziców. Pamiętajcie, że to tylko propozycja. Każde dziecko ma swój rytm – warto dostosować własną rutynę do charakteru malucha, godzin drzemek, przedszkola czy aktywności, które lubi najbardziej. Przykładowy harmonogram dnia dla 2–3-latka: 7:00–7:30 – pobudka i poranna toaleta 7:30–8:00 – śniadanie 8:00–10:00 – swobodna zabawa, aktywność ruchowa, spacer 10:00–11:00 – zajęcia plastyczne, układanki, książeczki 11:00–12:00 – przygotowanie do drzemki, wyciszenie 12:00–13:30 – drzemka 13:30–14:00 – obiad 14:00–16:00 – aktywności na świeżym powietrzu lub zabawa tematyczna 16:00–17:00 – podwieczorek i spokojniejsze zabawy 17:00–18:00 – czas na wspólne działania: układanie klocków, gotowanie, rysowanie, sprzątanie 18:00–19:00 – kąpiel, kolacja, wieczorne czytanie 19:00–19:30 – zasypianie Taki schemat nie musi być realizowany co do minuty – ważna jest kolejność i powtarzalność. Codzienny rytm tworzy dziecku „mapę”, której potrzebuje, żeby czuć się bezpiecznie. Rutyna działa również na rodziców Choć skupiamy się na dziecku, muszę przyznać jedno: rutyna ratuje także rodzica. Mnie dała poczucie, że trzymam w rękach stery, a nie płynę w chaosie codziennych zadań. Łatwiej było zaplanować posiłki, drzemki, domowe obowiązki, wizyty lekarskie czy czas na zabawę. I co najważniejsze – mniej było napięć, bo każdy z nas wiedział, „co teraz”. Wprowadzając harmonogram, nie trzeba robić rewolucji. Wystarczy zacząć od małych kroków: stałej pory drzemki, regularnego rytuału wieczornego, określonego momentu na wspólną zabawę. Po kilku dniach zobaczycie, że maluch sam podpowiada, co ma nastąpić – a to najlepszy dowód, że rutyna działa. Codzienny rytm nie jest modą ani trendem. To prosta zasada, która pomaga dzieciom rosnąć spokojniej, pewniej i zdrowiej – a nam pozwala wreszcie odetchnąć. Jeśli miałabym wybrać tylko jedną rzecz, która odmienia codzienność rodziny, wybrałabym właśnie rutynę. Zobacz też: To najbardziej szkodliwy styl wychowania: rodzice mają 6 cech. „Często odmawiają”
Przez ten 1 drażniący nawyk hamują rozwój dzieci. Większość rodziców robi to nagminnie
Jedna z najczęstszych codziennych czynności potrafi realnie zatrzymać rozwój dziecka, choć wielu rodziców nawet tego nie zauważa.
Od lat obserwuję rodziców na placach zabaw, w parkach, przy stole i w komunikacji miejskiej. Widzę, jak coraz częściej w jednej ręce trzymają dziecko, a w drugiej telefon. I nie piszę tego z pozycji osoby, która nigdy tak nie zrobiła. Sama łapałam się na tym, że niby jestem obecna przy dziecku, jednak myślami wędruję gdzie indziej – tam, gdzie pojawia się kolejna wiadomość, powiadomienie albo krótki filmik. Dlaczego ten nawyk psuje codzienny kontakt z dzieckiem Z czasem zaczęłam zauważać, że to niewinne z pozoru zerkanie w ekran ma dużo większe znaczenie, niż nam się wydaje. Nie chodzi tylko o to, że dziecko traci kontakt wzrokowy z rodzicem. Problem w tym, że gdy rodzic mentalnie odpływa, dziecko traci coś znacznie ważniejszego – okazję do rozmowy, wymiany spojrzeń, spontanicznych reakcji. Właśnie w takich krótkich momentach najmłodsi najszybciej uczą się języka i komunikacji. Badania amerykańskich naukowców przytaczane przez portal parents.com pokazały jeszcze więcej. Kiedy rodzic przerywa kontakt z dzieckiem z powodu telefonu, natężenie komunikacji werbalnej spada nawet o jedną piątą, a niewerbalnej prawie o połowę. To ogromny ubytek. Bez tych sygnałów maluch traci bogate źródło informacji o emocjach, intonacji, rytmie zdania, mimice i dynamice rozmowy. Jak technologia zakłóca rozwój komunikacyjny najmłodszych Nie odkryję Ameryki, kiedy napiszę, że dzieci uczą się poprzez relacje i obserwację. To właśnie z nas czytają emocje, reagują na ton głosu, przejmują rytm rozmowy, od rodziców uczą się nowych słów. Niby proste, jednak wymaga zaangażowania, którego nie da się podzielić pomiędzy dziecko i ekran. Gdy czytałam o przerywaniu kontaktu z dzieckiem z winy urządzeń mobilnych, poczułam lekkie ukłucie wstydu. W końcu każdy z nas miał momenty, gdy telefon stawał się ważniejszy niż rozmowa o tym, co dziecko właśnie narysowało albo że kropla deszczu spadła na liść. A to właśnie z pozoru banalne dialogi budują u dzieci fundament języka. Naukowcy podkreślają, że najbardziej rozwija je mowa skierowana bezpośrednio do nich – naturalna, płynna, reagująca na to, co robią. Wysoki ton głosu, śmieszne miny, modulacja – to wszystko pomaga w nauce słów i w zrozumieniu ich znaczenia. Jednak kontakt z prawdziwą mową dorosłych jest równie istotny. Kiedy rodzic siedzi w telefonie, dziecko ma mniej okazji, żeby słuchać dłuższych wypowiedzi, obserwować dialog czy ćwiczyć czekanie na swoją kolej. Co więcej, rodzice rozproszeni ekranem stają się mniej uważni i mniej wrażliwi na sygnały wysyłane przez dziecko. To z kolei prowadzi do poczucia, że czas spędzony razem nie daje ani bliskości, ani satysfakcji. Dziecko wyczuwa najmniejszy brak zainteresowania. A im częściej to się zdarza, tym trudniej o naturalny, swobodny kontakt, który napędza rozwój mowy i inteligencji emocjonalnej. Co możemy zrobić, żeby nie odbierać dzieciom tego, co najcenniejsze Nie chodzi o to, żeby demonizować technologię. Wiem, że w dzisiejszym świecie telefony są narzędziem pracy, komunikacji i organizacji życia. Jednak przez ostatnie miesiące bardzo świadomie wprowadziłam kilka drobnych zasad, które zmieniły praktycznie wszystko. Po pierwsze – wyznaczam sobie strefy bez telefonu. Jeśli jem z dzieckiem śniadanie, odkładam go do innego pokoju. Kiedy bawię się na dywanie, telefonu nie ma obok. Od razu zauważyłam, że rozmowy stają się dłuższe, bardziej naturalne, a dziecko spontanicznie opowiada więcej. Po drugie – odpowiadam natychmiast, kiedy dziecko zainicjuje kontakt. To drobny gest, jednak daje poczucie, że naprawdę jestem obok. Dzieci reagują na to błyskawicznie – otwierają się, pytają, mówią. Po trzecie – pozwalam sobie na niedoskonałość. Nie chodzi o całkowitą rezygnację z telefonu. Chodzi o uważność, kiedy naprawdę jest potrzebna. Jeśli maluch przez cały dzień dostaje ode mnie prawdziwy kontakt, wtedy krótka chwila na wiadomość w telefonie nie burzy tej relacji. Z czasem zrozumiałam, że dzieci wcale nie oczekują perfekcji. One chcą obecności. Chcą widzieć nasze oczy, słyszeć odpowiedź, czuć, że są dla nas ważne. A to jedna z najprostszych inwestycji w ich rozwój – i jedna z najtańszych. Jeśli więc zdarza ci się zerkać w telefon podczas rozmowy z dzieckiem, nie obwiniaj się, tylko sprawdź, co możesz zmienić już dziś. Ja przekonałam się, że nawet drobna zmiana robi ogromną różnicę. Dzieci naprawdę rosną w kontakcie z nami. Wystarczy im go nie odbierać. Źródło: parents.com Zobacz też: 8 żelaznych zasad autorytatywnych rodziców. To oni wychowują najszczęśliwsze dzieci
Twoje dziecko wreszcie zrozumie, czym są głoski. Wystarczy jeden przykład i gotowe
Z nami bez stresu wytłumaczysz dziecku, czym są głoski i jak odróżnić je od liter. Pokażemy, jak łatwo rozpoznać i policzyć głoski, a proste przykłady i ćwiczenia sprawią, że nauka stanie się prawdziwą przyjemnością.
Wyjaśniamy, czym są głoski w języku polskim i jak odróżnić je od liter. Ta wiedza jest bardzo ważna podczas nauki głoskowania, czyli dzielenia słów na głoski. Umiejętność ta ma szczególne znaczenie dla dzieci, które zaczynają naukę czytania. Dzięki naszym wskazówkom przekonasz się, że rozpoznawanie głosek i dzielenie słów na głoski może być dziecinnie proste. Spis treści: Co to są głoski? Czym różnią się od liter? Jak liczyć głoski? To wcale nie jest trudne Podział głosek w języku polskim Głoski: dużo przykładów do ćwiczeń Co to są głoski? Czym różnią się od liter? Głoski to najmniejsze, niepodzielne dźwięki mowy. Najprościej można powiedzieć, że głoska jest dźwiękiem, a litera zapisem graficznym. Głoska od litery różni się tym, że głoskę słyszymy i wymawiamy, a literę widzimy i zapisujemy. Wszystkie głoski występujące w języku polskim to: <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/male-dziecko/wychowanie/samogloski-w-jezyku-polskim-jakie-sa-wymowa-i-podzial-samoglosek-33916-r1/">samogłoski: a, ą e, ę, i, o, u, y, <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/male-dziecko/wychowanie/co-to-sa-spolgloski-miekkie-wszystkie-spolgloski-miekkie-duzo-przykladow-33549-r1/">spółgłoski: b, c, ć, cz, d, dz, dż, dź, f, g, h, j, k, l, ł, m, n, ń, p, r, s, ś, sz, t, w, z, ż, ź. Przykłady głosek Przykładowy podział na głoski warto zacząć od krótkich słów, np. dom: d – o – m (3 głoski: d, o, m), miś: m – i – ś (3 głoski: m, i, ś), kot: k – o – t (3 głoski: k, o, t), mama: m – a – m – a (4 głoski: m, a, m, a), kotek: k – o – t – e – k (5 głosek: k, o, t, e, k). Kiedy widzimy, że podział na głoski idzie dziecku coraz lepiej, można sięgać po coraz trudniejsze przykłady. Na przykład takie, w których liczba głosek wcale nie będzie równa liczbie liter. Jak liczyć głoski? To wcale nie jest trudne Bywa, że głoska odpowiada literze, np. w wyrazie „moneta” – jest 6 głosek i 6 liter. Czasami jednak jedna głoska zapisywana jest za pomocą dwóch liter, czyli jest tzw. dwuznakiem. Na przykład w wyrazie „deszcz” mamy 4 głoski („d”, „e”, „sz”, „cz”), ale liter jest 6. W tym wyrazie znajdują się dwie głoski, które są dwuznakami. Wszystkie dwuznaki w języku polskim to: „sz”, „rz”, „cz”, „dż”, „dź” oraz „ch”. Przykłady wyrazów, w których liczba głosek jest inna niż liczba sylab: dach: d – a – ch (3 głoski: d, a, ch; 4 litery: d, a, c, h), szum: sz – u – m (3 głoski: sz, u, m; 4 litery: s, z, u, m), rzeczka: rz – e – cz – k – a (5 głosek: rz, e, cz, k, a; 7 liter: r, z, e, c, z, k, a), czapeczka: cz – a – p – e – cz – k – a (7 głosek: cz, a, p, e, cz, k, a; 9 liter: c, z, a, p, e, c, z, k, a). Kłopot z podziałem na głoski mogą sprawiać wyrazy, które zawierają głoskę „i”. Zależy bowiem kiedy występuje „i” oraz jaką funkcję pełni w danym wyrazie. Głoska „i” zawsze pełni funkcję zmiękczającą, ale jeśli występuje pomiędzy spółgłoskami i słychać ją wyraźnie – traktujemy ją jako głoskę. Tak jest w poniższych przykładach: wigwam: w – i – g – w – a – m (6 głosek: w, i, g, w, a, m; 6 liter: w, i, g, w, a, m), bilet: b – i – l – e – t (5 głosek: b, i, l, e, t; 5 liter: b, i, l, e, t), wizyta: w – i – z – y – t – a (6 głosek: w, i, z, y, t, a; 6 liter: w, i, z, y, t, a), pingwin: p – i – n – g – w – i – n (7 głosek: p, i, n, g, w, i, n; 7 liter: p, i, n, g, w, i, n). Może być jednak tak, że „i” nie jest samodzielną głoską, ponieważ występuje między spółgłoską a samogłoską i jej rola polega jedynie na zmiękczaniu spółgłoski, np.: biega: b’ – e – g – a (4 głoski: b’, e, g, a; 5 liter: b, i, e, g, a), sięga: s’ – ę – g – a (4 głoski: s’, ę, g, a; 5 liter: s, i, ę, g, a), tysiąc: t – y – s’ – ą – c (5 głosek: t, y, s’, ą, c; 6 liter: t, y, s, i, ą, c), miesiąc: m’ – e – s’ – ą – c (5 głosek: m’, e, s’, ą, c’; 7 liter: m, i, e, s, i, ą, c). Bodaj najtrudniejsze przykłady wyrazów do podziału na głoski to takie, wśród których występują zarówno dwuznaki, jak i „i” niebędące samodzielną głoską, np.: dźwięk: dź – w’ – ę – k (4 głoski: dź, w’, ę, k; 6 liter: d, ź, w, i, ę, k), wierzgać: w’ – e – rz – g – a – ć (6 głosek: w’, e, rz, g, a, ć; 8 liter: w, i, e, r, z , g, a, ć), dźganie: dź – g – a – n’ – e (5 głosek: dź, g, a n’, e; 7 liter: d, ź, g, a, n, i, e), pieczenie: p’ – e – cz – e – n’ – e (6 głosek: p’, e, cz, e, n’, e; 9 liter: p, i, e, c, z, e, n, i, e). Podział głosek w języku polskim Wszystkie głoski, które występują w języku polskim, dzielą się na kilka kategorii. Podział głosek wynika z tego, jak podczas ich wymawiania układają się narządy mowy. Chodzi o: <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/uczen/gloski-dzwieczne-i-bezdzwieczne-co-to-jest-jak-je-odroznic-przyklady-37423-r1/">głoski dźwięczne i bezdźwięczne, <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/uczen/edukacja/jpolski/gloski-twarde-i-miekkie-czym-sa-jak-je-rozpoznac-przyklady-38485-r1/">głoski miękkie i twarde, <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/uczen/edukacja/jpolski/gloski-miekkie-i-twarde-co-je-odroznia-jak-je-wymawiac-38474-r1/">głoski ustne i nosowe. Przypatrzmy się poszczególnym grupom głosek. głoski dźwięczne – takie, przy których artykulacji czujemy drgania na wysokości krtani; głoski dźwięczne to wszystkie samogłoski oraz spółgłoski b, d, dz, dż, dź, g, j, l, ł, m, n, ń, r, w, z, ż, ź; głoski bezdźwięczne – artykulacja ich nie wywołuje drgań (c, ć, f, p, t, s, ś, cz, sz, ś, k, ch/h); głoski twarde – to takie, które podczas artykulacji nie wywołują unoszenia języka, pozostaje on na dnie jamy ustnej; znaczna większość polskich głosek jest twarda; głoski miękkie – artykułując je, środkowa część języka unosi się w kierunku podniebienia twardego; głoski miękkie to: ć, dź, ś, ź, ń oraz j. Są też głoski zmiękczone (p', b', f', w', m', l', k', g', ch', h'); głoski ustne – to takie, przy których wymawianiu języczek podniebienny jest podniesiony i umożliwia swobodny przepływ powietrza do jamy ustnej; większość głosek w języku polskim to głoski ustne (z wyjątkiem 6 głosek nosowych opisanych niżej); głoski nosowe – przy ich wymawianiu języczek podniebienny jest opuszczony i tylko część powietrza wpływa do jamy ustnej, a część do jamy nosowej; głoski nosowe to: ą, ę, m, mi, n oraz ni. Głoski: dużo przykładów do ćwiczeń Nauka podziału na głoski przyniesie pożądane efekty, gdy dziecko będzie ćwiczyć podział na wyrazach, które zna i lubi. Im więcej czasu poświęcimy na trening utrwalenia tego, co to są głoski – tym mniej problemów sprawiać będzie podział na głoski i litery. By ćwiczyć słuch fonematyczny dziecka, warto jak najczęściej bawić się w dzielenie wyrazów nie tylko na głoski i litery, ale też na sylaby. Wbrew pozorom, dobrze, gdy dzielenie na sylaby utrwalają sobie nie tylko dzieci w wieku przedszkolnym, ale i starsi uczniowie. Ćwiczenie 1. Podziel na sylaby wyrazy: dom, kot, brat, płot, grzmot, świst, mama, lalka, domek, ciastko, sernik, mamusia, laleczka, ciasteczko, gałązka. Ćwiczenie 2. Przeliteruj dziecku wybrane słowo i niech maluch zgadnie co to za wyraz, np.: m – a – m – a (mama), p – i – e – s – e – k (piesek), sz – a – r – l – o – t – k – a (szarlotka). Ćwiczenie 3. Podziel słowo na głoski, a dziecko niech zgadnie co to za wyraz: cz – a – s (czas), m’ – a – s – t – o (miasto), p’ – e – r – n – i – cz – e – k (pierniczek). Ćwiczenie 4. Podaj 3 wyrazy jednosylabowe i sprawdź, ile mają głosek, a ile liter, np.: most: m – o – s – t (4 głoski i 4 litery: m, o, s, t), płot: p – ł – o – t (4 głoski i 4 litery: p, ł, o, t), koń: k – o – ń (3 głoski i 3 litery: k, o, ń), kosz: k – o – sz (3 głoski i 4 litery: k, o, s, z), szok: sz – o – k (3 głoski i 4 litery: s, z, o, k), szczur: sz – cz – u – r (4 głoski i 6 liter: s, z, c, z, u, r). Ćwiczenie 5. Podaj 3 wyrazy 2-sylabowe i sprawdź, ile mają głosek, a ile liter, np.: tut – aj: t – u – t – a – j (5 głosek, 5 liter), pie – sek: p’ – e – s – e – k (5 głosek, 6 liter), śnie – żek: ś – n’ – e – ż – e – k (6 głosek, 7 liter), pier – nik: p’ – e – r – n – i – k (6 głosek, 7 liter), gwiazdka: g – w’ – a – z – d – k – a (7 głosek, 8 liter). Ćwiczenie 6. Wymyśl po jednym wyrazie jedno-, dwu- i trzysylabowym, a następnie podziel je na głoski i litery, np.: dom: d – o – m (3 głoski, 3 litery: d, o, m), do – mek: d – o – m – e – k (5 głosek, 5 liter: d, o, m, e, k), do – me – czek: d – o – m – e – cz – e – k (7 głosek, 8 liter: d, o, m, e, c, z, e, k) Ćwiczenie 7. Podzielcie na sylaby, głoski i litery imiona osób z waszej rodziny lub z grona przyjaciół. Po serii tego typu ćwiczeń szukajcie własnych przykładów słów, których liczby sylab, liter i głosek różnią się od siebie. Materiał został zaktualizowany przez redakcję w 2025 roku. Zobacz także: Już nie pomylisz podmiotu z orzeczeniem. Wystarczy zadać 2 proste pytania i wszystko staje się jasne Mądre książki dla 6-latka, które dziecko musi znać. Najlepsze tytuły: ranking TOP 9 Nie ma mądrzejszej bajki na Netfliksie. Po 1 odcinku 5-latek wytłumaczył mi, jak działa GPS
W żłobku dziecko rozwija się lepiej niż w domu: to potwierdzone!
