Prezentujemy Państwu wyjątkowy wywiad z Maluszkiem, czyli ekspertem od poznawania świata w rytm muzyki.
Dorosły: Maluszku, jak odkryłeś, że muzyka jest nie tylko przyjemna, ale też pomaga w rozwoju?
Maluszek: Kiedy dostałem od rodziców moje pierwsze pianinko, pomyślałem, że to kolejna fantastyczna zabawka. Miała to, co lubię najbardziej: postać Szczeniaczka, czerwony kolor, kartki książeczki, podświetlane klawisze, przyjemne dźwięki, rytmiczne piosenki. Jednak już po kilku lekcjach gry wiedziałem, że to początek wielkiej przygody. Najpierw zaciekawiło mnie, że białe klawisze włączają piosenki, a inne elementy nie. Próbowałem wiele razy, naciskałem i testowałem. Wtedy odkryłem, że można robić to samo, a skutek jest inny. Przekonałem się też, że można robić różne rzeczy, a efekt jest taki sam. Naciskałem klawisze jednym palcem, całą dłonią, a raz nawet usiadłem na pianinku. Tylko proszę, nie mów o tym mojej mamie. Skutek zawsze był ten sam: nagradzały mnie dźwięki, słowa, melodie, piosenki.
Dorosły: Ależ to odkrycie na miarę filozofa. Co było dalej? Opowiadaj, to takie zajmujące!
Maluszek: Potem zainteresowałem się tym, co mówią klawisze, a tu czekała kolejna niespodzianka. Naciskając kilka razy jeden klawisz, usłyszałem: „niebieski”, „ding, ding, ding”, czyli trzy dźwięki, a także „trójkąt”, „trzy”. Pomyślałem, że skoro to wszystko powiedział mi jeden klawisz, to znak, że te słowa do siebie pasują. Ale dopiero dzięki zapoznaniu się ze wszystkimi przyciskami zrozumiałem, że ważna jest kolejność. Na przykład pierwsze słowo, które słyszę po naciśnięciu klawisza, to nazwa koloru. Słowa „pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, żółty” są w jednej grupie, a „koło, serduszko, trójkąt, kwadrat, gwiazdka” w drugiej. Już wiem, co to są kategorie, i „trójkąt” łączę z kształtami, a „trzy” z liczbami.
Dorosły: Ale oprócz podobieństw istnieją też przeciwieństwa. Jak sobie z tym poradziłeś?
Maluszek: Śpiewająco! Pomógł mi w tym Gramofon. Ja naciskałem jego wałeczek, suwak, przyciski, krążki i płytę, a on odtwarzał dźwięki, muzykę, piosenki. Pokazywał, jak grają różne instrumenty, uczył liczenia, opowiadał o przeciwieństwach jak „cicho – głośno”, „wolno – szybko”. Bardzo go polubiłem i smutno byłoby mi rozstawać się z nim... I tu kolejna miła niespodzianka Dzięki trzem poziomom nauki on „rósł” razem ze mną i nawet teraz, gdy jestem już taaaki duży, odkrywam w nim coś ciekawego i ciągle lubię na nim muzykować.
Dorosły: Muzykowanie to nie tylko słuchanie, ale przede wszystkim granie, tworzenie muzyki. Czy Ty to potrafisz?
Maluszek: Oczywiście, mam przecież Mikrofon Malucha! Dzięki niemu mogę razem ze Szczeniaczkiem śpiewać radosne i ciekawe piosenki. Prawdziwa przygoda muzyczna zaczyna się, gdy nagrywam własny głos. Mikrofon robi z niego piosenkę, którą potem śpiewamy razem. Potrafię z kilku sylab zrobić piosenkę – albo z jednego słowa sonatę. A ile przy tym ruchu, śmiechu, zabawy! To są prawdziwe wariacje, nie tylko muzyczne.
Wypowiedź ekspertki Fisher-Price, dr n. hum. Justyna Korzeniewska – psycholog dziecięcej
Rodzice wiedzą, że warto inwestować w zabawki, które mają pozytywny wpływ na rozwój dziecka. Dlatego dziecku, czy to z okazji urodzin, czy też pod choinkę warto sprezentować także zabawki interaktywne. Interaktywne, czyli jakie? Małe rączki są coraz bardziej sprawne, dzięki czemu coraz bardziej precyzyjnie potrafią naciskać, przekręcać, wkładać i wyciągać różne rzeczy. Zabawkami, które zachęcają niemowlaka do takich treningów, są z pewnością te interaktywne. Wymagają one od malucha interakcji, poprzez którą dziecko uczy się nowych umiejętności. Atrakcyjne pokrętła, zabawne dźwięki i światło zachwycą każdego maluszka. Warto kupować interaktywne zabawki, bo: rozwijają kreatywne myślenie, wspierają funkcje poznawcze, pozytywnie wpływają zarówno na psychiczny, jak i fizyczny rozwój, uczą koncentracji i skupienia, podsycają ciekawość świata i chęć zdobywania wiedzy. Interaktywny prezent Przygotowałyśmy dla was listę 10 bardzo atrakcyjnych propozycji na prezent dla niemowlaka: Vtech, Kostka aktywności Maluchy uwielbiają przesuwać, naciskać, obracać i kręcić ruchomymi elementami. Taka kostka rozwinie nie tylko zdolności manualne dziecka, ale także pomoże w nauce kolorów, cyferek oraz nazw zwierząt. Na kostce znajdują się: książeczka z przekręcanymi stronami, pianinko, sorter, ruchome elementy, 75 piosenek, melodii, dźwięków i fraz. Smily Play, Edukacyjny Stoliczek Ten stoliczek to nie tylko pomysł na ciekawą zabawę, ale doskonały sposób na zadbanie o prawidłowy rozwój dziecka. Kolorowy blat stolika został wyposażony w światełka, ruchome elementy, przyciski o różnych kształtach i kolorach. Zabawka zapewnia dziecku wiele rozwijających aktywności. Na blacie stolika znajdują się: tory z literkami, po których porusza...
