Większość dzieci zaczyna wypowiadać pierwsze słowa mając mniej więcej rok, jednak przygotowania do tego wielkiego wydarzenia rozpoczynają dużo wcześniej:
By dziecko nauczyło się mówić, potrzebuje przede wszystkim... rozmówcy, bo nie da się nauczyć mówić w całkiem samodzielnie. Dlatego mów do niego przy każdej okazji: podczas zabawy, spaceru, zwykłych, codziennych czynności. Staraj się robić to w taki sposób, jakbyś prowadziła z nim rozmowę, a więc zostawiając mu miejsce na odpowiedź. Nie potrafi jeszcze mówić? Nie szkodzi! Odpowie ci tak, jak na danym etapie rozwoju potrafi, np. uśmiechem, machaniem rączkami albo gaworzeniem.
Baw się z nim także w naśladowanie, np. powtarzaj odgłosy, które wydaje i zawsze odpowiadaj na jego zaczepki. Wygłupiajcie się: naśladujcie dźwięki wydawane przez zwierzęta, pojazdy, instrumenty. Dostarcz także maluszkowi kilka zabawek, które pomogą mu w rozwoju mowy. Jakie to? Przede wszystkim takie, które rozwijają umiejętność rozróżniania dźwięków, rytmów i słów oraz zachęcają do rozmów i wspólnego spędzania czasu!
Mali Odkrywcy: Myszka Coco, Lew Leonardo, i Królik Thomas to bardzo wyjątkowe zabawki. Dzięki inteligentnym czujnikom każda z nich jest interaktywna (ma aż 7 funkcji!) i reaguje na to, co robi z nią dziecko.
Można się nimi bawić na wiele sposobów, np. karmić je, kłaść spać, prowokować do kichania, skakać z nimi itd., a one na to reagują. Co więcej, Mali Odkrywcy dostosowują się do zmieniających się z czasem potrzeb malucha, wszechstronnie go rozwijając. Dzięki nim dziecko doskonali najróżniejsze umiejętności, poszerza słownictwo i zdobywa wiedzę o codziennych czynnościach. A wszystko to robi bez najmniejszego wysiłku, spędzając czas tak, jak lubi!
Do każdej z zabawek dołączono 7 bezpłatnych kart rozwojowych ze wskazówkami dotyczącymi nauki i zabawy, które nie tylko pozwalają opiekunom w pełni zrozumieć wartość rozwojową poszczególnych zabaw, ale także są inspiracją do wielu kolejnych. Karmienie zwierzątka, łaskotanie go, skakanie wraz z nim i pozostałe zabawy mogą być na przykład punktem wyjścia do snucia najróżniejszych historii, których bohaterem jest malec i jego ulubiony Mały Odkrywca.
Wymyślanie bajek wcale nie jest trudne! Trzeba po prostu spróbować! Książeczka edukacyjna dla dziecka Moje Podróże – Zabawa na łące, mięciutka i kolorowa, wspiera wiele obszarów rozwoju. Wśród nich jest również rozwój mowy. Kolorowe, przykuwające uwagę malca obrazki przedstawiające liska i inne zwierzęta, a także drzewa, domek, i miejsca, do których można podróżować, zachęcają do poznawania nazw zaprezentowanych obiektów, a także uczą rozumienia mowy. Z czasem dziecko zaczyna rozumieć, gdy mówisz np. „Gdzie lisek ma oczko””, „A kto jest w lusterku?” „Poszukajmy na obrazku drzewa”, „To jest wieloryb” itd.
Dzięki efektom dźwiękowym (elementy, które szeleszczą i klakson) zabawka uczy także rozróżniania dźwięków i uważnego słuchania. Książeczka ma także wiele ciekawych elementów, m.in. zabawkę A kuku, satynowe wstążeczki i gryzaczek, będący jednocześnie uniwersalnym zapięciem, którym można przymocować ją np. do wózka.