Dzieci, które chodzą do żłobka, lepiej radzą sobie w przedszkolu i szkole, są bardziej rozwinięte emocjonalnie i szybciej nawiązują relacje z rówieśnikami – dowodzą najnowsze badania z USA, Wielkiej Brytanii i Szwecji. Ale warunkiem tego jest wysoki standard żłobka, wykwalifikowana kadra i jak najmniejsza liczba dzieci na jednego opiekuna.
W Polsce tylko ok. 10 proc. dzieci w wieku do trzech lat korzysta ze żłobków. Przyczyn jest kilka. Po pierwsze wciąż panuje przekonanie, że z dzieckiem w domu przez trzy lata powinna być mama i że jest to najlepsza opieka dla dziecka. "Ten mit jest na tyle powszechny, że w pewnym sensie kulturowo matki zmuszane są niejako do świadczenia tej opieki w domu nad dzieckiem. Nie zostawia się im żadnej sfery wyboru" – wyjaśnia dr Dorota Szelewa, politolożka, ekspertka w dziedzinie polityki rodzinnej, współzałożycielka i prezeska Międzynarodowego Centrum Badań i Analiz (ICRA). Dlaczego warto zapisać dziecko do żłobka? Tymczasem badania m.in. Uniwersytetu w Oxfordzie, Londynie, Stanforda i Harvarda w USA dowodzą, że dzieci, które uczęszczały do żłobka, rozwijają się szybciej pod względem intelektualnym i społecznym. "Zaobserwowano, że te dzieci, które korzystały ze żłobka, lepiej radziły sobie w przedszkolu, lepiej uczyły się w szkole, miały lepsze zdolności lingwistyczne, lepsze kompetencje społeczne oraz emocjonalne w porównaniu z grupą, która nie korzystała z tej opieki. Tłumaczono to tak, że dziecko potrzebuje dużo wielorakich bodźców w swoim rozwoju" – opisuje badania dr Dorota Szelewa. Dlaczego w Polsce mało dzieci chodzi do żłobka? W Polsce przyczyną, dla której unika się posyłania dzieci do żłobków, jest ich standard. Placówki są niedoinwestowane, często nieremontowane od kilkunastu lat. Kiedy rodzice przychodzą obejrzeć miejsce pobytu ich dziecka, są przestraszeni i zniechęceni taką formą opieki. Warto jednak poszukać dobrych placówek, zwłaszcza że obecnie dostępne są dopłaty dla pracujących rodziców, np. "Aktywnie w żłobku". Zobacz też: "Czuję się jak najgorsza matka, bo oddałam dziecko do żłobka, zamiast siedzieć z nim w domu" "Przestałam zapraszać do siebie znajomych z dziećmi. Wystarczy, że raz 'bąbelki' zdemolowały mi mieszkanie" "Przypadkiem usłyszałam, jak dziecko zwraca się do matki. Ja nigdy nie dałabym sobie tak wejść na głowę"
Dwujęzyczność na luzie – jak pomóc dziecku pokochać angielski bez presji z Novakid?
Wyobraź sobie wakacje. Zamawiasz kawę po angielsku, a Twoje dziecko zwraca się do kelnera: „Can I have some ice cream, please?” Nie nauczyło się tego w szkole, nie siedziało nad podręcznikiem – po prostu mówi. Brzmi jak bajka? Wcale nie! To magia wczesnej nauki języków. Dzieci przyswajają angielski tak naturalnie, jak uczą się chodzić czy jeść widelcem. Jak sprawić, żeby ten proces był lekki i przyjemny, a nie kolejnym „musisz się nauczyć”?
Kiedy zacząć naukę angielskiego? Może myślisz: „Moje dziecko ma dopiero trzy lata! To za wcześnie!” Nic bardziej mylnego. Maluchy są jak gąbki, a ich mózgi chłoną nowe dźwięki bez wysiłku. Nie chodzi o gramatykę i zeszyty – dzieci uczą się inaczej niż dorośli: poprzez zabawę, rytm, powtarzanie i interakcję. Dlatego nauka online czy aplikacje mogą działać świetnie. Tutaj pojawia się Novakid Junior. Novakid Junior – angielski przez zabawę Wyobraź sobie, że Twoje dziecko nie „naucza się angielskiego”, lecz bawi się – klika w zwierzątka, zgaduje kolory, śpiewa piosenki. W międzyczasie zapamiętuje słowa i zwroty, które potem wypowiada naturalnie. Tak działa Novakid Junior – darmowa aplikacja dla dzieci od 2. roku życia, która pozwala oswoić się z angielskim bez stresu. Co ją wyróżnia? Dziecko samo wybiera lekcje: zwierzęta, pojazdy, kolory? Decyduje, czego chce się uczyć. Lekcje są krótkie i angażujące – idealne dla dzieci, które szybko się nudzą. Zero presji, zero ocen – tylko frajda z odkrywania nowych słów. Pobierz aplikację: Android iOS „Ale czy ekran to dobry pomysł?” To pytanie pojawia się często i jest zrozumiałe. Za dużo czasu przed ekranem to problem, ale ekran to tylko narzędzie. Ważne, jak go wykorzystujemy. Aktywna nauka: dziecko klika, powtarza, reaguje – to zupełnie co innego niż bierne oglądanie bajek. Pretekst do zabawy: możecie razem zgadywać słowa, wprowadzić angielski do codziennych rozmów („Pass me the spoon, please!”) i traktować to jak nową grę. Kompaktowe sesje: 10-15 minut dziennie wystarczy, by dziecko zapamiętało nowe słowa bez przeciążania głowy. Warto spróbować. Masz wątpliwości? Spróbuj razem z dzieckiem i zobacz, jak reaguje. Jeśli się śmieje i jest zaciekawione – to działa! Co dalej? Czy Novakid Junior wystarczy? Gdy dziecko podrośnie i poczuje się pewniej z angielskim, warto pomyśleć o kolejnych krokach. Tu wkracza Novakid – szkoła angielskiego online, w której dzieci uczą się od native speakerów, ale nadal poprzez zabawę. Tak wygląda naturalna ścieżka: Novakid Junior (2-6 lat) – pierwsze kroki w angielskim. Novakid (6+ lat) – rozmowy z nauczycielami, rozwijanie płynności. Więcej informacji: Novakid.pl Jak sprawić, by dziecko mówiło po angielsku? Nie potrzeba cudów ani lekcji trzy razy w tygodniu. Wystarczy: Codzienny kontakt z angielskim – choćby 10 minut dziennie. Nauka przez zabawę – bez przymusu, w naturalny sposób. Twoje zaangażowanie – wspólne powtarzanie słówek sprawia, że dziecko chętniej się uczy. Jeśli szukasz prostego sposobu, by wprowadzić angielski w codzienność dziecka, Novakid Junior to doskonały start. Może warto spróbować? Zobacz, jak to działa:: Teaser Video Materiał promocyjny marki Novakid
Jak poradzić sobie z trudnymi emocjami dzieci? Podpowiada psycholog – Roksana Benedykciuk [wideo]
Dlaczego maluchy się złoszczą? Czy w dziedzinie psychologii rozwojowej występuje pojęcie „buntu dziecka”, jak rozmawiać o emocjach? Zobaczcie całe wideo.
Dzieci odczuwają różne emocje. Czasem jest to radość innym razem smutek, a nawet złość. Niezależnie od stanu emocjonalnego, rolą rodzica jest prowadzenie dziecka przez świat, pokazywanie jak radzić sobie z własnymi uczuciami, jak je nazywać i panować nad nimi. O emocjach rozmawialiśmy z psychologiem dzieci i młodzieży – Roksana Benedykciuk. Dlaczego dzieci się złoszczą? Maluchy płaczą, bywają rozdrażnione, a nawet mocno zdenerwowane. Podobnie jak dorośli odczuwają – i mają do tego prawo – różne emocje. Dlaczego czują złość? Warto wiedzieć, że wszystkie emocje są ważne i potrzebne. Co może ułatwić radzenie sobie z trudnymi emocjami? Jak mówić o emocjach i czy je klasyfikować? Roksana Benedykciuk zachęca do tego, by o emocjach mówić w kategorii przyjemnych i mniej przyjemnych. Każda z nich jest ważna i potrzebna. Warto te emocje nazywać. Ekspertka zachęca też do tego, by malować trudne emocje. Podczas rozmowy przywołany został też scenariusz trudnych emocji w sklepie, gdy dziecko koniecznie chce coś kupić, a rodzic się nie zgadza? Płacz, czasem histeria – te sytuacje zna wiele mam i ojców. Jak sobie z nimi poradzić? Chcesz wiedzieć więcej na temat emocji i sposobów radzenia sobie z nimi? Zobacz całe wideo. Materiał promocyjny marki Bella Baby Happy
Jak wykonać wyciszający masaż dziecka? Podpowiada Ola Ropelewska – fizjoterapeutka dziecięca [wideo]
Dzieci reagują różnymi stanami emocjonalnymi. Często ze względu na nierozwinięty w pełni układ nerwowy, emocje dziecka bywają zmienne i nieprzewidywalne. Dlaczego rodzice mogą mieć problem z uspokojeniem dziecka? Jak radzić sobie z emocjami, a także czy są fizjoterapeutyczne sposoby na wyciszenie dziecka? O tym rozmawiałyśmy z Olą Ropelewską – fizjoterapeutką dziecięcą.
Jak pomóc dziecku się wyciszyć? Nie jest to proste zadania, szczególnie gdy rodziców również dopada zmęczenie. Jak można wesprzeć maluszka w uspokojeniu oraz jak ma się do tego dieta sensoryczna? Fizjoterapeutyczne sposoby wyciszania dziecka Poza zadbaniem o odpowiednie środowisko rozwoju i dobre warunki, warto też pamiętać o fizjoteapeutycznych metodach uspokajania dzieci. Ola Ropelewska zaleca 5 sposobów wyciszania maluchów. Podczas rozmowy fizjoterapeutka pokazała też, jak wykonać masaż głęboki, który działa uspokajająco i wyciszająco. Chcesz wiedzieć, jak wykonać taki masaż i tym samym uspokoić emocje dziecka? Zobacz nasze wideo! Materiał promocyjny marki Bella Baby Happy
Badanie Novakid: liczba dzieci spędzających ponad 6 godzin tygodniowo na nauce online wzrosła 8-krotnie od 2022 roku
Zarządzanie czasem ekranowym dzieci stanowi jedno z największych współczesnych wyzwań wychowawczych. Badanie przeprowadzone przez platformę Novakid wskazuje na kluczowe zmiany w zakresie korzystania z urządzeń ekranowych przez dzieci na przestrzeni ostatnich 2 lat. Pozytywnie zaskakujący jest m.in. sposób, w jaki ten czas jest spożytkowany - odsetek rodziców deklarujących, że ich dzieci spędzają ponad 6 godzin tygodniowo na zajęciach edukacyjnych online wzrósł ponad 8-krotnie od 2022 roku. Raport wskazuje również na stosowane sposoby kontrolowania internetowych treści przez rodziców.
W ostatnim czasie wiele europejskich państw wprowadziło ograniczenia związane z używaniem telefonów przez dzieci w szkołach, całkowity zakaz korzystania z takich urządzeń obowiązuje m.in. w Holandii. W Polsce placówki oświatowe mają w tym zakresie niezależność, a temat ten budzi dyskusje wśród rodziców. Platforma do nauki angielskiego dla dzieci online - Novakid - postanowiła zbadać, jak wyglądają obecnie nawyki dotyczące czasu spędzanego przed ekranem, m.in. wśród dzieci z Polski w wieku 4-12 lat. W badaniu Novakid przeanalizowano dane od ponad 5000 rodzin z 15 krajów, w tym z Polski. Wyniki tegorocznej ankiety zostały porównane do tożsamego badania przeprowadzonego w 2022 roku. W badaniach wzięli udział rodzice uczniów platformy Novakid, dostarczając m.in. informacji na temat tego, w jaki sposób ich dzieci spędzają czas przed ekranem, jaki jest ich stosunek do tego oraz jakie stosują metody kontroli rodzicielskiej. Raport Novakid pokazuje, że aktualnie jedną z najczęściej podejmowanych przez dzieci aktywności “ekranowych” jest nauka online (33%). Ogólny czas spędzany przed ekranem w celach edukacyjnych znacznie wzrósł we wszystkich badanych krajach. W 2022 r. 68% polskich rodziców twierdziło, że ich dzieci spędzają mniej niż dwie godziny tygodniowo na nauce online, podczas gdy tylko 4% przekroczyło sześć godzin tygodniowo. W 2024 r. już 33% rodziców wskazało, że ich dzieci spędzają średnio 1 godzinę dziennie na zajęciach edukacyjnych na ekranie. Jest to ponad 8-krotny wzrost w ciągu zaledwie dwóch lat, co potwierdza rosnącą popularność takiej formy nauki. Największy odsetek polskich dzieci poświęca na edukację od 3-6 godzin tygodniowo (40%). Jak wynika z badania Novakid rosnąca popularność używania ekranów w edukacji sugeruje pozytywny trend w kierunku wykorzystania technologii do nauki w Polsce. Potwierdzają to również wyniki platformy Novakid, która w ostatnich 2 latach odnotowywała stały wzrost liczby użytkowników: liczba nowych rejestracji na platformie wzrosła od początku 2024 roku o 32% w porównaniu do analogicznego okresu w 2022 roku. - Jesteśmy zaangażowani w tworzenie platformy, która zachęca dzieci do spędzania swojego czasu ekranowego na nauce oraz treściach wspomagających ich prawidłowy rozwój – powiedział Max Azarov, dyrektor generalny i współzałożyciel Novakid. – Nasze połączenie gier edukacyjnych, interaktywnych zasobów do samodzielnej nauki, lekcji online i grupowych zajęć konwersacyjnych angażuje młodych uczniów w poznawanie języka angielskiego w ciekawy dla nich sposób – dodał Azarov. O ile czas spędzany online na nauce jest oceniany przez rodziców jako pożyteczny, to większy ich niepokój budzą potencjalne negatywne skutki gier i filmów online. Te obawy podkreślają znaczenie monitorowania aktywności cyfrowej dzieci i promowania zdrowych, zrównoważonych nawyków korzystania z technologii. W związku z dynamicznie rosnącą popularnością nauki online, coraz mocniej zaznacza się konieczność zwiększenia świadomości w zakresie treści, na które dzieci mogą trafić w sieci. Równoważąc zaufanie i kontrolę w zarządzaniu czasem spędzanym przed ekranem, większość rodziców preferuje monitorowanie sposobu korzystania przez dzieci z urządzeń cyfrowych, uzupełnione umowami z dzieckiem (67%). Korzystanie z minutników (13%) lub dedykowanych aplikacji (30%) jest równie powszechne, szczególnie gdy dzieci zabierają urządzenia do szkoły lub na wycieczkę. Choć rozrywka często dominuje nad edukacją w codziennym użytkowaniu ekranów, kluczem może być połączenie obu tych elementów. Eksperci widzą w zabawie duży potencjał edukacyjny — może ona rozwijać kreatywność, zwiększać motywację i wspierać procesy uczenia się. Potwierdza to ponad 50% ankietowanych rodziców z Polski. - Wyobrażamy sobie przyszłość, w której treści edukacyjne są dla dziecka zabawne i angażujące, podobnie jak gry - dodał Azarov. - Program Novakid zawiera interesujące historie, komiksy, filmy i piosenki, dzięki czemu dzieci uczą się chętnie, nawet bez bezpośredniego udziału rodziców. Jak wynika z badania Novakid gry edukacyjne oraz aplikacje stanowią obecnie 52% dydaktycznego czasu w sieci, co odzwierciedla ich rolę skutecznego narzędzia edukacyjnego. Dla kontrastu, 34% czasu spędzanego przed ekranem poświęcone jest na zajęcia online, a 37% na czytanie i szukanie informacji do zadań domowych. Tendencja ta potwierdza potencjał opracowywania aplikacji, które łączą zajęcia online, zadania domowe, filmy edukacyjne i dyskusje tematyczne. Według wyników badania Novakid 46% dzieci spędza podobną ilość czasu na rozrywce i nauce, co może świadczyć o zdrowym i odpowiedzialnym podejściu do technologii zarówno ze strony rodziców, jak i młodych użytkowników Internetu. Nauka zdalna otwiera przed dziećmi nowe możliwości rozwoju, wykorzystując technologię w sposób przemyślany i angażujący. Edukacyjne gry i interaktywne treści nie tylko wspierają proces nauki, ale także sprawiają, że jest ona ciekawsza, szerzej dostępna oraz niezwykle praktyczna i wygodna. Mimo to, kluczowe jest, aby rodzice utrzymywali równowagę między zaufaniem a kontrolą, monitorując czas spędzany przed ekranem i dbając o zdrowe nawyki korzystania z technologii. Pełny raport dotyczący badania oraz oferta Novakid dostępny jest na stronie internetowej w zakładce blog (link). Materiał promocyjny NovaKid
Nauka chodzenia, małej motoryki i świetna zabawa. A wszystko to dzięki jednemu sprzętowi
Jednym z najbardziej wyczekiwanych kamieni milowych w rozwoju dziecka jest niewątpliwie początek chodzenia. Nie należy tego momentu przyspieszać, ale warto zadbać o jakość pierwszych kroczków. Pomoże w tym dobry pchacz. A jeśli przy okazji spełnia też inne funkcje? Tym lepiej! Taki właśnie jest Little Smoby Chodzik 3w1, który przetestowała 14-miesięczna córka naszej redaktorki, Hani.
