Mamy problem!

Michał jesienią skończy siedem lat. Chodzi do przedszkolnej zerówki. Jest nadpobudliwy , nie umie bawić się z dziećmi. Ma kłopoty z zapisywaniem literek, pracami plastycznymi, a także z koncentracją (nie potrafi usiedzieć na miejscu, nie kończy rozpoczętych zadań). Bardzo źle znosi porażki, krzyczy, gdy coś mu się nie uda. Bywa agresywny. Nauczycielki w przedszkolu dużo z nim pracują i podkreślają, że Michał jest bystrym chłopcem. Niestety, zapewne komplikacje okołoporodowe spowodowały rozmaite problemy (Michał urodził się przed czasem, był niedotleniony, przechodził długą rehabilitację). Wychowawczyni w przedszkolu zasugerowała rodzicom, aby chłopiec został w przedszkolu rok dłużej. Żeby mógł pod okiem przedszkolnych nauczycielek, które orientują się w jego trudnościach, w przyjaznej atmosferze znanego sobie miejsca poćwiczyć umiejętności potrzebne u progu szkoły. Żeby nauczył się koncentrować uwagę, stał się odporniejszy na porażki, zaczął lepiej radzić sobie w grupie i miał większe szanse, że w szkole zostanie przez rówieśników zaakceptowany. Żeby trochę dorósł. Kiedy warto posłać dziecko później do szkoły? Przypadek Michała to przykład, kiedy, dlaczego i po co czasem warto odroczyć obowiązek szkolny. To daje jeszcze rok na pokonywanie trudności , ćwiczenie rączek i paluszków, umiejętności skupiania się . Pozwala dojrzeć do szkoły emocjonalnie i społecznie. To sprawia, że w pierwszej klasie malec ma większe szanse na sukces. Dzięki temu maleje ryzyko, iż szkoła stanie się dla niego – i dla rodziców – drogą przez mękę. Malec łatwiej znajdzie kolegów, szybciej nauczy się czytać, nie będzie wciąż strofowany za to, że nie słucha pani, nie skupia się na lekcjach, źle pisze... Podejrzewasz, że was też może dotyczyć podobny problem? Najpierw zastanów się, czy: twoje dziecko znacznie odbiega umiejętnościami od...

Opowiadałaś, tłumaczyłaś, zachęcałaś, a jednak... Za każdym razem, gdy odprowadzasz swoje dziecko do przedszkola, ono płacze i nie chce się z tobą rozstać. Nie martw się, nie panikuj, tylko pomóż mu polubić przedszkole. 1. Bądź pewna, że przedszkole to dobre rozwiązanie Jeśli sama nie jesteś przekonana, czy dobrze robisz, posyłając dziecko do przedszkola, jak ma być pewny tego twój kilkulatek? Musisz mieć świadomość, że 3,4-letnie dzieci osiągają zazwyczaj odpowiednią dojrzałość, by wejść w etap przedszkolny. A fakt, że tak gwałtowna zmiana rodzi łzy, nie powinien cię przerażać: to dla dziecka naprawdę rewolucja i musi się z nią oswoić. Sprawdź 8 sposobów na ataki histerii u dziecka 2. Nie przedłużaj rozstania w przedszkolnej szatni Dziecko wtedy jeszcze bardziej płacze, bo widzi, że jego rozpacz podważa w tobie postanowienie o zostawieniu go w przedszkolu. Dziecko liczy na to, że nie wytrzymasz, poddasz się jego prośbom i zabierzesz z powrotem do domu.   3. Zaufaj przedszkolankom Przecież nie chcą skrzywdzić dziecka, wręcz przeciwnie: zrobią wszystko, by jak najszybciej uspokoiło się i zaczęło bawić. Nie musisz się martwić: ich doświadczenie i umiejętności na pewno dadzą dobry efekt, a ty, wchodząc po południu do przedszkola, zobaczysz swoje dziecko zadowolone i uśmiechnięte. Przeczytaj 8 próśb przedszkolanek do rodziców! 4. Porozmawiaj z innymi matkami Uświadomienie sobie, że inne dzieci (i mamy) przeżywają trudne chwile, przyniesie ci wielką ulgę. Wymieniając uwagi z innymi rodzicami, łatwiej też znaleźć dobre dla siebie rozwiązanie. Co robić, jeśli dziecko płacze przez cały pobyt w przedszkolu, a nie tylko podczas rozstań? Najtrudniejszym momentem dla dziecka jest rozstanie z mamą. Bywa jednak, że dziecko płacze przez cały pobyt w przedszkolu. Spróbuj wtedy innych wariantów: Wybierz inną osobę do...

Pierwszy występ wiąże się z ogromnymi emocjami. Pamiętasz, jak sama wychodziłaś w przedszkolu na scenę? Co wtedy czułaś? Tremę? Lęk? Podniecenie i radość? Pewnie wszystko naraz, a to sporo emocji jak na trzylatka. Po co je serwować dziecku i jak pomóc mu je opanować? Przeczytaj także   42 rady na dziecięce kryzysy Czego dziecko uczy się podczas przedszkolnych występów? Na scenie i podczas prób dziecko  ma szansę zdobyć nowe umiejętności: Ćwiczy cierpliwość, uczy się współpracy i odpowiedzialności.   Dowiaduje się, że bywają sytuacje, w których koniecznie trzeba działać razem z innymi, gdyż w przeciwnym razie zapanuje chaos. Poznaje przy tym smak odpowiedzialności, bo jeżeli Karolinka pomyli kolejność, a Jurek nie będzie chciał wyjść na środek, to Maciek nie wystąpi w ogóle, ponieważ nie będzie wiedział kiedy. Uczy się pokonywać tremę i panować nad emocjami. Zanim Twoje dziecko wyjdzie na scenę, przez kilka tygodni będzie ćwiczyło wraz z innymi. Gdy dobrze opanuje tekst i zapamięta kolejność, z większą śmiałością wyjdzie na scenę. I choć z pewnością będzie miało tremę, łatwiej ją zniesie, bo będzie wiedziało, co ma w danym momencie robić. Poza tym częste występy pozwalają dziecku zetknąć się z różnymi odczuciami (lęku, niepewności, ale i dumy czy radości). Przedszkolak uczy się panować nad emocjami i w ten sposób łatwiej radzi sobie z nimi także poza sceną. Ćwiczy pamięć.  Dziecko musi zapamiętać nie tylko swój tekst, ale także kolejność występowania i całą choreografię (musi np. wiedzieć, kiedy kucnąć, podskoczyć). Początkowo będzie mu to sprawiało trudności, ale dzięki powtarzaniu osiągnie wprawę (w myśl zasady ,,trening czyni mistrza"). Ma okazję być aktorem.  Dzięki granej roli Twoje dziecko może choć przez chwilę poczuć się jak kotek czy drzewo. Często przedszkolanki wykorzystują ten fakt i...