Wielofunkcyjny Leżaczek-bujaczek-krzesełko 3w1 nie jest w zasadzie zabawką, a jednak bardzo przydaje się do zabaw, które służą rozwojowi mowy. Można go ustawić w 3 pozycjach: siedzącej, półleżącej i leżącej. Do rozwijania umiejętności językowych najbardziej przydatna jest funkcja krzesełka, dzięki której maluch może bez przeszkód komunikować się rodzicem twarzą w twarz, a przecież to właśnie rozmowa jest najlepszym sposobem nauki.
Tematów do rozmów dostarczają urocze, kolorowe zawieszki na muzycznej karuzeli. Są przyczepione do niej przy pomocy pasków z rzepami, co umożliwia ich zdjęcie i wymianę na inne, urozmaicające zabawę maskotki.
Gdy maluszek się zmęczy rozmową, jednym kliknięciem przeobrazisz krzesełko w leżaczek, w którym może się bujać albo bezpieczne, wyposażone w daszek i podniesione brzegi łóżeczko – idealne miejsce na drzemkę.
Sprzęt można ustawić w pozycji stabilnej, ale może także delikatnie kołysać maluszka lub kojąco wibrować. Wyposażono go także we wspomnianą już świetlno-muzyczną karuzelę z 9 melodiami i 2 stopniami głośności, którą można ustawić pod różnym kątem i obracać o 180 stopni.
Gotowi na naukę przez zabawę?
Materiał powstał we współpracy z: Marko
Zabawki, które zachęcają dziecko do leżenia na brzuchu, obracania się na boki, wyciągania ręki, pełzania i raczkowania są ważniejsze, niż może się zdawać na pierwszy rzut oka. Dzięki nim malec rozwija tzw. dużą motorykę , a więc – nie zdając sobie z tego sprawy i świetnie się bawiąc – intensywnie trenuje mięśnie odpowiedzialne za ruchy ramion, nóg, stóp, grzbietu, brzucha i całego ciała. Uczy się także koordynować ich pracę, bo przecież nie przychodzi na świat z tą umiejętnością. Rozwój od pierwszych dni życia Tuż po narodzinach sterujący ciałem mózg maleństwa jest niczym niedoświadczony lalkarz, który bez ładu i składu pociąga to tym, to tamtym sznurkiem. Dziecko np. zgina i prostuje nóżki, ale jego ruchy są jeszcze bezładne i nie zależą od jego woli. Mózg przejmuje kontrolę nad ciałem maluszka etapami, w kierunku od głowy ku stopom ( najpierw dziecko uczy się unosić i obracać głowę, potem panować nad tułowiem, biodrami i kolanami, a na końcu nad stopami) oraz od środka ciała ku palcom (najpierw maluszek zaczyna kontrolować barki, potem ramiona, na końcu palce). Wszystko to odbywa się krok po kroku i niczego nie da się tu zrobić na skróty. Codzienny trening całego ciała podczas zabawy jest kluczowy dla sprawności fizycznej malucha – obecnej i przyszłej. Nie chodzi tylko o siłę mięśni i kondycję, ale także o świadomość własnego ciała i koordynację. Beztrosko się bawiąc, dziecko pracuje nad tym, by kiedyś nie potykać się o własne nogi, nie męczyć z byle powodu, z łatwością uczyć się bardziej złożonych czynności (takich jak np. jazda na rowerze) i dobrze się czuć zarówno na lodowisku, jak i w sali fitness czy na basenie. Zdrowemu dziecku nie trzeba pokazywać jak pokonywać kolejne etapy rozwoju . To, jak obracać się z brzucha na plecy i odwrotnie, jak...