Gdy dziecko odrywa ręce od mebli i stawia pierwsze, nieśmiałe i chybotliwe kroki, jego rodziców przepełnia duma. Oto ich maleństwo przestaje być czworakującym bobasem i staje się coraz bardziej niezależne i „dorosłe”. Z drugiej strony, w ich głowie zamieszkuje wtedy jeszcze większy strach – dziecko jest od tej chwili bardziej narażone na upadki i urazy. Są one nieodłącznym i cennym elementem rozwoju motorycznego małego człowieka, ale dla rodzica to nadal spory stres. Co zrobić, aby go sobie choć w pewnym stopniu oszczędzić, a przy okazji mądrze wesprzeć dziecko w nauce chodzenia, ale go w tym nie wyręczać? Odpowiedzią jest solidny i bezpieczny pchacz. Nina, córka naszej redaktorki Hani, dostała do przetestowania Little Smoby Chodzik 3w1. Czy spełnił on jej – a raczej jej mamy – oczekiwania? Oddajmy głos Hani. Pierwsze kroki bez obaw o upadki Moja Nina skończyła niedawno 14 miesięcy. Od prawie czterech chodzi przy meblach, ale dopiero niedawno odważyła się na postawienie pierwszych samodzielnych kroczków. Duma i ekscytacja mieszają się u mnie z lekką obawą. Nie chcę jednak cały czas za nią biegać i powtarzać „uważaj!” lub „ostrożnie!”. Od dawna kusiło mnie, żeby kupić jakąś „pomoc naukową”, która ośmieli Ninkę, ale nie będzie na siłę przyspieszała żadnych procesów. Gdy więc nadarzyła się okazja, żeby przetestować sprzęt znanej i renomowanej marki, bez wahania z niej skorzystałam. Szczególnie że Little Smoby Chodzik 3w1 nie jest tylko pchaczem, ale też tablicą interaktywną i wózkiem dla lalek. Trudno wyobrazić sobie lepsze dla dziecka połączenie. Nieoceniona pomoc przy pierwszych krokach Zacznijmy od podstawowej funkcji tego produktu, czyli pchacza. Ninki w ogóle nie trzeba było namawiać do wypróbowania nowej „zabawki”. To między innymi zasługa ergonomicznej, łatwej do chwycenia rączki. Córka złapała ją i ruszyła przed siebie. Na szczęście chodzik nie pozwala jej za bardzo się rozpędzić, więc ryzyko upadku jest niewielkie. Dzięki czterem stabilnym kółkom bardzo łatwo się prowadzi. Jest niezwykle lekki i zwrotny. Ninka jeszcze nie umie sama zmieniać kierunku jazdy, ale wiem, że z tym pchaczem to już niedaleka przyszłość. Jej samodzielne kroczki są na razie chwiejne, a dzięki chodzikowi czuje się dużo pewniej. Teraz niemal śmiga pod domu. Widać, że sprawia jej to ogromną radość. Zauważyłam też, że coraz śmielej chodzi sama, co na pewno w dużej mierze jest zasługą tego chodzika. Zabawa i nauka w jednym Po zablokowaniu kółek, pchacz staje się świetną zabawką edukacyjną. Przy module interaktywnym córka potrafi siedzieć (i stać) godzinami. Można go też łatwo wyjąć ze stelaża i nosić ze sobą trzymając za specjalny uchwyt. Ulubionym zajęciem Niny jest zdecydowanie wkładanie kolorowych klocków do sortera, ale uwielbia też otwieranie i zamykanie drzwiczek, za którymi znajduje się mała skrytka, przekręcanie obrotowych oczu, dzięki którym moduł wygląda jak śmieszny ludzik, oraz bawienie się lustrzanym motylkiem. Kwiatek do obracania, biedronka do przesuwania i klakson czekają na swoją kolej, bo wymagają troszkę więcej siły i bardziej zaawansowanych umiejętności manualnych. Wszystkie te elementy są świetnym ćwiczeniem małej motoryki i koordynacji ręka-oko, stymulują zmysły oraz rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe. Ninka trenuje na tej tablicy interaktywnej precyzyjne chwytanie przedmiotów, obracanie ich w dobrą stronę oraz dopasowywanie do siebie kształtów i kolorów. Gada w tym czasie do siebie, radośnie popiskuje i szeroko się uśmiecha. Widać, że ma przy tym naprawdę mnóstwo frajdy. Spacer z lalką po salonie To nie koniec funkcji Little Smoby Chodzika 3w1. Po wyjęciu modułu, pchacz zamienia się w zabawkowy wózek! Ninka uwielbia wozić nim swoją lalkę lub maskotki. Pewnie podoba jej się, że to w końcu nie ona musi siedzieć w spacerówce i że jest już taka „dorosła”, że to ona wreszcie kogoś wozi. Taki wózek to też nauka odpowiedzialności i troski o drugiego człowieka – Ninka wie, że jeśli lalka z niego wypadnie, to trzeba ją podnieść i włożyć z powrotem. Na razie nie ma pogody na wyjścia z nim w plener, ale kto wie – może gdy nadejdzie wiosna i lato, Ninka pójdzie ze swoją lalką na spacer do parku. Wygląd jest ważny Little Smoby Chodzik 3w1 przekonał mnie do siebie nie tylko wielofunkcyjnością, ale też niezwykle przyjemnym designem. Bardzo podobają mi się jego kolory (nie jaskrawe, ale wystarczająco żywe, aby zainteresować i skupić uwagę małego człowieka), zaokrąglony i bezpieczny dla malucha kształt oraz kompaktowy rozmiar, dzięki któremu pchacz można łatwo schować. Patrząc na reakcje Ninki, sądzę, że ma ona podobne zdanie. Myślę, że będzie towarzyszył jej jeszcze przez długi czas, szczególnie że wygląda na bardzo solidną konstrukcję. Little Smoby Chodzik 3w1 to nie tylko wsparcie rozwoju mojego dziecka, ale też rewelacyjna zabawa! Łączy w sobie przyjemne z pożytecznym. Czy można chcieć czegoś więcej od zabawki? Materiał promocyjny marki Smoby
Międzynarodowa przygoda z angielskim – jak Novakid pomaga dzieciom uczyć się przez zabawę
Coraz więcej rodziców zastanawia się, jak skutecznie wprowadzić swoje dzieci w świat języka angielskiego. W dobie globalizacji znajomość tego języka jest nie tylko praktyczna, ale staje się też kluczową umiejętnością dla najmłodszych. Naprzeciw tym potrzebom wychodzi platforma edukacyjna Novakid, oferująca nowatorskie podejście do nauki angielskiego online. Co wyróżnia Novakid i dlaczego warto ją rozważyć?
Angielski z rówieśnikami z całego świata Uczestnictwo w zajęciach Novakid to nie tylko tradycyjna nauka języka – to także prawdziwa przygoda, w której dzieci w wieku 4-12 lat mają możliwość spotkania się z rówieśnikami z ponad 50 krajów. Dzięki interaktywnym lekcjom w małych grupach (4-6 osób), młodzi uczniowie uczą się nie tylko angielskiego, ale także nawiązują kontakty z dziećmi z różnych zakątków świata, co sprzyja budowaniu otwartości i pewności siebie. Dlaczego metoda Novakid działa? Wielu rodziców zauważa, że ich dzieci mają problemy z mówieniem po angielsku, mimo nauki tego języka w szkole. Novakid rozwiązuje ten problem, stawiając na aktywną praktykę mówienia w naturalnym, międzynarodowym środowisku. Co więcej, lekcje prowadzone są przez wykwalifikowanych native speakerów, którzy posiadają różnorodne akcenty i pochodzą z różnych kultur, co pozwala dzieciom przyzwyczaić się do realnego języka. Rodzice, którzy skorzystali z Novakid, zwracają uwagę na kilka kluczowych elementów, które wpływają na skuteczność nauki: Nauczyciele native speakerzy – dzieci uczą się od osób, dla których angielski jest językiem ojczystym. Personalizowane podejście – dzięki narzędziom opartym na sztucznej inteligencji, programy nauczania dostosowują się do tempa i potrzeb dziecka. Motywujące, interaktywne lekcje – poprzez gry, questy i wyzwania dzieci uczą się z zaangażowaniem, a nie z przymusu. Mini-grupy – małe grupy uczniów pozwalają każdemu na aktywny udział w lekcji, co jest kluczowe dla rozwijania umiejętności mówienia. Co sądzą rodzice? Ilana, mama 9-letniego chłopca, podzieliła się swoją opinią: „Mój syn uwielbia lekcje w Novakid. Dzięki nim stał się bardziej pewny siebie w mówieniu po angielsku i cieszy się, że ma znajomych z innych krajów. Przedtem był nieśmiały, a teraz nie boi się zabrać głosu.” Podobne doświadczenia ma wielu rodziców, którzy cenią sobie to, że ich dzieci mogą uczyć się w międzynarodowym środowisku, rozwijając przy tym nie tylko język, ale także ważne kompetencje społeczne. Czy Novakid jest dla Twojego dziecka? Novakid oferuje programy dostosowane do różnych grup wiekowych i poziomów zaawansowania. Dla najmłodszych (4-6 lat) przygotowano programy wprowadzające do języka angielskiego, natomiast dla dzieci w wieku 7-12 lat dostępne są lekcje dla osób, które już mają podstawową znajomość języka. Zajęcia są prowadzone w formie zabawy, co sprawia, że nawet dzieci, które mają trudności z koncentracją, chętnie biorą udział w lekcjach. Dodatkowo, dzięki dostosowaniu programu do poziomu dziecka, każdy uczeń ma szansę na indywidualny rozwój w tempie, które jest dla niego komfortowe. Nauka przez zabawę – nowy standard? W dobie cyfryzacji i coraz większej roli internetu w edukacji, wiele szkół i platform poszukuje sposobów na to, jak skutecznie angażować dzieci w naukę. Novakid pokazuje, że możliwe jest połączenie zabawy z efektywnym nauczaniem języka obcego, co może okazać się nowym standardem w nauczaniu online. Jeśli zastanawiasz się, czy Novakid to dobry wybór dla Twojego dziecka, możesz przetestować ich ofertę. Platforma daje możliwość skorzystania z darmowego miesiąca praktyki mówienia w międzynarodowych grupach przy zakupie lekcji indywidualnych. Obejrzyj film, aby dowiedzieć się więcej o metodzie Novakid: https://www.youtube.com/watch?v=VBzKK5T7lN4 Materiał promocyjny marki Novakid
Zapraszamy do zabawy z marką LEGO® DUPLO®! Weź udział w konkursie i wygraj zestaw klocków "Domek na drzewie 3 w 1" [KONKURS]
Szukasz pomysłu na wspólną zabawę, która rozwinie kreatywność i sprawności manualne twojego maluszka? Weź udział w naszym konkursie i zbudujcie razem domek na drzewie!
Rozwój malucha to nie wyścig, a piękna podróż, którą każdego dnia odbywacie wspólnie. Poprzez zabawę twoje dziecko poznaje świat, nabywa nowe umiejętności, rozwija kreatywność i buduje najważniejsze dla niego więzi - z mamą i tatą. Żeby pomóc rodzicom lepiej poznać ten etap rozwoju maluszka, przygotowaliśmy wraz z marką LEGO® DUPLO® specjalną sekcję "Odkryjmy razem świat!". Częścią akcji jest też konkurs, w którym możecie wygrać wymarzony prezent dla waszego dziecka: zestaw LEGO® DUPLO® Domek na drzewie 3 w 1. Przeznaczone dla maluchów od 3. roku życia klocki pozwalają na zbudowanie placu zabaw w koronach drzew na trzy sposoby i zaskakują bogactwem detali. W zestawie znajdziecie m. in. postacie dzieci, babci i zwierzątek oraz przedmioty kojarzące się z zabawą na świeżym powietrzu. Aby wziąć udział w konkursie, opowiedz nam, jak budujesz więź ze swoim dzieckiem poprzez zabawę? Czekamy na wypowiedzi, które odzwierciedlają wyjątkowy charakter waszej relacji i zainspirują innych rodziców do kreatywnego spędzania czasu z maluszkiem. Dla 10 autorów najciekawszych odpowiedzi przygotowaliśmy zestawy LEGO® DUPLO®, Domek na drzewie 3 w 1. Każdy z laureatów otrzyma jeden zestaw.
Rozwój dziecka to nie wyścig. Jak pomóc maluchowi poznawać świat?
Gdy na świat przychodzi maluszek, bardzo szybko pojawia się mnóstwo pytań o tempo nabywania przez niego nowych umiejętności. Lekarz, rodzina, znajomi dopytują: czy bobas już chwyta rączkami zabawki, czy przetacza się z plecków na brzuszek, czy gaworzy, a potem siedzi, stoi, chodzi, mówi. Z biegiem czasu tych oczekiwań wcale nie jest mniej. My mówimy temu "STOP". Rozwój to nie wyścig. To wspaniała przygoda, w której ty - drogi rodzicu - możesz uczestniczyć, aby wspierać swoje maleństwo.
Warto wiedzieć, że tempo rozwoju malucha w dużej mierze zależy od genów. Mają one wpływ nie tylko na temperament, kolor oczu, wzrost czy wagę, ale również i na to, jaki będzie układ nerwowo-mięśniowy, a co za tym idzie, jak szybko dziecko zacznie chodzić, czy mówić. Nie jest tajemnicą, że pierwsze lata życia to okres nabywania nowych umiejętności i nauki. Rodzice powinni uczestniczyć w tym procesie i wspierać dziecko na każdym etapie intensywnego rozwoju. Jak? Warto uświadomić sobie kilka ważnych kwestii, by pomagać, a nie przeszkadzać lub popędzać. Wyłącz stoper. Rozwój to nie wyścig Prawie wszystkie mamy zderzają się z szarą rzeczywistością rodzicielskiego porównywania. Na wizycie u rodziny możesz usłyszeć, że wg „ściśle nieokreślonych widełek rozwojowych” twoje dziecko powinno już siedzieć. Innym razem możesz dowiedzieć się od znajomej, że jej dziecko, gdy było w wieku twojego, już dawno chodziło, a nawet biegało! Kiedyś z pewnością ktoś ci powie, że dziecko koleżanki sąsiadki już mówi, a twoje dopiero co zaczyna powtarzać pierwsze słowa. I choćbyś nie wiadomo, jak bardzo się starała, to w końcu zderzysz się ze ścianą porównań i zaczniesz się zastanawiać, czy zrobiłaś wszystko tak, jak trzeba. Uspokajamy - każde dziecko rozwija się w swoim tempie. To, że maluch znajomych już siedzi, chodzi, mówi czy liczy do 10, nie oznacza, że twój też musi to robić. Jeśli masz wątpliwości, poradź się lekarza pediatry. Nie porównuj, nie panikuj, wyłącz stoper i zakończ ten wyścig. Rozwój to wspaniała przygoda, ale tylko wtedy, gdy odbywa się w przyjaznych warunkach, bez pośpiechu, popędzania i presji, które zamiast wspierać, powodują rozdrażnienie i niepokój. Zarówno w zmartwionych rodzicach, jak i dziecku, które chłonie i rozumie emocje lepiej, niż może nam się wydawać. Wspieraj, nie popędzaj. Bądź - tak po prostu Niezwykle ważnym zadaniem rodzica jest po prostu „BYĆ”. Bycie blisko i z dzieckiem, dla dziecka i z pełną świadomością jego potrzeb. Rodzicielstwo bliskości, oparte na budowaniu więzi, to najlepsze, co możesz dać swojemu dziecku. To w końcu synonim bezpieczeństwa i miłości, a także element wspierający prawidłowy rozwój. Do prawidłowego rozwoju potrzeba spokoju, dobrych emocji i bezpiecznej przestrzeni, którą rodzic może stworzyć. Staraj się wspierać, szczególnie w momentach, kiedy dziecku nie wszystko idealnie wychodzi i doznaje porażek. Ucz, jak radzić sobie z każdymi emocjami. To zaprocentuje w przyszłości, a maluch będzie bardziej odporny psychicznie. Rozwój to sinusoida Raz będzie lepiej, a raz gorzej. Warto do tego przywyknąć. Może się okazać, że twój maluch szybko nauczy się chodzić, układać klocki i mówić, ale więcej czasu może potrzebować na naukę jazdy na rowerze. Twoją rolą - rodzicu - jest zachowanie spokoju, a także wspieranie wtedy, kiedy trzeba. Autentyczny rozwój potrzebuje czasu, miejsca na błędy i doskonalenie nowo nabytych umiejętności. Rozwój to zabawa Dzieci uczą się przez zabawę i naśladownictwo. Możesz więc dostarczać dobre wzorce, które z pewnością niebawem twój maluszek zacznie naśladować. Możesz też spędzać z dzieckiem czas, bawiąc się i jednocześnie wpływając na jego rozwój. Z naszego badania, przeprowadzonego w październiku 2023 roku wynika, że 90% rodziców wspiera rozwój swojego dziecka poprzez zabawę, 74% przez odkrywanie i doświadczanie, a także naukę w formie zorganizowanych zajęć - 33%. Na jakie zabawy warto zwrócić uwagę? Wybór zależy od dziecka, jego upodobań i temperamentu. Rodzice, którzy brali udział w badaniu, wskazali następujące aktywności: Układanie klocków - 207 osób Spacery - 206 osób Czytanie książek - 202 osoby Zabawy na placu zabaw - 194 osoby Prace plastyczne - 184 osoby Zabawa samochodzikami - 142 osoby Taniec i śpiewanie - 157 osób Zabawa zwierzątkami - 142 osoby Jazda rowerem - 113 osób Zabawa lalkami - 71 osób Matki i ojcowie chętnie bawią się z dziećmi. Prawie 3/4 ankietowanych (74%) przyznało, że często bierze udział we wspólnych aktywnościach ze swoją pociechą. Czasem w zabawie uczestniczy 21% ankietowanych. Z kolei tylko 2% stwierdziło, że jest obserwatorem i siedzi z boku. Tyle samo osób przyznało, że w czasie gdy dziecko się bawi, wykonuje inne czynności. 15% przyznało, że lubi się bawić, ale często brakuje im pomysłu. Co ciekawe - wszyscy badani rodzice są zdania, że ich dzieci lubią się z nimi bawić. A czy widzą związek między zabawą a rozwojem? Zdecydowanie tak. Aż 99% ankietowanych dostrzega, jak ważna jest wspólna zabawa z dzieckiem dla jego rozwoju. Tyle samo osób uważa, że wspólna zabawa z dzieckiem jest ważna dla budowania relacji i bliskości*. Układanie klocków Z naszego badania wynika, że aż 95% dzieci buduje z klocków. Co ciekawe, rodzice zauważyli, że ten rodzaj aktywności pozytywnie wpływa na maluchy i aż 89% widzi w tym możliwość rozwoju kreatywności oraz pewności siebie. A my zdecydowanie się z tym zgadzamy. Dzieci odkrywają magię w rzeczach, które nam dorosłym wydają się całkiem zwyczajne. Aby w pełni rozwinąć ich kreatywność i ciekawość, warto sięgnąć po klocki LEGO® DUPLO®. To świat nieograniczonej zabawy, połączonej z nauką. Klocki LEGO DUPLO są dopasowane rozmiarem do wieku maluszków i ich małych rączek. Są odpowiednio duże, by nieporadne jeszcze rączki małych dzieci potrafiły je łączyć ze sobą i rozłączać. Ponadto klocki LEGO DUPLO pobudzają ciekawość świata, rozwijają motorykę małą, poprawiają koordynację ręka-oko i edukują w radosny sposób. Budując modele z klocków, możecie odtwarzać konstrukcje zgodnie z załączoną instrukcją lub działać na własnych zasadach. Niech poniesie was kreatywność i niczym nieskrępowana radość z zabawy. Wieża może zamienić się w zamek, a potem... w statek kosmiczny lub robota. To wy decydujecie! Maluszek dopiero uczy się składać klocki? A może tym razem nie wyszło mu stworzenie pociągu? To nic. Ważne są zarówno te udane, jak i te mniej udane próby. Najistotniejsze jest dążenie do celu i niepoddawanie się, gdy za pierwszym, piątym czy dziesiątym razem nie uda się stworzyć wymarzonej konstrukcji. Kiedyś w końcu się uda! Każda próba jest ważna, bo uczy pewności siebie i radzenia sobie z przegraną. Czy wiesz, że klocki LEGO DUPLO rozwijają w dziecku odporność psychiczną? Wyobraź sobie, że twój dwulatek nie może zbudować pociągu z klocków. Zaczyna się złościć i traci ochotę na dalszą zabawę? Pokaż mu, że ta drobna porażka to nic takiego. Naucz, jak radzić sobie z emocjami oraz wytłumacz, że tylko dążenie do celu przynosi skutek, w postaci chociażby pięknej, kolorowej budowli. Klocki LEGO DUPLO to też możliwość trenowania autoekspresji. Maluszek może dać się ponieść fantazji, pobudzić kreatywność i stworzyć coś, co będzie się mu podobało. A teraz wyobraź sobie radość dziecka, które w końcu, po wielu próbach, buduje to, co sobie wymarzyło. Widzisz te emocje? My widzimy też możliwość budowania pewności siebie. Jakie klocki LEGO DUPLO wybrać? Zestaw LEGO DUPLO "Dzień z życia w żłobku" (10992) Ten kolorowy zestaw pozwoli maluchom bawić się tak, jak w przedszkolu. Zawiera mnóstwo różnych minifigurek dzieci i realistycznych akcesoriów, dzięki którym dziecko może kreować fascynujące historie. To doskonały prezent dla maluszków, które dopiero zaczynają przygodę ze żłobkiem lub przedszkolem. W zabawie rodzice mogą im pokazać, jak wygląda schemat dnia w żłobku lub przedszkolu, jak nawiązywać przyjaźnie oraz że wspólna zabawa z rówieśnikami to wspaniała przygoda. Będzie im też łatwiej wyjaśnić, jak poradzić sobie z rozstaniem z mamą każdego ranka i emocjami, które temu towarzyszą. Zestaw LEGO DUPLO "Pociąg z cyferkami" (10954) Ten zestaw dla dzieci w wieku od 18. miesiąca życia zawiera lokomotywę z wagonikami, które jeżdżą, klocki z cyferkami od 0 do 9 oraz minifigurki dziewczynki, chłopca i pieska. To doskonała zabawka dla dziecka, dzięki której maluch może nauczyć się kolorów, cyferek, relacji społecznych oraz troski o zwierzęta. Łączcie razem klocki, budujcie wagoniki, wieże, wymyślajcie historie pełne przygód i pielęgnujcie zamiłowanie do podróży. Zestaw LEGO DUPLO "Ogród uprawny" (10984) Jeśli twoje maluchy uwielbiają szaleć na dworze, podaruj im ogródek do zabawy w domu – w tym zestawie są i zwierzaki, i rośliny. Najmłodsi, układając klocki, uczą się nazw warzyw i owoców, a także kolorów i dbałości o naturę. Z warzyw możecie przygotować zupę. Z chmury niech pada radosny deszcz, który sprawi, że wasz ogród rozkwitnie. Dajcie się ponieść fantazji i kształtujcie kreatywność. Rozwój dziecka może być waszą wspólną przygodą. Podczas gdy maluch będzie zdobywał nowe umiejętności, ty możesz pomagać i obserwować, jak cudownie się rozwija. Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wpływu wspólnej zabawy na rozwój dziecka? Sprawdź <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7_TrAlLTW_xX20fBCkuV1P30pIIcU7GXZMWF29AH.T7/stparam=tafoeimjml/fastid=evbzghwczjpdokkzdoarbqklzjlt/nc=0/url=mamotoja.pl/male-dziecko/rozwoj-dziecka/znaczenie-wspolnej-zabawy-a-rozwoj-dzieckawyniki-badania-mamo-to-ja-i-lego-duplo-2342-r22/" target="_blank" rel="noopener">wyniki badania.