Urocze, dowcipne, ale i dobrze wykonane- takie słowa w pełni określą wykonanie przez duet rodzinny piosenki A-ha "Take on me". Tata może w różny sposób spędzać czas ze swoim dzieckiem. Może oglądać z nim telewizję godzinami, ale także bawić się lalkami, jeździć na rowerze, eksperymentować, uczyć. Ten tata postanowił jednak wykorzystać muzykalność swojego dziecka i nagrać cover utworu, który wiele lat temu był hitem. Amelia doskonale razem z tatą zgrała się w piosence "Take on me". Do zadania wykorzystali: cymbałki, gitarę, oraz mikrofon. Proste? Warto pamiętać, że najważniejsze w tym wszystkim jest wspólne spędzanie czasu, oraz rozwijanie dziecka. Nie od dziś wiadomo, że muzyka ogromnie rozwija dzieci, zwłaszcza ich emocjonalność . Dzięki dobrze dobranym utworom można wyciszyć, pobudzić, uspokoić oraz wspierać najmłodszych. Muzyka stymuluje także rozwój mózgu i układu nerwowego. Jeżeli dodamy do tego wzrost kreatywności i zapamiętywania, łatwość w nauce czytania i pisania, harmonizowanie napięcia mięśniowego oraz poprawienie koordynacji ruchowej, okaże się, że każde dziecko powinno chodzić na zajęcia muzyczne. Czy Ty nagrałaś kiedyś wspólne śpiewanie z dzieckiem? Sprawdź, jaka to świetna zabawa! Przeczytaj także: Co muzyka zrobi z Twoim dzieckiem?
Zabawa „Kosi, kosi łapci” często używana jest przez rodziców jako odwracacz uwagi – gdy z jakiegoś powodu dziecko zaczyna marudzić lub płakać, zaśpiewanie tej piosenki świetnie zapobiega większej awanturze. Tekst piosenki ma mnóstwo wersji – bo ta rymowanka-zabawianka dla niemowląt ma najpewniej ludowy rodowód. Trudno więc o jeden ogólny tekst, chociaż niektóre jego elementy powtarzają się we wszyskich wersjach. Aby się bawić, wystarczy, że nauczysz się 2–3 zwrotek. Kosi, kosi łapci – tekst piosenki Tekst piosenki jest bardzo przyjemny dla ucha, a melodia rytmiczna. Są w nim spieszczenia, np. łapcie, i sporo miło brzmiących głosek. Powtórzone słowa „kosi, kosi” mają najpewniej pochodzenie gwarowe. „Słownik gwar małopolskich” zawiera „kosiać” w znaczeniu „klaskać” – wyjaśnia na stronie PWN prof. Kazimierz Sikora z Uniwersytetu Jagiellońskiego, co tłumaczy pierwsze słowa piosenki i sposób zabawy. Śpiewaj więc dziecku piosenkę w rytm muzyki i klaszcz razem z nim w dłonie. Kosi, kosi łapci Kosi, kosi łapci, Pojedziem do babci. Babcia da nam mączki, Upieczemy pączki. Kosi, kosi łapci, Pojedziem do babci, Babcia da nam mleczka, Dziadek cukiereczka. Kosi, kosi łapci, Pojedziem do babci, Babcia da nam kaszki, A dziadzio okraszki. Kosi, kosi łapci, Pojedziem do babci, Od babci do dziadka, Dziadek da dwa jabłka. Kosi, kosi łapci, Pojedziem do babci, Od babci do mamy, Mama da śmietany. Kosi, kosi łapci, Pojedziem do babci, Od babci do cioci, Ciocia da łakoci. Jak się bawić w „Kosi, kosi łapci”? Zabawa polega na klaskaniu w rączki w rytm śpiewanej piosenki. Jeśli twoje dziecko jest jeszcze całkiem malutkie, np. ma dopiero trzy miesiące, usiądź obok niego i śpiewając piosenkę, stykaj jego stópki ze sobą , tak jakbyś nimi klaskała....