Harmonijny rozwój ruchowy dziecka jest dla każdego rodzica priorytetową sprawą. Jakiekolwiek zaburzenia w tej dziedzinie powinny być jak najszybciej wychwytywane i leczone. U noworodka motoryka to nieskoordynowane ruchy ciała, najczęściej w reakcji na dźwięk. Niemowlę potrafi już zwracać głowę w stronę dobiegających odgłosów, uczy się także ruchów cyklicznych jak przy potrząsaniu grzechotką, a później trójfazowych – przy sięganiu i chwytaniu. I chociaż u każdego dziecka rozwój psychofizyczny przebiega indywidualnie, to jednak są pewne przedziały wiekowe, w których maluch powinien nabyć nowe umiejętności w zakresie ruchu. Rozwój ruchowy dziecka I tak: w 3. miesiącu dziecko uniesione do pionu, prosto trzyma główkę i potrafi przewrócić się w pozycji leżącej z pleców na bok. Około 6. miesiąca posadzone lub podciągnięte siedzi, obraca się też z brzucha na plecy i odwrotnie. W 8. miesiącu umie już samo usiąść i zaczyna pełzać. W 10– 11. miesiącu maluch samodzielnie stoi oraz raczkuje. W pierwszym roku życia dziecko zaczyna chodzić. Dokładniej wygląda to tak: Do 6 tygodnia w pozycji leżącej na plecach obrót głowy z policzka na policzek odbywa się wraz z chaotycznymi ruchami rączek i nóżek. Można zaobserwować gwałtowny wyrzut rączek i nóg z objawami niepokoju, które powodują zmiana położenia ciała lub zadziałanie silniejszego bodźca słuchowego, dotykowego czy świetlnego (to tzw. odruch Moro ). U noworodka występuje też prymitywne kopanie, kiedy dziecko jedną nóżkę zgina w kierunku brzucha we wszystkich stawach, a drugą w tym samym czasie prostuje. Leżąc na brzuchu noworodek opiera ciało na jednym policzku, nadgarstkach, mostku i zgiętych kolanach. Łokcie ma cofnięte do tyłu, a miednicę uniesioną nad podłożem. Już teraz maluch próbuje unosić główkę i obrócić ją na drugi policzek. Od 6 tygodnia do 3 miesiąca w pozycji...
Czy opóźniony rozwój mowy u 2-, 3- czy 4-latka to powód do zmartwień? Niekoniecznie! Każde dziecko rozwija się w swoim własnym tempie, a zdaniem ekspertów, zdolność mówienia może rozwinąć się dopiero u 6-latków. Poniżej znajdziesz wywiad z logopedą Joanną Wędrychowską, która tłumaczy, jakie mogą być przyczyny opóźnionego rozwoju mowy. Spis treści: opóźniony rozwój mowy u 2-latka opóźniony rozwój mowy u 3-latka zaburzony rozwój mowy przyczyny opóźnienia rozwoju mowy: wady słuchu dwujęzyczność żłobek emocje Opóźniony rozwój mowy u 2-latka W którym momencie rodzice powinni zacząć się martwić, że ich dziecko jeszcze nie mówi? Joanna Wędrychowska: - Rozwój mowy dziecka trwa do 6. roku życia. Malutkie dzieci – 2-3-latki mówią pojedynczymi słowami. Jeżeli dziecko w tym wieku nie mówi jeszcze tych pojedynczych słów, jest to dla rodzica sygnał, że coś się dzieje. Opóźniony rozwój mowy u 3-latka Czyli do 3. roku życia można to dziecko spokojnie obserwować? JW: Tak. Zanim dziecko pójdzie do przedszkola, porozumiewa się prostymi słowami, które zna „z życia”, np. mama, tata, baba, daj, spać. Są one łatwe do zauważenia i wiadomo, jakie powinny one być. Dziecko, które kończy 3 latka, zaczyna te słowa łączyć w proste zdania, 2-3-wyrazowe. Niepokojące może być, jeżeli mowa się nie rozwija w stronę łączenia wyrazów, a zostaje na poziomie 2-latka i pojedynczych słów mówionych w niezrozumiały sposób. Często proszę rodziców, żeby zaobserwowali, czy jest jakaś zmiana. Tak naprawdę nie bardzo mnie interesuje, czy 2-latek nie mówi albo 3-latek mówi bardzo mało. Interesuje mnie, czy na przestrzeni 3-6 miesięcy pojawiają się jakieś nowe słowa albo sposób wymowy . To znaczy, że ten rozwój idzie we własnym tempie i musimy...