Zabawa jako najefektywniejszy sposób doskonalenia kluczowych umiejętności maluchów
Na początek – małe wyzwanie. Spróbuj przypomnieć sobie emocje, jakie towarzyszyły ci podczas zabaw w dzieciństwie. Od razu się uśmiechasz, prawda? Było w tym dużo radości i prawie niczym nieograniczonych możliwości.
Maluchy poznają świat poprzez różne aktywności i naśladowanie najbliższych. W badaniu, które przeprowadziliśmy w październiku 2023 roku na naszym serwisie, sprawdziliśmy, w jaki sposób rodzice postrzegają wspólną zabawę z dzieckiem i czy zauważają jej wpływ na prawidłowy rozwój malucha. Zarówno mamy, jak i ojcowie mają świadomość tego, jak ważna jest rola zabawy dla prawidłowego rozwoju maluszka. Wie to zdecydowana większość, bo aż 99% ankietowanych. Dokładnie tyle samo osób widzi w tym szansę na zbudowanie relacji i bliskości. W co zatem warto się bawić? Prym wiedzie układanie klocków. Aż 95% ankietowanych przyznało, że ich dzieci właśnie taką aktywność preferują. Tyle samo osób dostrzega zalety tej aktywności, a 89% widzi w klockach możliwość rozwoju kreatywności i pewności siebie*. Doskonalenie kluczowych umiejętności maluchów Nie ulega wątpliwości, że każda zabawa niesie ze sobą szereg korzyści. Ta najbardziej beztroska i ponadczasowa to zabawa klockami. Jest najlepszą formą nauki, owocującą na wielu poziomach. Jak wykorzystać klocki LEGO DUPLO i jak się nimi bawić, by rozwijać poszczególne umiejętności? 1. Rozwój motoryki i koordynacji ręki Małe rączki dopiero uczą się czynności takich jak składanie, łączenie elementów czy grupowanie. Klocki LEGO DUPLO ze względu na swój duży rozmiar sprawiają, że zdobywanie tych umiejętności jest niezwykle przyjemne. To jednak nie tylko ćwiczenie motoryki małej ułatwiające w przyszłości np. chwytanie kubeczka czy kredek, ale także doskonalenie koordynacji ręka-oko, a co za tym idzie, pierwszy krok do znajdowania rozwiązań konstrukcyjnych czy logicznych. Jak się bawić? Możecie wspólnie zacząć od wieży. Jej stawiania oraz burzenia. Pamiętając, by doceniać każde, nawet najdrobniejsze postępy, jakie robi dziecko. Ten początkowy brak sukcesów również jest cenną lekcją dla malucha. To doskonały trening samodzielności i odporności psychicznej – niepoddawanie się. Bawiąc się ze starszym dzieckiem, możecie spróbować stawiać wieżę na czas! Oprócz budowania wieży świetnymi zabawami na początek będzie choćby konstruowanie rakiety, mostów, pod którymi może przejechać auto, labiryntu, toru przeszkód lub skakanie minifigurką LEGO DUPLO w sytuacji, gdy podłoga jest lawą! 2. Poznawanie świata Zabawa klockami LEGO DUPLO pozwala dzieciom zrozumieć i odkrywać otaczający je świat. Maluchy uczą się o zwierzątkach, zawodach, które wykonują różni ludzie, krainach geograficznych i poznają realistyczne przedmioty codziennego użytku (takie jak czajnik, gitara, fotel bujany). Poszerzają także swój zasób słownictwa i ćwiczą aparat mowy, powtarzając nowe słowa. LEGO DUPLO daje także możliwość poznania kształtów, kolorów, literek i cyferek. W przypadku tych ostatnich warto sięgnąć po zestaw LEGO DUPLO „Pociąg z cyferkami”. Zawiera on ruchomy pociąg, 10 klocków z cyframi od 0 do 9, dwie minifigurki i różnorodne akcesoria. Numerowane klocki pomogą twojemu maluchowi w mig poznać cyferki. Jak wykorzystać je w zabawie? Poproś dziecko, by znalazło liczbę klocków wskazaną na pociągu. Utrudnieniem może być szukanie ich w określonym kolorze. Nic nie stoi na przeszkodzie, aby zabawę rozbudowywać, np. wznosząc sześć wież albo wykorzystując w zabawie np. pluszaki. 3. Rozwój inteligencji emocjonalnej Inteligencja emocjonalna (EQ) polega na zdolności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć oraz odczytywania emocji innych ludzi. To także umiejętność rozwijania pewności siebie i odporności psychicznej, czyli niepoddawania się. Doskonałym wsparciem w jej budowaniu może być zestaw LEGO DUPLO "Domek na drzewie 3 w 1". To z jednej strony zabawa dla małych poszukiwaczy przygód, którzy budując i przebudowując ten zestaw konstrukcyjny, mają szansę przeżywać w wyobraźni przygody na świeżym powietrzu. Minifigurki babci, czwórki dzieci i trzech zwierzątek pomogą maluchom rozwijać zdolności wyrażania siebie i zabawy w grupie. A jednocześnie poprzez zabawę np. ze zwierzątkami dzieci będą ćwiczyć empatię, uczyć się opiekować innymi, odpowiadać na ich potrzeby oraz wyrażać swoje uczucia i lęki. Warto wspólnie namalować na kartce krajobraz, który dodatkowo wykorzystamy w zabawie, czy też zbudować z klocków symbole pogody, takie jak chmurka czy tęcza. 4. Umiejętności społeczne Zestawy LEGO DUPLO umożliwiają zabawę w odgrywanie ról niemal w każdym temacie. Odtwarzanie sytuacji życia codziennego może być doskonałą lekcją funkcjonowania w społeczeństwie. Budując plac zabaw, boisko z klocków, zamek księżniczki czy myjnię samochodową, możemy w łatwy sposób przenieść się wspólnie z maluchem do tych miejsc. Tym samym przećwiczycie choćby samodzielne kupowanie lodów w lodziarni, czy spróbujcie znaleźć sposób na trudne poranne pożegnania rano w przedszkolu. 5. Kształtowanie nawyków Odpowiedni zestaw może także pomóc w kształtowaniu w dziecku dobrych nawyków i postaw. Ogród uprawowy, w skład którego wchodzą zwierzaki i rośliny, doskonale przyda się podczas rozmowy o zdrowym żywieniu i przygotowywaniu posiłków na wspólny piknik. Może stać się inspiracją do siania własnych roślin (nawet w doniczce) lub jeśli macie duży ogródek – rozplanowania upraw! Z kolei zabawa w sortowanie przy użyciu edukacyjnego zestawu LEGO DUOLO "Ciężarówka do recyklingu" pomaga maluchom nie tylko doskonalić umiejętności motoryczne oraz identyfikować i dopasowywać kolory, ale sortując śmieci i wyładowując je z jeżdżącej ciężarówki, maluchy dowiadują się więcej o recyklingu i trosce o planetę. 6. Wspieranie dziecięcych pasji i zainteresowań Zestawy LEGO DUPLO dzięki różnorodności tematycznej dają dzieciom szansę rozwijać zainteresowania, poznawać nowe rzeczy i bawić się w to, co lubią. W zabawie z pojazdami dowiedzą się, z czego składa się auto, jak działa pociąg, co robi konduktor, dlaczego trzeba zatankować i jak wygląda podróż przez różne stacje. Z kolei w zabawie ze zwierzątkami poznają nowe gatunki, które mieszkają na farmie lub w odległych miejscach na naszym globie oraz dowiedzą się, co jedzą i jak wyglądają. To z kolei może być zalążek poznawania świata, który przerodzi się w prawdziwą pasję do podróżowania. Jak jeszcze się bawić? Możecie wykorzystać LEGO DUPLO do zabaw logicznych (np. kółko i krzyżyk przy użyciu określonych kolorów), sprawnościowych (budowaliście kiedyś kręgle z klocków?), zbudowania własnego teatrzyku cieni, „dobudowywania” drugiej połowy według określonego wzoru czy stworzenia własnej gry „planszowej”. Zestawy LEGO DUPLO zapewniają wielogodzinną zabawę, która wspiera rozwój kreatywności i wyobraźni, buduje pewność siebie, poczucie własnej wartości, pomaga rozwijać umiejętności społeczne, emocjonalne i poznawcze. A to wszystko przy akompaniamencie uśmiechu, kolorów i w doskonałym towarzystwie rodziców. Dzieci nawet nie zdają sobie sprawy z tego, jak wiele uczą się właśnie poprzez zabawę! Pozostaje więc tylko życzyć udanego czasu w świecie wyobraźni wspólnie z klockami LEGO DUPLO. Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wpływu wspólnej zabawy na rozwój dziecka? Sprawdź <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7_TrAlLTW_xX20fBCkuV1P30pIIcU7GXZMWF29AH.T7/stparam=mopkkqolrw/fastid=hbgvvhunebchvthyifdpgljxockr/nc=0/url=mamotoja.pl/male-dziecko/rozwoj-dziecka/znaczenie-wspolnej-zabawy-a-rozwoj-dzieckawyniki-badania-mamo-to-ja-i-lego-duplo-2342-r22/" target="_blank" rel="noopener">wyniki badania. * na podstawie wyników badania ankietowego przeprowadzonego w serwisie Mamo, to Ja w październiku 2023 roku.
W jaki sposób bawić się z maluchem, aby rozwijać jego umiejętności? Oto 5 zabaw, które pomogą mu się rozwijać
Dzieci kochają zabawę, a zwłaszcza tę wspólną, w którą zaangażowani są rodzice. To nie tylko świetnie spędzony czas „tu i teraz”. To również fantastyczne wspomnienia za kilka czy nawet kilkanaście lat! Warto jednak mieć z tyłu głowy, że każda zabawa, oprócz czystej przyjemności, jest doskonałą okazją do nauki.
Jedną z najbardziej ukochanych i uwielbianych chyba przez wszystkich zabawek są… klocki. To jedna z najprostszych zabaw na świecie, a jednocześnie dających największe możliwości, jeśli chodzi o wszechstronny rozwój umiejętności malucha. Warto postawić na klocki LEGO® DUPLO®, gdyż mnogość dostępnych zestawów oraz możliwość ich łączenia to najlepszy pierwszy krok we wspieraniu dziecięcej kreatywności. I nie tylko! Jak się bawić, by rozwijać umiejętności malucha? Beztroska zabawa przynosi mnóstwo korzyści na wielu poziomach, a zestawy LEGO DUPLO są najlepszą zabawką, by zacząć robić wielkie rzeczy. W świecie maluchów nic nie jest oczywiste, a zabawa klockami LEGO DUPLO wspiera ich kreatywność i rozwój wyobraźni. Mogą one być stymulowane już od wczesnego dzieciństwa. Sięgnijcie po rozmaite zestawy i kreujcie światy, w których pociechy mogą wymyślać i odgrywać różne historie, dzięki uroczym seriom tematycznym, różnorodnym minifigurkom oraz przyciągającym wzrok kolorowym i realistycznym akcesoriom. Warto pozwolić dziecku budować wszystko to, co tylko podpowie mu jego nieskończona wyobraźnia - bez instrukcji i wedle własnego pomysłu. To także doskonały sposób na naukę wyrażania siebie. Rodzice są od tego, aby pokazywać dziecku świat oraz świetnie się z nim bawić, ale nic nie stoi na przeszkodzie, by maluch samodzielnie mierzył się z doświadczaniem sukcesów (gdy zbudowana wieża będzie pięknie stała) i trudności (gdy się przewróci). To niewątpliwie doskonały trening umiejętności motorycznych, ale i odporności psychicznej – warto mu pokazać, żeby nie poddawało się i próbowało nawet wiele razy, aż w końcu mu się uda zbudować wysoką i kolorową wieżę. Zabawa klockami LEGO DUPLO to również przestrzeń na rozwój umiejętności kognitywnych. Elementy poszczególnych zestawów pomagają w poznawaniu zwierzątek, zawodów, krain geograficznych czy przedmiotów codziennego użytku, a także kształtów, kolorów i literek oraz cyferek. W zabawie klockami LEGO DUPLO można także łatwo wyjaśnić dziecku, jak wygląda rzeczywistość, w której żyje: dlaczego idziemy spać, kąpiemy się, jak korzystać z toalety lub skąd się bierze jedzenie. Pomocne są w tym liczne elementy przedstawiające przedmioty dnia codziennego, takie jak zegar, łóżko czy kasa sklepowa. To także niezwykła pomoc w zdobywaniu umiejętności społecznych, takich jak np. zachowanie się w sklepie, na poczcie czy placu zabaw. W zabawie można również przepracować trudne dla dziecka sytuacje, np. zostawanie w przedszkolu czy zabieranie zabawek przez innych. Odgrywając scenki i korzystając z figurek, łatwiej wyjaśnić, dlaczego tak się dzieje, co można zrobić inaczej i dlaczego towarzyszą temu takie emocje. Tym samym jesteście w stanie sprawić, że następnym razem dziecku będzie łatwiej odnaleźć się w danej sytuacji społecznej na podwórku czy w przedszkolu. I wreszcie – klocki LEGO DUPLO są także niezwykłym wsparciem w radzeniu sobie z emocjami. Poprzez zabawę, np. ze zwierzątkami dzieci ćwiczą empatię, uczą się opiekować innymi, odpowiadać na ich potrzeby, a także wyrażać swoje uczucia i lęki. Zabawa klockami LEGO DUPLO może być bardzo pomocna w nauce nazywania i rozumienia emocji: złości, frustracji, smutku czy radości. A to z pewnością zaowocuje w przyszłości wyższą inteligencją emocjonalną! Rodzice są świadomi roli zabawy dla prawidłowego rozwoju dziecka Jak wynika z badania przeprowadzonego w październiku 2023 roku na naszym serwisie, prawie trzy czwarte ankietowanych matek i ojców chętnie bawi się wspólnie ze swoimi dziećmi (74%). Czasem w zabawie uczestniczy tylko nieco więcej niż jedna piąta z nich (21%). Co więcej, badani lubią wspólną zabawę z dziećmi (76%). Tylko 15% osób przyznało, że lubi się bawić, ale często brakuje im pomysłu. Za to aż 95% dostrzega zalety zabawy klockami, a 89% widzi w tym możliwość rozwoju kreatywności i pewności siebie. W co się bawić, by rozwijać umiejętności malucha? Każda zabawa, która jest wspólna i w której udaje się „zatracić”, niesie ze sobą szereg korzyści. Jaki zestaw LEGO DUPLO wybrać? Oto 5 pomysłów na wspólne zabawy, które mają szansę dostarczyć wszystkim twórczej radości: Zabawa nr 1: Odgrywanie ról Zabawa w odgrywanie scenek czy wcielanie się w różne role pomaga zrozumieć emocje i niektóre zachowania w określonych sytuacjach. Pozwala także ćwiczyć empatię, np. podczas zabawy w gabinet weterynaryjny: trzeba zabierać chore kucyki do weterynarza i przygotować im na kolację to, co lubią jeść najbardziej. Można w zabawie przećwiczyć sytuacje z życia codziennego: jak zachować się po wejściu do sklepu, kiedy i jak komunikować swoje niezadowolenie lub co zrobić, gdy inne dziecko zabiera zabawkę. Idealnym zestawem pomocnym w poradzeniu sobie z „buntem dwulatka” lub z lękiem separacyjnym jest zestaw LEGO DUPLO „Dzień z życia w żłobku”. Poprzez zabawę łatwiej dziecku powiedzieć, czego się boi i dlaczego płacze. Zestaw zawiera mnóstwo różnych minifigurek, z którymi dzieci mogą odkrywać wszystkie ciekawe zabawy i zajęcia, w których można uczestniczyć w żłobku lub przedszkolu. To dobry sposób na oswojenie malucha z tym, że na kilka godzin zostaje sam, ale rodzic zawsze go odbierze po pracy. Na dodatek może on nauczyć się współpracy w grupie oraz dzielenia się różnymi rzeczami. Bo przecież w przedszkolu jest super! Zabawa nr 2: Zostań superbohaterem! To jedna z najlepszych zabaw pomocnych we wspieraniu pewności siebie i budowaniu poczucia własnej wartości. Bo kto z nas nie czuje dumy, gdy osiągnie sukces? A przecież taka jest rola superbohatera! W tym wypadku najlepiej będzie sięgnąć po zestaw LEGO DUPLO „Wóz strażacki pędzi na ratunek”. Znajdują się w nim m.in. minifigurki strażaka i kota, drzewo do zbudowania i wielofunkcyjny wóz strażacki z błyskającymi światłami oraz syreną. Można więc zacząć od uratowania kotka, który nie potrafi samodzielnie zejść z drzewa. A jeśli to nie będzie jedyna misja na tej ulicy, bo całkiem niedaleko uszkodzona została maszyna w fabryce cukierków? Trzeba będzie uratować miasto, któremu grozi zalanie słodyczami. Potrzebny jest superbohater stojący na straży zdrowych zębów. Dajcie się ponieść wyobraźni… Zabawa nr 3: Mały ogrodnik Wielu maluchom sprawia frajdę obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Część dzieci w miarę możliwości pomaga rodzicom w prowadzeniu ogródka, który można później odtworzyć z klocków. Inne z kolei mogą spróbować zaplanować swój wymarzony ogród, który w przyszłości, chciałyby posiadać. To także fantastyczna okazja do nauki o roślinach, zwierzętach i ekologii. Jaki zestaw wybrać do zabawy przyrodniczej? Niech będzie to LEGO DUPLO „Ogród uprawowy”. Są w nim i zwierzaki, i rośliny. Maluchy mają możliwość układania coraz wyższych elementów w klockowym ogródku (w końcu roślinki pięknie rosną, gdy się o nie dba), uczą się uprawiać warzywa i wybierają najlepszą do tego pogodę. Zabawa nr 4: Na budowie Twoje dziecko fascynują koparki, wywrotki i dźwigi? Wiele maluchów uwielbia obserwować pracę prawdziwych maszyn, a przeniesienie tego na grunt zabawy to wciągające zajęcie na wiele godzin. Dlatego warto sięgnąć po zestaw LEGO DUPLO „Budowa”. Znajdują się w nim buldożer, betoniarka i obrotowy żuraw, które zapewnią mnóstwo zabawy na ruchliwej budowie. Co powstaje? To już zależy tylko od waszej wyobraźni… Zabawa nr 5: Wymarzony plac zabaw To może być jeden z pomysłów na zabawę w budowanie, bo tak właśnie – "Wymarzony plac zabaw" – nazywa się niezwykły zestaw LEGO DUPLO wyposażony w huśtawki, drabinki i ściankę wspinaczkową z wielorybem. Można na nich bawić się i samodzielnie, i w grupie. Taki plac zabaw może jednak mieć także inne elementy – być może grządkę warzywną tuż obok piaskownicy? Albo most zwodzony, który pozwoli dostać się do „małpiego gaju”? A to wszystko na dziedzińcu zamku księżniczki? Pozwól maluchowi wymyślać swoje własne historie i przeżywać przygody, które dostarczą mu emocji i wielu radości. I dołącz do tej zabawy. Niech obserwacja tego, co was otacza, będzie tylko punktem wyjścia do sięgnięcia po inne zestawy LEGO DUPLO. A później… godziny kreatywnej zabawy gwarantowane! Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wpływu wspólnej zabawy na rozwój dziecka? Sprawdź <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7_TrAlLTW_xX20fBCkuV1P30pIIcU7GXZMWF29AH.T7/stparam=kdkropjhaa/fastid=nettqqwcmngvgefxqsrkltltxsnz/nc=0/url=mamotoja.pl/male-dziecko/rozwoj-dziecka/znaczenie-wspolnej-zabawy-a-rozwoj-dzieckawyniki-badania-mamo-to-ja-i-lego-duplo-2342-r22/" target="_blank" rel="noopener">wyniki badania.
Budowanie więzi z dzieckiem to kluczowy element w jego rozwoju - najlepiej zrobić to poprzez zabawę
Czy wiesz, że poczucie bezpieczeństwa wpływa na neuroplastyczność mózgu, a co za tym idzie, na jego prawidłowy rozwój? Nie potrzeba wiele, by tę bezpieczną więź stworzyć. O czym warto wiedzieć?
Dziecko rozwija się dobrze, gdy czuje się bezpieczne i kochane. Jeśli rodzic właściwie reaguje na potrzeby malucha (zmianę pieluszki, karmienie, wspólną zabawę, rozmowę czy przytulenie), to tym samym pomaga mu prawidłowo wzrastać. Jeśli zaś rodzic nie zwraca uwagi na potrzeby lub pozostawia dziecko samo sobie, nie reagując również na płacz, to mały człowiek może czuć się porzucony i niepewny, co z kolei niekorzystanie wpływa na rozwój. Bezpieczna przystań Powinieneś być nią ty - rodzicu. Aby stać się bezpieczną przystanią dla swojego dziecka, nie trzeba wiele. O czym należy pamiętać? Reaguj na sygnały dziecka. Tym samym wysyłasz mu komunikat "jesteś ważny". Pomagaj maluszkowi, by wiedział, że może na ciebie liczyć. Gdy dziecko jest smutne, rozdrażnione lub odczuwa inne niekomfortowe emocje, nie opuszczaj go, by wiedziało, że nie jest samotne. Bądź blisko, wyrażaj uczucia, przytulaj i baw się. Poczucie bezpieczeństwa zwiększa neuroplastyczność, a więc zdolność mózgu do zmian - w tym do nauki i rozwoju. Dobre więzi zaprocentują To, jaki rodzaj więzi wytworzysz ze swoim dzieckiem, będzie miało decydujący wpływ na stosunek maluszka do świata. Socjolodzy (między innymi John Bowlby) wyróżniają trzy style więzi: Styl bezpieczny - wytwarza się, gdy matka jest przewidywalna, ciepła, dbająca. Dziecko reaguje stresem na separację z matką, ale gdy tylko ta wraca do domu, wówczas cieszy się na jej widok. W życiu dorosłym pozwala to na budowanie zdrowych relacji społecznych. Styl nerwowo-ambiwalentny dotyczy dzieci, których matki były surowe, obrażały się na dziecko, tworzyły poczucie winy. Taki maluch najczęściej reaguje strachem, gdy matka wychodzi, ale gdy wraca, czuje niewyjaśnione zdenerwowanie. W późniejszym etapie dorosły człowiek jest nieufny i często wyrasta na osobę mającą trudności w nawiązaniu relacji. Styl unikający - pojawia się, gdy matka odrzuca dziecko lub tworzy w stosunku do niego wysokie wymagania, nie dając wiele od siebie. W efekcie dorosły człowiek ma trudności w budowaniu relacji, jest nieufny w stosunku do innych. Tworząc pozytywną relację z dzieckiem, opartą na miłości, zrozumieniu i wsparciu, pomagasz mu wejść w dorosłe życie. Dobre relacje budują odporność psychiczną oraz zdolność do radzenia sobie z wyzwaniami, jakie stawia życie. Jak nawiązać więź z dzieckiem? Bądź blisko Noś, przytulaj, bądź. Dziecku nie da się dać "za dużo miłości". Warto wiedzieć, że podczas przytulania wyzwala się oksytocyna, określana jako hormon szczęścia i miłości. Dlatego, gdy twój maluszek się złości, płacze lub potrzebuje wsparcia, po prostu go przytul. Zobaczysz - efekty cię zaskoczą! Reaguj Gdy pieluszka jest pełna - zmień ją. Gdy maluch płacze - daj mu jeść. Gdy wyciąga rączki - weź go na ręce. Gdy się złości - przytul. Tu liczy się mechanizm akcja-reakcja. Tym samym przekazujesz swojemu dziecku prosty, ale jak ważny komunikat "widzę twoje potrzeby, jestem tu i pomogę ci". To istotne, bo daje poczucie stabilności i bezpieczeństwa. Rozmawiaj Wiesz, że dziecko słyszy twój głos już w czasie życia płodowego? Ten dźwięk jest mu dobrze znany, symbolizuje spokój i bezpieczeństwo. To dlatego zaleca się "mówienie do brzuszka". Gdy maluch się urodzi, również staraj się z nim komunikować: opowiadaj, czytaj, śpiewaj. To zaprocentuje zarówno wspaniałą relacją, jak i prawidłowym rozwojem mowy. Baw się Zabawa w życiu dziecka odgrywa niezwykle ważną rolę. Uczy, rozwija, cieszy i wyzwala hormon szczęścia (endorfiny). Ile godzin dziennie rodzice spędzają ze swoimi pociechami? Z badania Mamo, to Ja, przeprowadzonego na naszym serwisie w październiku 2023 roku na grupie 250 czytelników, wynika, że większość rodziców (67%) na wspólnych aktywnościach z dzieckiem spędza od 2 do 4 godzin: 1 godzinę - 12% ankietowanych 2 godziny - 30% ankietowanych 3-4 godziny - 37% ankietowanych 5-6 godzin - 11% ankietowanych Powyżej 6 godzin - 10% ankietowanych W co rodzice bawią się z najmłodszymi? Oto aktywności, które zostały wskazywane najczęściej: Układanie klocków - 207 osób Spacery - 206 osób Czytanie książek - 202 osoby Zabawy na placu zabaw - 194 osoby Prace plastyczne - 184 osoby Zabawa samochodzikami - 142 osoby Taniec i śpiewanie - 157 osób Zabawa zwierzątkami - 142 osoby Jazda rowerem - 113 osób Zabawa lalkami - 71 osób Prawie trzy czwarte (74%) ankietowanych często bawi się razem z dzieckiem. Czasem w zabawie uczestniczy nieco więcej niż jedna piąta (21%) rodziców. Taki sam procent przyznaje, że ich dziecko bawi się samo. Z badania wynika ponadto, że rodzice lubią bawić się z dzieckiem (99%), a także dostrzegają ogromne znaczenie tej aktywności dla prawidłowego rozwoju dziecka oraz dla budowania relacji. Wiemy już, że dzieci często bawią się klockami. Czy lubią tę aktywność? Zdecydowanie tak. Potwierdza to aż 95% ankietowanych, a za główne zalety klocków uważają rozwój kreatywności. Dlaczego warto sięgnąć po klocki LEGO® DUPLO®? Klocki to uniwersalny wybór, niezależnie od płci czy zainteresowań. Za co dzieci i rodzice kochają LEGO DUPLO? Bezpieczeństwo. Klocki są dopasowane do małych rączek - na tyle duże, by zapewnić bezpieczną, radosną i swobodną zabawę maluszkom już od 18. miesiąca życia. Rozwój motoryczny. Łącząc i rozłączając klocki, dzieci doskonalą motorykę małą oraz koordynację ręka-oko. Dzięki temu później łatwiej im będzie rysować czy wiązać sznurowadła. Emocje. Podczas zabawy klockami dziecko może odtwarzać różne scenki z życia codziennego, poznając mechanizmy społeczne oraz emocje, które odczuwa – radość, smutek czy strach. Natomiast poprzez zabawę minifigurkami, uczy się czym jest empatia i opieka. Kreatywność. Z klocków LEGO DUPLO maluch może zbudować wszystko, cokolwiek tylko przyjdzie mu do głowy. Rodzice powinni zachęcać go do wyrażania siebie i swojej kreatywności. Warto pamiętać, że instrukcje dołączone do zestawów LEGO DUPLO to jedynie podpowiedź. Jeśli twój maluch ma inny pomysł na kreatywną budowlę, pozwól mu go zrealizować. Odporność psychiczna. Dla malucha każda próba zbudowania dowolnej konstrukcji (nawet tej składającej się z dwóch elementów) jest ważna. Zarówno te udane, jak i nieudane przynoszą wiele dobrych skutków. Nieudane próby uczą radzenia sobie z porażkami, pokazując, że nie należy się poddawać i warto budować dalej. Wzmacniają tym samym psychikę i odporność na niepowodzenia. A próby udane? Te z kolei obrazują, że chcieć, to móc, a praktyka czyni mistrza. Autoekspresja. Poprzez kreatywne budowle, dziecko może wyrażać siebie. Nie ma tu podziału na dobre i złe pomysły. To po prostu dziecięcy świat nieskończonych możliwości! Dodatkowo udana budowla przynosi satysfakcję i radość, tym samym sprawiając, że dziecko czuje się pewne siebie i swoich możliwości. Jakie zestawy LEGO DUPLO wybrać? LEGO DUPLO "Ciężarówka do recyklingu" (10987) Ten zestaw edukacyjny pomaga przedszkolakom doskonalić umiejętności motoryczne oraz identyfikować i dopasowywać kolory. Jak? Maluchy sortując klocki, uczą się o ekologii i recyklingu. To też pełna fascynujących emocji zabawa z pojazdem, pieskiem i minifigurką śmieciarza w roli głównej. Zrozumieją to wszyscy rodzice i dzieci, dla których spotkanie śmieciarki podczas spaceru jest nie lada frajdą. LEGO DUPLO "Wymarzony plac zabaw" (10991) Huśtawka, drabinki, zjeżdżalnia, wieloryb, piesek i mnóstwo dziecięcych przyjaciół ze świata LEGO DUPLO. Brzmi jak przepis na zabawę idealną? I tak właśnie jest! Ten zestaw to doskonały sposób na naukę interakcji społecznych i relacji w grupie. Zawiera aż pięć figurek, w tym deskorolkarza i psa przewodnika, z którymi maluchy mogą się zaprzyjaźnić podczas zabawy w odgrywanie ról. W ten sposób będą uczyć się umiejętności społecznych, które potem mogą wykorzystać w prawdziwym życiu. Pokaż mu, jak się dzielić, w jaki sposób reagować, gdy inne dziecko zabierze zabawkę lub jak świetnie spędzać czas w grupie na wspólnej zabawie. Zestaw LEGO DUPLO "Domek na drzewie 3w1" (10993) Kto o nim nie marzył w dzieciństwie? Budując i przebudowując ten zestaw konstrukcyjny, maluchy przeżywają w wyobraźni przygody na świeżym powietrzu. Będą także doskonalić motorykę małą, składając z klocków trzy różne modele: trzypiętrowy plac zabaw w koronach drzew ze zjeżdżalnią, przytulny domek na drzewie lub piękny ogród. Minifigurki babci, czwórki dzieci i trzech zwierzątek: ptaka, kota i wiewiórki pomogą maluchom rozwijać zdolności wyrażania siebie i zabawy w grupie. Z kolei liczne akcesoria piknikowe, parasol, deskorolka i kask, a także zabawkowa taczka i dynia będą motorem do wymyślania fantastycznych historii i rozwoju kreatywności. Wspieraj dziecko poprzez wspólnie spędzany czas. Bliskość, radość i zabawa z pewnością w tym pomogą. Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wpływu wspólnej zabawy na rozwój dziecka? Sprawdź <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7_TrAlLTW_xX20fBCkuV1P30pIIcU7GXZMWF29AH.T7/stparam=vlkhqirnsh/fastid=mmijcgsfmvikyaembjnpkfppzhks/nc=0/url=mamotoja.pl/male-dziecko/rozwoj-dziecka/znaczenie-wspolnej-zabawy-a-rozwoj-dzieckawyniki-badania-mamo-to-ja-i-lego-duplo-2342-r22/" target="_blank" rel="noopener">wyniki badania.
Znaczenie wspólnej zabawy a rozwój dziecka. Wyniki badania Mamo, to Ja i marki LEGO® DUPLO®
Ile czasu dziennie rodzice spędzają ze swoimi dziećmi? Co wtedy robią? Jak wygląda ich wspólna zabawa i zaangażowanie? Postanowiliśmy zapytać o to czytelników serwisu Mamo, to Ja. Poznaj wyniki badania.
Aby sprawdzić, jaka jest wiedza na temat roli zabawy w kontekście właściwego rozwoju najmłodszych, postanowiliśmy zadać kilka pytań czytelnikom Mamo, to Ja. Badanie przeprowadziliśmy w październiku 2023 roku za pomocą metody CAVI (ankieta internetowa). Wzięło w nim udział 250 czytelników - rodziców dzieci w wieku 1,5-4 lata. Zapraszamy do lektury i odkrywania tajników zabawy, która jest nie tylko źródłem radości, ale też ważnym narzędziem rozwoju najmłodszych. View Ediplayer on the source website Rozwój to priorytet Niezmiennie, na czele priorytetów każdego rodzica znajdują się zdrowie, szczęście i prawidłowy rozwój ich pociech. Jak dokładnie matki i ojcowie działają, aby wspierać te kluczowe aspekty życia swoich maluchów? Wśród ankietowanych: 223 osoby podkreślają rolę wspólnej zabawy, 183 osoby wskazują na znaczenie odkrywania i doświadczania, 81 osób stawia na formę zorganizowanych zajęć. Rodzice wymieniają też naukę poprzez spotkania z rówieśnikami, dawanie przykładu, wykonywanie domowych obowiązków, a także poprzez metodę prób i błędów. Jak dużo czasu rodzice poświęcają dzieciom? Równowaga między pracą, obowiązkami domowymi i czasem spędzonym z dzieckiem to wyzwanie, z którym zmierzyć musi się każdy rodzic. Jak wiele czasu zatem udaje się nam poświęcić naszym najmłodszym? Ile godzin dziennie rodzice spędzają ze swoimi pociechami? 1 godzinę - 12% 2 godziny - 30% 3-4 godziny - 37% 5-6 godzin - 11% Powyżej 6 godzin - 10% Czy według rodziców jest to wystarczający czas? Zdania są podzielone. 54% rodziców uznało, że czas spędzany z pociechami jest zbyt krótki. Ile godzin zatem rodzice chcieliby spędzać z najmłodszymi? 40% badanych wskazało 4-5 godzin, jako właściwy ich zdaniem czas. 31% uważa, że najlepiej byłoby spędzać z dzieckiem 6-8 godzin dziennie. A co z jakością? Z badania wynika, że rodzice wystarczająco angażują się we wspólną zabawę z dzieckiem. Potwierdza to aż 60% ankietowanych. 22% zdecydowanie stwierdza, że nie angażuje się w zabawę. Natomiast 18% nie ma na ten temat zdania. Jak wygląda wspólny czas rodziców z dziećmi? W co rodzice bawią się z najmłodszymi? Oto aktywności, które zostały wskazywane najczęściej: Układanie klocków - 207 osób Spacery - 206 osób Czytanie książek - 202 osoby Zabawy na placu zabaw - 194 osoby Prace plastyczne - 184 osoby Zabawa samochodzikami - 142 osoby Taniec i śpiewanie - 157 osób Zabawa zwierzątkami - 142 osoby Jazda rowerem - 113 osób Zabawa lalkami - 71 osób Rodzice wskazali również inne formy spędzania czasu z dziećmi, takie jak układanie puzzli, odgrywanie ról, grę w piłkę, wspólne gotowanie oraz oglądanie bajek. Zdecydowana większość rodziców, bo aż 74%, potwierdziła, że często bawią się razem z dzieckiem. Czasem w zabawie uczestniczy 21% ankietowanych. Tylko 2% stwierdziło, że jest obserwatorem i siedzi z boku. Również 2% osób przyznało, że w czasie gdy dziecko się bawi, wykonuje inne czynności. Budujące jest to, że tylko 21% rodziców zaznaczyło w ankiecie, że ich dziecko często bawi się samo. Czy rodzice lubią wspólną zabawę z dzieckiem? Zdecydowanie tak. Potwierdza to aż 76% ankietowanych. 15% przyznało, że choć ceni sobie czas spędzony na zabawie, często brakuje im kreatywnych pomysłów na jej urozmaicenie. Dodatkowo 9% zaznaczyło, że zbyt długie zabawy są dla nich męczące, a tylko jedna osoba stwierdziła, że nie lubi bawić się z dzieckiem. Co ciekawe - wszyscy rodzice są zdania, że ich dzieci lubią się z nimi bawić. Rozwój dziecka a zabawa Rodzice mają świadomość tego, jak ważna jest rola zabawy dla prawidłowego rozwoju maluszka. Wie to zdecydowana większość, bo aż 99% ankietowanych. Dokładnie tyle samo osób widzi w tym szansę na zbudowanie relacji i bliskości. Co jest ważne dla rodziców w rozwoju ich dzieci? Zdaniem 230 ankietowanych rozwój emocjonalny to najistotniejsza kwestia. Dla 218 - aspekt społeczny. 210 osób zaznaczyło rozwój ruchowy. 191 - umiejętność wyrażania siebie, 184 - pewność siebie, zaś 172 kształtowanie umiejętności niepoddawania się. Rola klocków w rozwoju najmłodszych Badanie pokazało również, jak ważną rolę w rozwoju najmłodszych odgrywa zabawa klockami. Aż 95% ankietowanych przyznało, że ich dzieci bawią się klockami, a tyle samo osób dostrzega zalety tej formy zabawy. 89% widzi w tym możliwość rozwoju kreatywności i pewności siebie. Czy rodzice uczestniczą w zabawie klockami? Zdecydowanie tak. Aż 94% ankietowanych przyznało, że pomagają swoim dzieciom je układać. Dlaczego warto bawić się z dzieckiem klockami LEGO® DUPLO®? Bycie razem z dzieckiem i aktywne uczestniczenie w jego rozwoju to niezwykle istotne zadanie, jakie stoi przed rodzicami. Dobrą wiadomością jest, że większość z nas zdaje sobie z tego sprawę i świadomie angażuje się w zabawę z pociechami. Aby jeszcze bardziej wspierać rozwój dziecka, warto zdecydować się na klocki LEGO DUPLO. Dlaczego? Bezpieczeństwo LEGO DUPLO to klocki zaprojektowane specjalne dla dzieci od 1,5 roku życia. Są dwa razy większe od standardowych klocków LEGO, by małe i nieporadne jeszcze rączki maluchów mogły uczyć się chwytać i rozłączać elementy. Rozwój motoryki małej i koordynacja ręka-oko Czynności takie jak składanie, grupowanie i łączenie ze sobą elementów LEGO DUPLO, pomagają maluchom rozwijać koordynację ręka-oko, a dzięki temu rozwiązywać problemy konstrukcyjne i znajdować logiczne rozwiązania. Kreatywność i autoekspresja LEGO DUPLO nie jest tylko zabawą, ale też narzędziem, które pobudza pasje i zainteresowania dziecka, kształtuje kreatywne myślenie i pozwala na twórcze wyrażanie siebie. Dlatego, bawiąc się z dzieckiem, pozwól, aby to fantazja była waszym przewodnikiem. Odporność Maluchowi nie udało się złożyć wieży? To żaden problem - to nauka. Czego dokładnie? Odporności, radzenia sobie z emocjami i frustracją. Pewność siebie Radość z efektów pracy (złączenia dwóch klocków, zbudowania pociągu, stworzenia niezwykłej budowli), to fundamenty budowania pewności siebie i wiary we własne możliwości. Tworzenie więzi Dziecko ma okazję spędzić czas razem z rodzicem. Ponadto rodzic może wejść w świat dziecka i poprzez zabawę poznać jego marzenia, lęki, trudności i potrzeby. Rozwój naszych pociech to sprawa kluczowa, a jednocześnie niezwykle fascynująca. Jako rodzic, masz niepowtarzalną możliwość bycia aktywnym uczestnikiem tego procesu — po prostu biorąc udział w codziennym życiu swojego dziecka i czerpiąc radość ze wspólnej zabawy. To zadanie, choć czasem wydaje się trudne, jest w rzeczywistości o wiele prostsze, niż mogłoby ci się wydawać. Czas spędzony na zabawie z maluchem to nie tylko okazja do śmiechu i radości, ale przede wszystkim szansa na budowanie silnej więzi i wspieranie go w odkrywaniu świata. Pamiętaj, że każda chwila jest cenna i pełna możliwości do nauki, rozwijania umiejętności i budowania wspomnień. * na podstawie wyników badania ankietowego przeprowadzonego w serwisie Mamo, to Ja w październiku 2023 roku.
Rozwój dziecka. 10 faktów, o których warto wiedzieć
Każdy rodzic chce, by jego dziecko było szczęśliwe, zdrowe i prawidłowo się rozwijało. Aby odpowiednio wspierać malucha na każdym etapie życia, warto uświadomić sobie kilka ważnych kwestii.
1. Rozwój dziecka rozpoczyna się już w życiu płodowym Pierwszy trymestr cięży to okres najbardziej spektakularnego rozwoju, gdyż wtedy zaczynają wykształcać się narządy i układy wewnętrzne. Wtedy też tworzy się mózg, który około 32. tygodnia ciąży zwiększa swoją objętość, by w ostatnim miesiącu przygotować dziecko do życia pozamacicznego. Warto wiedzieć, że dziecko już w 17. tygodniu ciąży zaczyna słyszeć. Mówienie, czytanie i śpiewanie "do brzuszka" ma więc ogromne znaczenie, bo wpływa na budowanie więzi. 2. Pierwsze 3 lata życia dziecka to czas, kiedy mózg rozwija się najszybciej Czy wiesz, że dziecko rodzi się o trzy miesiące wcześniej, niż wskazywałby na to stopień rozwoju układu nerwowego? Nasz mózg w chwili narodzin jest mniejszy, niż wskazuje jego metryka. Wszystko dlatego, że głowa z w pełni "dojrzałym" mózgiem nie zmieściłaby się w kanale rodnym. Dopiero potem następuje jego intensywny wzrost. Jak się okazuje, mózg dziecka około pierwszego roku życia osiąga 85% wielkości mózgu dorosłej osoby. Zwiększają się połączenia między neuronowe, a dziecko szybko poszerza zakres swoich umiejętności. Zaczyna obracać się z pleców na brzuszek, siada, potem raczkuje, chodzi, biega, mówi. I chociaż nam - dorosłym - te umiejętności mogą wydawać się oczywiste, zwykłe lub proste, to z perspektywy małego dziecka, są to milowe kroki rozwojowe. 3. Dziecko rodzi się z kilkoma ukrytymi talentami. To od rodziców zależy, czy pomogą mu je odnaleźć Badacze z Instytutu Galupa są zdania, że dziecko rodzi się z co najmniej 5 ukrytymi talentami. Kiedy je rozwinie? Wszystko zależy od otoczenia, w jakim przyjdzie mu dorastać. Nie wszyscy rodzice umieją odkryć i rozwijać talenty swego dziecka. To dlatego tak ważne jest, by wspierać najmłodszych, otwierać przed nimi różne drogi rozwoju, dawać wybór i pobudzać kreatywność. 4. Dziecko potrzebuje zaspokojenia potrzeb emocjonalnych Poza potrzebami fizjologicznymi, to właśnie potrzeba akceptacji jest niezwykle ważna. Dziecko lepiej rozwija się, gdy czuje się bezpiecznie. Miłość, więź i akceptacja sprawiają, że rozwój jest prawidłowy i harmonijny. Dlaczego? Maluch, który jest szczęśliwy, odczuwa komfort, jest ufny, pewny siebie, szybciej i chętniej poznaje świat, nie boi się wyzwań i skupia się na zdobywaniu nowych umiejętności. Dodatkowo wie, że ma swoją "bezpieczną przystań", czyli najbliższych. Czuje, że w kłopotliwej sytuacji może liczyć na rodziców. 5. Radość pomaga wzrastać Prawidłowe relacje z dzieckiem, oparte na szacunku, miłości, bezpieczeństwie i radości sprawiają, że maluch lepiej rozwija się intelektualnie, emocjonalnie i społecznie. Odważniej próbuje nowych rzeczy, nie boi się, nawiązuje pozytywne relacje z rówieśnikami, wyraża, opisuje i rozumie swoje emocje. 6. Przytulanie pozytywnie wpływa na rozwój dziecka To pierwsza i podstawowa forma kontaktu rodzic-dziecko. Nie bez powodu zaraz po porodzie maluszek układany jest na ciele matki w kontakcie skóra do skóry. Po co? By ukoić, uspokoić, pozwolić być blisko matki, a także po to, by wytworzyć więź między nimi. Warto też wspomnieć, że przytulanie wyzwala hormon szczęścia, który dla noworodka oznacza spokój i błogość. W dziedzinie rozwoju przytulanie to symbol bezpieczeństwa, bez którego rozwój dziecka mógłby być zaburzony. 7. Dziecko uczy się przez zabawę i naśladownictwo Rodzina to podstawowa komórka społeczna dla dziecka. To pierwszy wzorzec zachowań, relacji, radzenia sobie z emocjami. A ponieważ maluchy są doskonałymi obserwatorami i wiedzę chłoną jak gąbka, to najszybciej uczą się przez naśladowanie. Widzą, słyszą i kopiują. Jeśli więc chcesz wesprzeć prawidłowy rozwój swojego dziecka, bądź dobrym przykładem. Pokazuj, jak radzić sobie z emocjami, wspieraj empatyczne zachowania, określaj zasady i twórz granice, aby twoje dziecko umiało je budować w przyszłości. 8. Zabawa klockami może pomóc rozwijać kreatywność, autoekspresję, odporność na krytykę i pewność siebie Jak wynika z badania, przeprowadzonego w październiku 2023 roku na naszym serwisie, 95% rodziców potwierdza, że ich dzieci bawią się klockami. Matki i ojcowie deklarują, że zauważają pozytywny wpływ klocków na rozwój najmłodszych. 9 na 10 osób dostrzega zalety zabawy klockami, a 89% widzi w tym możliwość rozwoju kreatywności i pewności siebie. Podczas zabawy klockami maluchy mogą zbudować wszystko, co tylko przyjdzie im do głowy i co podpowie im ich niczym nieograniczona wyobraźnia. Wybierając zatem zestawy dla najmłodszych od 18. miesiąca do 5. roku życia, warto zdecydować się na klocki LEGO® DUPLO®. Są kolorowe, różnorodne tematycznie i wesprą rozwój motoryczny oraz kreatywność twojego dziecka. Zabawa klockami to też sposób na autoekspresję. Dziecko może tworzyć, łączyć i budować według własnego pomysłu, doskonaląc tym samym kreatywność. Każda ukończona budowla z klocków to niesamowita radość i zalążek tworzenia pewności siebie. A co z nieudanymi próbami, podczas których maluszek jeszcze nie umie połączyć prawidłowo elementów lub wieża z klocków nagle się rozpadła? Smutek może okazać się konstruktywny. Klocki LEGO DUPLO to też krok w stronę odporności - tej psychicznej. Próby naprawienia nieudanych konstrukcji uczą, jak radzić sobie z emocjami i frustracją, a to niezwykle ważne dla dalszego rozwoju. Pokaż dziecku, jak radzić sobie z porażką. Spróbujcie podjąć się zbudowania wieży jeszcze raz. A jeśli znowu się zawali? Nic nie szkodzi, warto próbować do skutku. W końcu się uda, a duma z siebie będzie dla malucha największą nagrodą. Jakie zestawy LEGO DUPLO warto wybrać? Klocki zawsze dopasowuj do wieku i umiejętności maluszka. LEGO DUPLO są zaprojektowane specjalne dla dzieci od 1,5 roku życia. Są większe od standardowych klocków LEGO, by małe i nieporadne jeszcze rączki maluchów mogły uczyć się chwytać i rozłączać elementy. Są też w pełni bezpieczne, gdyż zostały wyprodukowane z najwyższej jakości materiałów. Zabawa klockami LEGO DUPLO wspiera rozwój wszechstronnie: dzięki tematycznym zestawom rozwijają zainteresowania, uczą empatii, wspierają w budowaniu relacji społecznych poprzez zabawę w odgrywanie ról, dodatkowo doskonalą umiejętności motoryczne i koordynację ręka-oko. Dla maluszków do 4. roku życia polecamy zestawy: LEGO DUPLO "Ogród uprawowy" (10984) Zwierzątka, rośliny, chmurka, tęcza, a nawet konewka! Brzmi fascynująco? I tak właśnie jest. Ten zestaw to raj dla dzieci, które kochają zabawę na świeżym powietrzu. Pokazując maluszkowi, jak uprawia się warzywa we własnym ogródku i ile korzyści ma ich jedzenie, możecie nauczyć się nazw roślin. Porusz też temat ekologii, tworząc ciekawe historie o planecie i ochronie bioróżnorodności. LEGO DUPLO "Ciężarówka do recyklingu" (10987) Twoje dziecko z zainteresowaniem wygląda przez okno, gdy tylko pojawi się śmieciarka? Teraz może bawić się nią codziennie. Wywrotka, kosze do recyklingu, minifigurka śmieciarza i pieska to krok w stronę nauki kolorów, nazw przedmiotów, a także tego, jak dbać o środowisko naturalne, w którym żyjemy. LEGO DUPLO "Wymarzony plac zabaw" (10991) Najmłodsi kochają place zabaw, a dzięki temu zestawowi teraz mogą bawić się na wymarzonym placu zabaw na okrągło. Składają się na niego huśtawki, zjeżdżalnie, ścianka wspinaczkowa oraz minifigurki deskorolkarza, dzieci i pieska. Zabawa nim to moc radości, a także możliwość nauki relacji między dziećmi, współpracy, wytrwałości, pewności siebie czy radzenia sobie z emocjami. 9. Korzystanie z ekranów przez najmłodszych niekorzystnie wpływa na ich rozwój Małe dzieci (do około 2. roku życia) nie powinny używać smartfonów ani innych ekranów (TV, tablet, laptop). Potwierdzają to specjaliści, między innymi z WHO czy eksperci z Amerykańskiej Akademii Pediatrii. Zamiast bajki na smartfonie pomyśl o wspólnym oglądaniu książeczek, układaniu wieży z klocków, czy rysowaniu. Zadbaj o to, aby twój maluszek miał jak najwięcej doświadczeń sensorycznych, a takich z pewnością nie da mu żaden telefon czy telewizor. Dotychczasowe rekomendacje dotyczące czasu spędzanego przez dzieci przed ekranem wyglądają następująco: dzieci poniżej 1. roku życia i w pierwszym roku życia nie powinny być w ogóle eksponowane na ekran; dla dzieci w wieku od 2 do 4 lat czas przed ekranem zawsze pod kontrolą osoby dorosłej nie powinien przekraczać 1 godziny dziennie, a im mniej, tym lepiej; dla dzieci w wieku od 5 do 17 lat czas przed ekranem nie powinien przekraczać 2 godzin dziennie, a im mniej, tym lepiej. 10. Dzieci, do których rodzice mówią i z którymi rozmawiają, szybciej zaczynają mówić i wypowiadają więcej słów niż rówieśnicy, z którymi rodzice komunikują się rzadko Wiemy już, że maluchy uczą się przez naśladownictwo. Mówić również. Prawidłowa artykulacja, a więc wypowiadanie głosek, słów i zdań to długotrwały proces, który zaczyna się już około 4-6 miesiąca życia. Gaworzenie stopniowo zamienia się w wypowiadanie pojedynczych wyrazów. Z czasem zasób słownictwa się zwiększa, aż w końcu maluch staje się bardzo dobrze komunikatywny i z dnia na dzień uczy się coraz więcej. Co może pomóc w rozwoju mowy? Na rynku dostępnych jest wiele zabawek, gadżetów i aplikacji dla dzieci, ale rozwiązanie jest zdecydowanie bardziej proste i oczywiste. Wystarczy drugi (najlepiej bliski) człowiek. Mówiący do dziecka i rozmawiający z dzieckiem rodzice to najlepsi nauczyciele mowy. Możesz w tym celu wykorzystać także klocki LEGO DUPLO. Zawierają wiele realistycznych elementów z życia codziennego, więc poznawanie ich i uczenie się ich nazw w zabawie będzie najprzyjemniejszą i najbardziej efektywną formą nauki. Rozwój dziecka to wspaniała przygoda, niejednokrotnie pełna wybojów i zakrętów, ale i cudownych niespodzianek, wzruszeń oraz dumy. Jeśli chcesz w niej świadomie uczestniczyć, po prostu poświęć czas i zainteresowanie swojemu maluszkowi. Zobaczysz, to zaprocentuje. Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wpływu wspólnej zabawy na rozwój dziecka? Sprawdź wyniki badania.
Pierwsza przygoda z klockami - od kiedy dziecko może z nich korzystać i jakie sprawdzą się najlepiej
95% rodziców, biorących udział w badaniu Mamo, To Ja, potwierdziło, że ich dzieci układają klocki. Dorośli doskonale zdają sobie sprawę, jak wiele zalet wynika z tej aktywności. Widzą w tym możliwość rozwoju kreatywności i pewności siebie.
Zabawa klockami to fascynująca przygoda, która niesie ze sobą także aspekt edukacyjny. Kiedy podarować maluszkowi pierwszy zestaw i jak ta forma aktywności wpływa na jego rozwojowe kroki milowe? Marka LEGO® DUPLO® oferuje najmłodszym dzieciom (już od 1,5 roku życia) klocki, które są odpowiednio duże dla małych rączek. Co ważne, są także bezpieczne, gdyż są wykonane z najwyższej jakości materiałów wymaganych przez UE. Jak zabawa klockami wpływa na rozwój dziecka w poszczególnych etapach jego życia? Każdy dzień maluszka to nauka nowych umiejętności. Zabawa klockami może im w tym pomóc. W jaki sposób? Półtora roku W okolicy 18. miesięca życia dziecka maluszek rozwija koordynację ręka-oko, motorykę małą, poznaje kolory, dźwięki, tekstury i przede wszystkim buduje relacje między innymi poprzez zabawę. Klocki mogą więc okazać się świetną formą aktywności, która pomoże maleństwu w nabywaniu nowych umiejętności. Jak? Łączcie i rozłączajcie klocki. Starajcie się budować proste konstrukcje, np. wieżę albo most. Pokazuj maluszkowi, że wspólna zabawa to cudowny czas. 2 lata To "poważny" wiek. Maluszek z reguły jest już bardzo sprawny. Chodzi, biega, skacze. Powoli składa pierwsze zdania, a zasób jego słownictwa stale rośnie. W tym czasie zaczyna stawiać granice, a słowo "nie" może okazać się jednym z ulubionych. To też okres, gdy dziecko doskonali umiejętności kognitywne: poznaje kolory, kształty, cyferki, zwierzątka i nazwy przedmiotów. Możesz go w tym wesprzeć. Układając klocki, sortujcie je według barw. Budując pociąg, uczcie się liczyć. Wybierając zestaw LEGO DUPLO „Ogród uprawowy”, możecie poznać nowe warzywa i dowiedzieć się wiele na temat ekologii. 2 lata to też dalszy rozwój motoryki małej poprzez budowanie bardziej skomplikowanych konstrukcji. Przy okazji to doskonalenie umiejętności przestrzennych, logicznych i przyczynowo-skutkowych. Pamiętaj, że z klocków możecie zbudować cokolwiek tylko chcecie, a instrukcja jest jedynie podpowiedzią. Swobodne budowanie, co tylko przyniesie wyobraźnia, wpłynie pozytywnie na rozwój kreatywności i autoekspresji poprzez działanie bez schematów i instrukcji. Wspólna zabawa klockami to też idealna okazja do rozmowy i nauki nowych słów. Powtarzajcie nazwy przedmiotów, uczcie się nowych pojęć, opowiadajcie proste historie. Pomogą w tym realistyczne elementy w zestawach LEGO DUPLO np. zegar, gitara czy szczotka do włosów. A co jeśli wasza wymarzona wieża nie wyjdzie? Lub jeśli maluch będzie miał problem z połączeniem wagoników pociągu? Tak może się zdarzyć i to wiele, wiele razy. Próbujcie do skutku. Maluch się złości? To naturalne. Frustracja powoduje złość. Pokaż dziecku, że może przeżywać każdą emocję. Naucz go, jak radzić sobie z niepowodzeniem. Możesz na przykład pokazać, że również i ty masz problem ze złożeniem tej konstrukcji. W prostych słowach opowiedz dziecku, co dokładnie czujesz. Możesz to zrobić tak "Zobacz: mama też nie umie ułożyć klocków. Też jest mi z tego powodu smutno i też się zdenerwowałam. Ale spróbuję jeszcze raz. Kiedyś w końcu się uda." To cudowna forma zabawy, nauki, budowania relacji i odporności psychicznej na niepowodzenia. 3 lata W tym wieku dziecko doskonale już wie, że jest osobnym bytem. Ma też świadomość tego, że może się z nami zgodzić lub nie. Chętnie testuje granice rodziców i wiele rzeczy chce zrobić samo. Nieco inaczej wygląda też zabawa. Jednym słowem można powiedzieć, że jest bardziej logiczna. Poza tym dziecko kształtuje swoje umiejętności emocjonalne, a może to robić poprzez odgrywanie scenek w zabawie klockami LEGO DUPLO, np. opiekując się chorym pieskiem. Uczy się w ten sposób empatii. Z kolei wcielając się w rolę dzielnego strażaka gaszącego pożar, nieśmiały maluch próbuje być liderem. W wieku 3 lat nabywa też wiele umiejętności społecznych, bawiąc się na podwórku lub w przedszkolu z rówieśnikami. Jeśli jakieś relacje lub sytuacje z życia codziennego są dla dziecka trudne, możecie odegrać je w zabawie, omawiając, co się wydarzyło, jakie emocje temu towarzyszą i co można zrobić, aby następnym razem uniknąć takich zdarzeń. Idealny do tego będzie zestaw LEGO DUPLO „Dzień z życia w żłobku”, w zabawie którym pokażesz swej pociesze, jak wygląda schemat dnia w żłobku lub przedszkolu, jak znaleźć przyjaciół lub jak poradzić sobie z płaczem przy rozstaniu w szatni z mamą. Wspólna zabawa z maluszkiem to wyraz troski, miłości, chęci bycia razem. Budowanie z klocków to wejście do świata dziecka i patrzenie na świat jego oczami. Przy okazji poznasz jego marzenia, potrzeby, lęki i problemy. Ten wspólnie spędzony czas zaprocentuje w przyszłości cudowną więzią. Który zestaw LEGO DUPLO wybrać? Zestaw LEGO DUPLO "Budowa" (10990) To wspaniały zestaw dla małych inżynierów. Buldożer, betoniarka i obrotowy żuraw zapewnią mnóstwo zabawy na ruchliwej budowie. Stwórzcie razem wieżę, dom, zamek księżniczki lub stajnię. Niech niesie was wyobraźnia. Dodatkowo betoniarka wydaje trzy różne dźwięki i miga światłami, zapewniając maluszkowi stymulację sensoryczną. Zestaw LEGO DUPLO "Pociąg Parowy" (10874) To wielka frajda dla miłośników podróży i kolei. Stacja kolejowa, wywrotka z węglem i nieskomplikowane tory kolejowe pozwalają na rewelacyjną zabawę pociągiem dla małych maszynistów. Ciuchcia posiada funkcję ręcznego startu, dzięki czemu łatwo wprawić ją w ruch. Możecie podróżować, naprawiać lokomotywę czy wagoniki, czekać na stacji lub pojechać na wycieczkę pełną przygód i zabrać ze sobą minifigurkę wiewiórki. Zestaw LEGO DUPLO "Wóz strażacki" (10969) Potrzebny superbohater! Kot wspiął się na drzewo i nie może zejść? Dzielni strażacy pędzą na ratunek. Ten zestaw z realistycznymi detalami pokochają zarówno chłopcy, jak i dziewczynki. W pudełku znajdziemy minifigurki strażaka i kota, drzewo do zbudowania i wielofunkcyjny wóz strażacki z błyskającymi światłami oraz syreną. To co, gotowi na misję? Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wpływu wspólnej zabawy na rozwój dziecka? Sprawdź wyniki badania. * na podstawie wyników badania ankietowego przeprowadzonego w serwisie Mamo, to Ja w październiku 2023 roku.
O wpływie zabawy na rozwój dziecka odpowiada psycholog Dorota Maciejec oraz Wojtek Kaczmarczyk - influencer i twórca kanału TATA Vlog
Zaangażowanie we wspólną zabawę, a może ilość czasu spędzonego razem? Co daje wspólne układanie klocków, a także jakie znaczenie odgrywa nuda w życiu dziecka. Na te tematy i wiele innych rozmawialiśmy z naszymi gośćmi.
Dzieci najwięcej uczą się przez zabawę i naśladowanie innych. Z badania, które przeprowadziliśmy w październiku 2023 roku na serwisie Mamo, to Ja wynika, że 9 na 10 rodziców dostrzega zalety układania klocków. Aż 89% widzi w tym możliwość rozwoju kreatywności i pewności siebie. Postanowiliśmy zapytać psychologa - Dorotę Maciejec oraz Wojtka Kaczmarczyka - inluencera i twórcę kanału TATA Vlog, jak wspólna zabawa wpływa na dzieci. Nasi eksperci odpowiedzieli na pytania o to, co jest ważniejsze - ilość czasu spędzonego z maleństwem czy jego jakość. Mamy obecnie zdecydowanie mniej czasu na wspólną zabawę z dziećmi. I nawet jeśli ten czas wygospodarujemy, to często w aspekcie jakościowym nie jest on pełny. A to zajmiemy się sprawami domowymi, a to czymś innym. A bawiące się obok nas dziecko w naszym przekonaniu, spędza czas z nami. Natomiast to nie jest tak. Bo mamy dużo bodźców, które nas rozpraszają. Mamy telefony, tablety, telewizory, które w tle przeszkadzają w tym dawaniu dziecku tej 100% uwagi. Chętnie delegujemy też nasze dzieci pod opiekę instruktorów, którzy mają rozwinąć je w wielu obszarach, ale gdzieś gubimy ten cenny, wspólny czas, dzięki któremu możemy uczyć się naszych dzieci - mówi psycholog Dorota Maciejec. Inspirująca rozmowa i ważne wnioski Rozmawialiśmy też na temat umiejętności, jakie kształtuje zabawa klockami, a także o roli nudy w życiu dziecka. Bo czy mały człowiek powinien się nudzić, czy może musimy dbać o to, by każda chwila jego życia była wypełniona atrakcjami? Sprawdźcie sami! Razem bawimy się klockami. To nie jest tylko budowanie i konstruowanie. To też odgrywanie ról. To rozwijanie wyobraźni, a także przestrzennego widzenia - wspomina Wojtek Kaczmarczyk. Zabawa klockami rozwija wszechstronnie. Wspierają one naturalny rozwój koncentracji uwagi, a także mowę czynną i bierną. Wchodząc w interakcję, rozwijamy mowę bierną, kojarzenie, myślenie logiczne, proporcje. To też rozwój motoryki małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, myślenia przestrzennego, wyobraźni, kreatywność. Ta wspólna zabawa daje możliwość poznania dzieci: ich lęków, zasobów, trudności - dodaje Dorota Maciejec. Zobacz nasze wideo i dowiedz się więcej!
Jakie zabawki wybrać, by wspierać wszechstronny rozwój malucha? Podpowiadamy
Obserwowanie tego, jak rośnie i rozwija się maluch, jest jedną z największych rodzicielskich radości. Z jednej strony chcemy zatrzymać w pamięci momenty, w których dziecko nieporadnie łapie zabawkę, uśmiechając się od ucha do ucha. Z drugiej zaś dbamy o to, by wspierać jego rozwój. Na jakich obszarach się skupić i jak to robić najlepiej?
Uważne obserwowanie rozwoju malucha i wspieranie go w coraz pewniejszym stawianiu kolejnych „kroków” na wielu płaszczyznach jest obowiązkiem, ale jednocześnie ogromną przyjemnością dla rodziców. Zwłaszcza że – jak wiadomo – maluchy najlepiej chłoną wiedzę przez zabawę, a dostępne zabawki wspierające aktywizację, potrafią sprawić radość nie tylko dzieciom, lecz także rodzicom. Zresztą – przekonajcie się sami! 7 elementów rozwoju Tiny Love Zanim o samych zabawkach – słów kilka na temat obszarów, które w zabawie z maluszkiem możemy rozwijać i uważnie obserwować. Bo niezwykle ważne jest zarówno stymulowanie prawidłowego rozwoju dziecka, jak i obserwacja pod kątem ewentualnych nieprawidłowości. Możliwe opóźnienia ruchowe, wady wzroku, zaburzenia słuchu - czy inne dysfunkcje - wychwycone jak najwcześniej, dają szansę na skuteczną i owocną rehabilitację. Jakie obszary należy rozwijać i obserwować? Oto najważniejsze: Ruchy całego ciała Ruchy precyzyjne Zmysły Kojarzenie Język i komunikowanie się Rozwój emocjonalny i społeczny Wyobraźnia i kreatywność Podpowiemy, na co zwrócić szczególną uwagę w każdym z tych obszarów i jakie zabawy i zabawki będą przydatne. Gotowi? To rozpoczynamy wspólną zabawę! 1. Ruchy całego ciała To wszelkiego rodzaju umiejętności związane z mięśniami całego ciała – ramion, rączek i nóżek. Ich sprawność umożliwi dziecku podnoszenie główki i przetaczanie się z plecków na brzuszek. A także stopniowe siadanie, raczkowanie, chodzenie i wiele innych zabaw. Odpowiednie zabawki pomogą maluchowi nabrać kontroli nad własnym ciałem. Doskonałym wyborem będzie <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7WbNJlDVUbnYS5lxcuJdQP30Um_8qjEuEWTAeGt7.w7/stparam=qhnoktikmw/fastid=drdwybxfyepmbikngbluouabfbke/nc=0/url=www.marko-baby.pl/gimnastyka-mata-edukacyjna-z-drewnianym-stojakiem-decor-czarno-biala,24479,p.html?utm_source=mamotoja_tinylove_artykul&utm_medium=tinylove-boho-drewniane&utm_campaign=mamotoja_tinylove_artykul&utm_id=mamotoja_tinylove_artykul" rel="nofollow noopener" target="_blank">mata edukacyjna, np. z drewnianym stojakiem marki Tiny Love z kolekcji Dècore. Została wyposażona w mnóstwo elementów stymulujących rozwój maleństwa: drewniane zawieszki z grzechotką i satynowymi wstążkamia a także karuzelę dla brzuszka. Dziecko może się bawić na macie na różne sposoby. W pierwszych miesiącach życia niezwykle ważnym ćwiczeniem jest unoszenie główki przez malucha. Poszczególne elementy maty mogą zachęcać dziecko do obserwowania uroczych zawieszek. Z czasem, kilkumiesięczny bobas będzie chętnie ćwiczyć obroty, by obserwować, chwytać i bawić się różnymi akcesoriami, w które mata jest wyposażona. I wreszcie, gdy malec podrośnie i ma już więcej niż pół roku, bawi się nią w bardziej „wyrafinowany” sposób, rozwijając swoją zdolność kojarzenia przyczyn i skutków. Niewątpliwą zaletą maty jest możliwość zabrania jej z sobą w podróż - czy odwiedziny u przyjaciół. Dzięki temu maluch będzie mógł spędzać czas w znajomej sobie i przyjaznej przestrzeni, nieprzerwanie się rozwijając. Inną zabawką wspierającą ruchy całego ciała będzie karuzela Czas dla Brzuszka Tiny Love Boho Chic. Modny design i delikatna paleta kolorów doskonale uzupełni twoją wnętrze oraz wydłużą czas, jaki maluszek spędza na brzuszku, stymulując rozwój całego ciała. Projektanci marki Tiny Love doskonale wiedzą, że leżenie na brzuszku może być frustrujące nie tylko dla niemowlaka, lecz także i dla rodziców. Żeby ten moment stał się świetną zabawą, warto wybrać karuzelę. Zabawka wspiera rozwój zmysłów, motoryki dziecka i zdolności poznawczych dzięki wielu zabawnym i angażującym cechom zabawki i dźwiękom. Możesz też zabrać ją w podróż, by umilić wam czas. 2. Ruchy precyzyjne To umiejętności związane z mięśniami dłoni i rączek, a także mięśniami wokół oczu. W ćwiczeniu ruchów precyzyjnych chodzi o to, by maluch coraz lepiej radził sobie im. in. z chwytaniem przedmiotów i wodzeniu za nimi wzrokiem. W rozwoju tego obszaru najlepszym ćwiczeniem będzie chwytanie, które można trenować właściwie wszędzie – w domu, podczas spaceru czy zabaw na balkonie. Idealną pomocą będzie czarnobiały łuk z zabawkami Tiny Love Dècore. Zabawka jest bardzo łatwa w montażu, a regulacja jej kąta nachylenia pozwoli dostosować ją do potrzeb każdego dziecka oraz okoliczności, w jakich się bawicie. Zabawki będą dzięki temu zawsze w zasięgu dłoni malucha. Warto jednak pokazać dziecku, co może z nimi zrobić – pociągnąć, zgnieść, by wydawały dźwięki, ugryźć, bo przecież maluchy poznają świat również przez „próbowanie go”. Wreszcie możecie odpiąć i wykorzystać lusterko, by np. puszczać na ścianie zajączki. Inną zabawką, będzie rosnący razem z dzieckiem Lew George. Zwierzak będzie towarzyszył maluszkowi poczynając od leżenia na brzuszku, przez siedzenie, stanie, aż do samodzielnego chodzenia. Szeleszczące uszy, wirująca kula z koralikami oraz dźwięk kliknięcia, gdy głowa jest obracana, motywują dziecko do odkrywania i zabawy. Dodatkowo piękny wygląd i pastelowe barwy sprawią, że zabawka chwyci za serce nie tylko dziecko, lecz także i rodziców. Unikatowy design zabawki i elastyczny kształt harmonijki inspirują dzieci do jej obracania, rozciągania, skręcania i popychania – odkrywania nowych możliwości zabawy. Lew może stać się przyjacielem i towarzyszem wielu zabaw, być bohaterem przygód i sytuacji społecznych. Dzięki jego obecności łatwiej będzie można wytłumaczyć dziecku niektóre zjawiska czy zasady. A z czasem także emocje. 3. Zmysły Zmysły pomagają gromadzić i przetwarzać informacje, których dostarcza nam otoczenie. Maluszek rodzi się z umiejętnością widzenia na bliską odległość, w dodatku tylko w kontrastowych kolorach. Dopiero około trzeciego miesiąca zaczyna obserwować rodziców i zabawki z nieco większej odległości. Doskonałym wsparciem w rozwoju małych oczu będzie <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7WbNJlDVUbnYS5lxcuJdQP30Um_8qjEuEWTAeGt7.w7/stparam=qhnoktikmw/fastid=drdwybxfyepmbikngbluouabfbke/nc=0/url=www.tinylove.com/pl_pl/baby-gear/tiny-rocker-grey?utm_source=mamotoja_tinylove_artykul&utm_medium=tinylove-boho-drewniane&utm_campaign=mamotoja_tinylove_artykul&utm_id=mamotoja_tinylove_artykul" rel="nofollow noopener" target="_blank">wielofunkcyjny bujaczek. To nie tylko miejsce, gdzie spokojnie możesz odłożyć maluszka, ale przede wszystkim piękny bujaczek, który angażuje wszystkie zmysły. To przytulne miejsce do zabawy i kołysania, które niemowlaki uwielbiają. Zabawka ma piękne i melodyjki, które zadziałają kojąco i pomogą w wyciszeniu się dziecka. Urocze zabawki i delikatne światło sprawi, że maluszek chętnie będzie chwytał, rozwijając tym samym motorykę małą. Bujaczek posiada możliwość trzystopniowej regulacji oparcia do pozycji: siedzącej, półleżącej i leżącej (169°). Dodatkowo posiada też spokojne, kojące wibracje, które również działają wyciszająco na dziecko. Niemniej ważne jest także stymulowanie zmysłu słuchu. Choć maluch słyszy dźwięki, będąc jeszcze w łonie mamy, to pamiętaj, że każdy dźwięk otoczenia po przyjściu na świat jest dla niego nowością. Warto sięgnąć po lampkę-projektor muzyczny Tiny Love Boho Chic. Sprawdzi się idealnie podczas wieczornych rytuałów zasypiania. Pozytywka daje rodzicom możliwość wyboru aż 17 różnych kołysanek, szumów, dźwięku uciszania czy wgrania swoich utworów w formacie MP3. Również tych bardziej energicznych i radosnych, mogących towarzyszyć podczas wspólnych aktywności w czasie dnia. Zabawka, poza dźwiękami, ma możliwość stworzenia kolorowej, gwieździstej projekcji na suficie, wspomagając przy tym wrodzoną zdolność malucha do odkrywania i jego rozwój. 4. Kojarzenie Noworodek, który dopiero zaczyna poznawać świat, szybko się uczy, że płacząc może np. przywołać mamę. Z czasem maluszek zaczyna dostrzegać i zapamiętywać dużo więcej: zapach bliskich osób, barwę światła nocnej lampki, znajomą muzykę i zabawki. Dzięki tym wszystkim bodźcom zaczyna pojmować coraz więcej związków przyczynowo-skutkowych, a takich odkryć przybywa z dnia na dzień. Zabawką wspierającą malucha w rozwoju tego obszaru będzie łuk z zabawkami. Dołącz go do wózka, fotelika czy bujaczka i pozwól swojemu dziecku poznawać świat przez zabawę. Zawieszki zawieszone na łuku umożliwią każdemu maluszkowi rozwój motoryki dużej, ruchów precyzyjnych i zmysłów. Uśmiechające się postacie zawieszek, grzechotki, wiatraczek oraz szeleszczące materiały stymulują zmysł wzroku, słuchu i dotyku. Chwytanie zabawki sprawia, że maluszek uczy się, w jaki sposób działa proces przyczynowo-skutkowy. Efekt? Później dziecko z łatwością poradzi sobie z włączeniem elektronicznej zabawki czy wiatraczka. 5. Język i komunikowanie się Nie ma chyba rodzica, który nie czekałby na pierwsze „mama” czy „tata”. Zanim jednak do tego dojdzie, po drodze jest kilka kroków i etapów, które warto wspierać i które zmienią malucha z gaworzącego bobasa w małą gadułę! Małe dzieci przekazują myśli i emocje za pomocą całego ciała. Zabawą, która pomoże w stworzeniu własnego, wspólnego kodu komunikacyjnego, będzie dwustronna książeczka interaktywna. Z jednej strony książeczka jest czarno-biała, z drugiej - kolorowa. Sprawdzi się już od pierwszych dni życia, wspierając rozwój maluszka. Książeczka wspiera rozwój zmysłu wzroku, pomaga wydłużyć czas na brzuszku, a także stymuluje zmysły dziecka dzięki zabawnym teksturom, kontrastującym kształtom i kolorowym postaciom. Co dokładnie zawiera książeczka? Znajdziemy w niej lusterko, kontrastujące biało-czarne ilustracje, szeleszczący listek, satynowe wstążki i pluszową naszywkę. 6. Rozwój emocjonalny i społeczny Obszar ten odpowiada za przyszłą inwencję twórczą, snucie marzeń, rozumienie metafor i ironii, a także wspiera komunikację. Doskonałą zabawką wspierającą te obszary będzie <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://edipresse.hit.gemius.pl/hitredir/id=pxY7WbNJlDVUbnYS5lxcuJdQP30Um_8qjEuEWTAeGt7.w7/stparam=qhnoktikmw/fastid=drdwybxfyepmbikngbluouabfbke/nc=0/url=www.marko-baby.pl/karuzela-podrozna-3w1-decor-czarno-biala,24915,p.html?utm_source=mamotoja_tinylove_artykul&utm_medium=tinylove-boho-drewniane&utm_campaign=mamotoja_tinylove_artykul&utm_id=mamotoja_tinylove_artykul" rel="nofollow noopener" target="_blank">karuzela podróżna 3w1 Tiny Love Dècore.. Angażuje i uspokaja dzieci w domu i podróży. Jej poszczególne elementy stymulują zmysły i zdolności motoryczne już od narodzin. Piękny design, czarno-białe elementy, delikatna muzyka i urocze zawieszki rozwiną zmysły. Warto wiedzieć, że już od najmłodszych lat dzieci docenią poczucie bezpieczeństwa i stabilności. Dzięki karuzeli, która może im towarzyszyć wszędzie, jest to jeszcze prostsze do osiągnięcia. Z kolei specjalne zapięcie umożliwia przymocowanie karuzeli do większości łóżeczek podróżnych, kojców, fotelików samochodowych, kołysek i wózków. Jej ciekawy design i różnorodność sposobów, w jaki można ją wykorzystywać, pozwolą na stymulowanie nie tylko wyobraźni, lecz także umiejętności językowych czy zmysłu wzroku. 7. Wyobraźnia i kreatywność Idee, myśli, uczucia – każdy z nas marzy o tym, by jego pociecha miała ich jak najwięcej. Dzięki nim bowiem łatwiej zdobywa się na odwagę, by improwizować i przekuwać plany w działanie. Ludzki umysł potrafi tworzyć niesamowite rzeczy, łącząc obrazy. Na początku może nie do końca świadomie, często są to obrazy senne. Niemniej przeplatanie obrazów, doświadczeń, bodźców i stymulowanie w ten sposób wyobraźni z pewnością zaowocuje w przyszłości. Idealnie sprawdzi się karuzela do łóżeczka Tiny Love Boho Chic. Oferuje ona niezwykłą gamę funkcji, jak choćby dźwięk szumów, a do tego zachwyca pięknymi haftami i uroczymi zawieszkami. Karuzela z pewnością przykuje uwagę dziecka, a jego sen przekształci w prawdziwe, magiczne doświadczenie! Trzy urocze, pluszowe zawieszki i ozdobne listki, piękne hafty w stylu vintage, pięć dźwięków - szum, bicie serca, fale, spadający deszcz i śpiew ptaków - oraz kojąca muzyka sprawią, że zarówno maluch, jak i rodzice poczują wyciszenie. Modny design i wyjątkowa paleta kolorów zabawek Tiny Love z kolekcji Boho Chic uzupełnią wnętrze domu i stworzą przyjemną przestrzeń, wspomagając przy tym wrodzoną zdolność do odkrywania, rozwój malucha w przyjaznej i spokojnej atmosferze. To jednocześnie pewność, że dziecko otrzymało najlepsze narzędzia rozwojowe. Spokojny rozwój w naturalnym stylu to najlepsze, co można dać swojemu maluchowi. Od rozwoju którego obszaru rozpoczniecie wspólną zabawę?
Jak wspierać dziecko w nauce mowy i pisania w czasach łatwej elektronicznej komunikacji i smartfonów? [LIVECZAT]
Za nami spotkanie, podczas którego rozmawialiśmy o tym, jak ćwiczyć mówienie i pisanie, które w ostatnich latach (m.in. przez pandemię i naukę zdalną) zostało znacząco ograniczone. Na pytania rodziców odpowiadała nasza gościni – dr Iwona Kania, logopedka i językoznawczyni, a patronem była firma LEGO.
Od czego zaczynać naukę pisania? Nasza ekspertka podkreśliła, że dobrym czasem jest okres przedszkolny, gdy dziecko nabywa umiejętność rysowania i kreśli pierwsze linie. Świetnym pomysłem jest korzystanie z różnego rodzaju pomocy edukacyjnych, w tym np. popularnych zeszytów ze szlaczkami, które uczą najmłodszych wyczuwania linii środka danych wzorów i podążania dłoni za okiem oraz wyrabiają precyzję i płynność ruchu. Logopedka zwróciła uwagę również na to, że jest wiele sposobów na rozpoczęcie tej nauki. I tak np. osoby, które lubią spędzać czas w kuchni, mogą próbować ćwiczyć rękę dziecka właśnie podczas gotowania. W okresie świątecznym może to być m.in. podczas przygotowania i zdobienia pierniczków. Z kolei, jeśli np. dziecko lubi wycinać lub tworzyć wydzieranki, to chociaż nie zastąpią one pisania, to w trakcie robienia kolażu można zaproponować dziecku dodanie elementów językowych. To również wpłynie korzystnie na kompetencje pisania w przyszłości. - Co trzeba podkreślić to również to, że nauka pisania odręcznego niesamowicie przekłada się i wpływa na naukę czytania. Ponadto pisanie liter aktywizuje również obszary w mózgu odpowiedzialne za ogólny proces uczenia. Przy czym warto pamiętać, że podczas rysowania czy wycinania aktywizowane są inne obszary mózgu, dlatego też nie warto rezygnować z ręcznego pisania, nawet gdy według rodziców dziecko „pisze brzydko” – podkreśla dr Iwona Kania. Klocki rozwijają sprawność manualną. Jakie wybrać? Specjalistka podkreśliła, aby oczywiście podążać za gustem dziecka, ale również zacząć od zestawów, które umożliwiają układanie klocków w różny sposób. To z kolei daje okazję do rozmowy, a to przekłada się na budowanie kompetencji językowych. - Ważne jest, by dziecko budowało z klocków samodzielnie. Nie warto wyręczać malucha, nawet gdy robi to niedokładnie. Istotne jest, by pobudzać dziecko do kreatywności, a także budować więź poprzez wspólne budowanie. Klocki doskonale sprawdzają się również w trudnych relacjach, dlatego warto z nich korzystać, by rozmawiać i rozwiązywać codzienne problemy – zwraca uwagę ekspertka. Ten konkurs to świetny trening ręki! A do tego nagrody – gwarantujemy, że są niesamowite W ramach corocznej kampanii świątecznej marka LEGO zaprasza do własnoręcznego pisania listów do Świętego Mikołaja! Tym razem ideą kampanii „Rebuild The World” jest chęć przypomnienia dzieciom oraz rodzicom, jak wiele frajdy może dać taka zabawa. Dlaczego warto to robić? W firmie LEGO wierzy się, że warto podtrzymywać tradycję Świętego Mikołaja – to pobudza dziecięcą wyobraźnię, ale także daje im cel, o który mogą się starać. Pokazuje maluchom, że dobre uczynki i wiara w marzenia to także dobra zabawa. I co ważne, to także świetne urozmaicenie czasu oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia. Weźcie udział w konkursie – nagrodą główną jest voucher na rodzinny wyjazd do LEGOLANDU w Billund (Dania) o wartości 25 000 zł! Dla pozostałych zwycięzców zostanie przyznane 100 zestawów LEGO w tym m.in.: LEGO Friends Szkoła aktorska Andrei (41714), LEGO Technic Ciężki samochód pomocy drogowej (42128), LEGO City Centrum miasta (60292). Więcej informacji na stronie konkursu: www.napisziwygraj.pl. Chcesz dowiedzieć się więcej? Zobacz w tym artykule skrót naszego wideo oraz cały liveczat na fanpage Mamo, To Ja na Facebooku!
Książeczki sensoryczne: na czym polega ich wielka moc?
Wśród książeczek sensorycznych dla dzieci możesz trafić na prawdziwy bestseller. Czyli książeczkę, która będzie dla twojego dziecka numerem 1 przez wiele miesięcy, a może nawet i lat. Sprawdziliśmy, po czym poznać dobre książeczki sensoryczne dla niemowląt i starszych dzieci oraz… czy równie dobrze (lub lepiej) mogą sprawdzić się książeczki sensoryczne DIY.
Integracja sensoryczna to proces, który zaczyna się już od pierwszego dnia życia dziecka. Mimo że w XXI wieku wiemy na ten temat coraz więcej, problemy z zaburzeniami integracji sensorycznej ma coraz więcej dzieci. Książeczki sensoryczne to coś, co z pewnością pomoże w prawidłowym rozwoju zmysłów... Podpowiadamy jak wybrać dobrą książeczkę sensoryczną oraz kiedy warto postawić na książeczkę sensoryczną DIY. Spis treści: Książeczka sensoryczna: znaczenie dla rozwoju dziecka Po czym poznać dobrą książeczkę sensoryczną [przykłady najlepszych książeczek] Książeczka sensoryczna ręcznie robiona: czy i kiedy warto? Książeczka sensoryczna: znaczenie dla rozwoju dziecka Książeczki sensoryczne cieszą rosnącą popularnością wśród rodziców niemowląt oraz starszych dzieci z kilku powodów: Mimo że brak w nich liter, akapitów i rozdziałów – potrafią składać się z naprawdę fascynujących opowieści, Są wspaniałym wprowadzeniem dziecka do świata książeczek i książek. Dostarczając bodźców (wzrokowych, akustycznych, dotykowych, zapachowych, a nawet smakowych) mogą stymulować rozwój zmysłów (wzrok, słuch, dotyk, węch, smak). Warto pamiętać, że dla lektura książeczki sensorycznej może polegać na: oglądaniu ilustracji, dotykaniu rozmaitych faktur (miękkich, zimnych, twardych, szorstkich, gładkich), słuchaniu (szelestu, grzechotu, melodyjek, odgłosów zwierząt itd.), odczuwaniu zapachu (nawet ekologiczna tekturka ma swój zapach), "smakowaniu" poszczególnych elementów książeczki (zwłaszcza najmłodsze maluchy lubią poznawać coś, biorąc przedmiot do buzi). Choć bardziej przypominają zabawki niż dzieła literackie – właśnie przez formę zbliżoną do książki, książeczki sensoryczne mogą mieścić w sobie mnóstwo atrakcyjnych „zwrotów akcji” i „bohaterów” odkrywanych podczas przewracania „stron”. Po czym poznać dobrą książeczkę sensoryczną [przykłady książeczek] Dobra dla dziecka książeczka sensoryczna to taka, która jest: w 100 proc. bezpieczna (nie istnieje ryzyko, że któryś z jej elementów stanie się przyczyną zadławienia lub innego zagrożenia dla zdrowia i życia), dopasowana do wieku dziecka (podczas gdy niemowlętom wystarczy książeczka sensoryczna składająca się z kontrastowych obrazków, to dzieciom dla dzieci w wieku 3 lat dużo ciekawsza będzie książeczka kolorowa, z rzepami do odczepiania i przyczepiania elementów lub suwakami. zgodna z indywidualnymi potrzebami i zainteresowaniami (np. gdy dziecko uwielbia motyle – warto zapewnić mu książeczkę, w której znajdzie przynajmniej jednego motylka). Wybierając sensoryczną książeczkę dla niemowląt, warto zwrócić uwagę na takie propozycje jak: Nowa Seria Dobra Książeczka (dla dzieci w wieku 0-3 miesiące), wyd. Tekturka Moje pierwsze kształty (0+), wyd. Muduko Morze: dotykam i poznaję, wyd. AWM W przypadku dzieci od 1 do 2 roku życia sprawdzić mogą się: Buziaki dla Cezara, książeczka sensoryczna z pacynką Liliputiens (na zdjęciu) Dzień dobry, mały Lisku, miękka książeczka z przytulanką Liliputiens Książeczka sensoryczna, puzzlowa, Hencz Toys Dzieciom od 2. do 3. roku życia możemy zaproponować takie książeczki sensoryczne jak: Pogłaszcz domowe zwierzątko Natalii Kawałko-Dzikowskiej, wyd. AWM Wesołe zoo, książeczka z POP IT, wyd. Aksjomat Dotykam i poznaję pojazdy, wyd. AWM Dzieciom powyżej 3. roku mogą spodobać się: Książeczka sensoryczna Quiet Book (właściwie to wielka księga opracowana w wersji dla chłopców i dziewczynek), Lot Balonem książeczka sensoryczna od Hencz Toys. Książeczka sensoryczna Quiet Book Książeczka sensoryczna ręcznie robiona: czy i kiedy warto? Książeczkę sensoryczną można zrobić własnoręcznie i ma to z pewnością wiele zalet. W ten sposób możemy maksymalnie spersonalizować książeczkę, co sprawi, że dziecko sięgało będzie po nią bardzo chętnie. Sugerujemy jednak, by w przypadku noworodków i dzieci do 6 m. życia polegać na propozycjach, które powstawały przy udziale neonatologów i są w bezpieczne dla rozwoju i zdrowia maleństwa. Do tego, książeczki te są dość tanie i nie powinny nadszarpnąć domowego budżetu. Nad własnoręcznym wykonaniem książeczki sensorycznej z pewnością jednak warto zastanowić się w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym. Te dostępne w sklepach są bardzo ciekawe, lecz drogie (ich cena może być wyższa niż 200 zł). Co może się przydać do zrobienia książeczki sensorycznej DIY Prócz odrobiny talentu i mnóstwa cierpliwości, do wykonania książeczki sensorycznej DIY dla przedszkolaka, przydać mogą się takie materiały jak: filc (na okładkę) książeczki, tkaniny o różnych kolorach, tkaniny o różnych fakturach (zamsz, różnego rodzaju futerka, jedwab, bawełna, itp.) rzepy, suwaki, guziki, sznurowadła, lusterko, ręcznie wykonane pacynki na paluszki różnego rodzaju "wypełniacze" poszczególnych stron (jak np. piasek, groch, drobne kamyki itd.). Po wybraniu tematu przewodniego (np. egzotyczne zwierzęta, motyle, dinozaury, dom, plac budowy, las, łąka) możemy przystąpić do zaprojektowania jedynej w swoim rodzaju książeczki sensorycznej. Przy pomocy nożyczek, igły i nici, kleju na gorąco i zgromadzonych materiałów — można wyczarować istne sensoryczne arcydzieło. Zobacz także: Zabawy dla dzieci w domu – uczą i bawią Jak bawić się z przedszkolakiem, by ćwiczyć wzrok? 7 rozwijających zabaw! Rozwijanie zmysłów dziecka przez zabawę
Ile powinno ważyć 2-letnie dziecko? Jaki wzrost dwulatka jest w normie?
To, ile powinno ważyć 2-letnie dziecko i jaki powinno mieć wzrost, odczytuje się na specjalnych wykresach. Norma zawsze zawarta jest w pewnym przedziale, bo dzieci są różne i rosną we własnym tempie. Warto kontrolować, czy dziecko prawidłowo rośnie i przybiera na wadze, bo odchylenia od normy mogą wskazywać na kłopoty zdrowotne.
To, ile powinno ważyć 2-letnie dziecko, zależy od wielu czynników, m.in. predyspozycji genetycznych, stanu zdrowia, sposobu odżywiana. Norma wzrostu i wagi zawsze podawana jest jako przedział wartości, w którym wzrost i masa ciała dziecka powinny się „zmieścić”. Do oceny, czy maluch rośnie i przybiera na wadze prawidłowo, służą <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/siatki-centylowe/">siatki centylowe. Poniżej podajemy normy, jakie wyznaczają dla dwuletniego dziecka. Spis treści: Waga dziecka w 2. roku życia – normy Niedowaga 2-letniego dziecka Nadwaga 2-letniego dziecka Ile powinno mieć wzrostu 2-letnie dziecko Waga i wzrost 2-latka – kiedy po pomoc do lekarza? Waga dziecka w 2. roku życia – normy Norma masy ciała dla dziewczynek w wieku 2-lat mieści się w przedziale 9,8-13,5 kg, w przypadku chłopców: 10,5-14,1 kg. Przedziały te zawierają się między 10 i 90 centyl. To tak zwana szeroka norma. Większość dziewczynek w tym wieku waży 10,6-12,5 kg, chłopców – 11,3-13,1 kg – to przedziały wyznaczone przez 25 i 75 centyl, czyli wąska norma. W okolicach 2. urodzin dziecko przybiera na wadze ok. 200 g miesięcznie. To niedużo. W tym wieku mogą zdarzyć się miesiące przestoju, gdy waga nie drgnie ani o gram, zwłaszcza w okresie jesiennych i zimowych przeziębień. Po powrocie dziecka do zdrowia apetyt zwykle rośnie, a wraz z nim i waga. Jeśli dziecko jest prawidłowo żywione, nie ma powodów do zmartwień. Waga urodzeniowa Zakres wagi dla 2-letniego dziecka jest dość duży. Ma związek z wagą urodzeniową. Dzieci z małą wagą urodzeniową w pierwszych miesiącach życia przybierają na wadze szybciej niż ich duzi rówieśnicy. Ale w wieku 2 lat prawdopodobnie będą od nich nieco lżejsi. Od konkretnej liczby kilogramów ważniejszy jest w miarę równomierny przyrost masy ciała. Niedowaga 2-letniego dziecka Waga poniżej 10. centyla jest poniżej normy. Poniżej 3. centyla mówimy o skrajnej niedowadze. Zawsze warto skonsultować z lekarzem wyniki, które odbiegają od normy. Mogą one wskazywać na problemy trawienne lub chorobę. Jeżeli natomiast spadek wagi nastąpił po wprowadzeniu nowych pokarmów, może to świadczyć o nietolerancji jakiegoś składnika pokarmowego, np. glutenu lub nawet celiakii. To powód do rozmowy z pediatrą. W tym okresie wiele dzieci zaczyna jeść mniej niż dotychczas. Jest to częściowo spowodowane mniejszym zapotrzebowaniem i mniejszym niż dotychczas wzrostem. Jeżeli uważasz, że twoje dziecko jest po prostu niejadkiem, nie walcz z nim, ale spróbuj sprytnych sposobów jak zachęcić dziecko do jedzenia, np. zrezygnuj z przekąsek i podawaj małe, kolorowe porcje. Nadwaga 2-letniego dziecka Waga powyżej 90 centyla wskazuje na nadwagę, ale nie tylko wtedy. Jeśli dziecko jest niskiego wzrostu, np. mieści jego wzrost mieści się między 10 a 25 centylem, a jego waga jest powyżej 75 centyla – najprawdopodobniej także ma nadwagę. Na nadwagę wskazuje też wzrost poniżej 50 centyla i waga powyżej 90 centyla. O tym, czy dziecko ma nadwagę, decyduje proporcja wagi do wzrostu – to najlepiej oceni lekarz. Jeżeli przyrost wagi twojego dziecka jest od urodzenia równomierny i, mimo dużej liczby kilogramów, pediatra nie widział w tym nic niepokojącego, widocznie dziecko ma takie predyspozycje genetyczne. Jeżeli natomiast dziecko zaczęło gwałtownie przybierać na wadze po wprowadzeniu stałych pokarmów, powinnaś przyjrzeć się jadłospisowi malucha. Pamiętaj, że tak małemu dziecku nie podaje się gazowanych, kolorowych napojów, a jego jadłospis powinien być urozmaicony i zawierać przetwory zbożowe, warzywa, owoce, i produkty wysokobiałkowe (mięso, nabiał, rośliny strączkowe). Pamiętaj, żeby samodzielnie nie odchudzać pulchnego dziecka! Ograniczanie mu na własną rękę pożywienia w tym wieku pozbawi go ważnych składników odżywczych, co może prowadzić do zaburzeń rozwoju i apetytu w przyszłości. Ile powinno mieć wzrostu 2-letnie dziecko Dwuletnia dziewczynka powinna mieć od 81 do 92 cm, a dwuletni chłopiec – od 84 do 95 cm. To norma wyznaczona przez 10 i 90 centyl. Większość dziewczynek mieści się jednak ze swoim wzrostem w tym wieku w przedziale między 84 a 88,5 cm, czyli między 25 a 75 centylem. Jeśli chodzi o chłopców w wieku 2 lat, to większość z nich ma wzrost między 85,8 a 89,9 cm (przedział wyznaczony przez 25 i 75 centyl). Waga i wzrost 2-latka – kiedy po pomoc do lekarza? Idź z dzieckiem do pediatry, jeżeli maluch nagle zaczyna tracić na wadze. Skontaktuj się z lekarzem także wtedy, gdy dziecko znacznie odstaje od norm dla jego wieku – zarówno w przypadku zbyt niskiej, jak i zbyt wysokiej wagi. Lekarz oceni, czy jest to powód do niepokoju, czy cecha indywidualna twojego dziecka. Jeśli chodzi o wzrost, to konsultacji lekarza wymaga wzrost poniżej 10 i powyżej 90 centyla. Na wizytę trzeba się też umówić, jeżeli dziecko nagle „spada” lub „wyskakuje w górę” na siatce centylowej, co może, choć nie musi, wskazywać na zaburzenia wzrostu. Przeczytaj też: Pr<a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/rodzina/zdrowie/prawidlowa-waga-i-wzrost-dziecka-normy-dla-wieku-dziecka-38856-r1/">awidłowa waga i wzrost dziecka – tabele <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/male-dziecko/rozwoj-dziecka/czy-dziecko-rosnie-prawidlowo-normy-wzrostu-i-wagi-po-1-roku-zycia-1941-r22/">Do kiedy dziecko rośnie? <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/niemowle/noworodek/noworodek-waga-i-wzrost-noworodka-4473-r1/">Waga i wzrost noworodka