Jak wybrać prezent dla dziecka w wieku 2-5 lat? Wiemy, co będzie świątecznym hitem w 2023 roku
Zanim kupisz prezent dla dziecka w wieku 2-5 lat, sprawdź na co zwrócić uwagę i jaka zabawka uszczęśliwi malucha na lata. W artykule znajdziesz najlepsze propozycje dla chłopców, dziewczynek i dla rodzeństwa.
Wybierając prezent dla dziecka w wieku 2-5 lat warto zwrócić uwagę na ekspresowe tempo, w jakim rozwijają się maluchy w wieku przedszkolnym. Ważne, aby zabawka była nie tylko bezpieczna i dobrej jakości (posłuży także młodszemu rodzeństwu), lecz także dawała możliwość rozwoju zarówno fizycznego, jak i umysłowego. Klocki to idealny pomysł pod choinkę i na mikołajki, a seria LEGO® DUPLO® cieszy całymi latami dając radość zarówno jedynakom, jak i rodzeństwu w różnym wieku. Te oryginalne klocki kochają też rodzice, ponieważ są one wykonane z przyjemnego w dotyku i wytrzymałego plastiku, elementy są bezpieczne i trwałe, łatwo je wyczyścić (także antybakteryjnym płynem, jeśli mamy w domu chorowitka) i utrzymać porządek. Układanie budowli i zabawa w scenki z figurkami z zestawów takich jak Domek na drzewie, kultowy Pociąg z cyferkami czy Budowa to nie tylko ćwiczenie motoryki małej i sprawności niezbędnych do późniejszej nauki pisania i liczenia w szkole, lecz także trening wyobraźni i umiejętności interpersonalnych. Poniżej opisałam, za co można pokochać trzy najciekawsze zestawy, które będą świątecznymi hitami w 2023 roku. Spis treści: Zestaw dla dzieci w wieku 18 miesięcy (1,5 roku): LEGO® DUPLO® Pociąg z cyferkami Prezent dla dziecka w wieku 2 lat: Zestaw LEGO® DUPLO® Budowa Prezent dla dziecka w wieku 3 lat: Zestaw LEGO® DUPLO® Domek na drzewie 3w1 Zestaw dla dzieci w wieku 18 miesięcy (1,5 roku): LEGO® DUPLO® Pociąg z cyferkami Ten zestaw to prawdziwy rarytas dla fanów pociągów. Zapewni doskonałą zabawę nie tylko dzieciom w wieku już od 18 miesiąca życia, lecz także tatusiom, wujkom, dziadkom i starszemu rodzeństwu. To nie tylko niekwestionowany bestseller, ale prawdziwy must have, który posłuży przez długie lata. Przyznam, że taki pociąg kupiłam synowi 12 lat temu. Były to jego pierwsze klocki i do dzisiaj, już jako nastolatek, bawi się nim ze swoim młodszym rodzeństwem. W okresie przedszkolnym pomógł nam w nauce cyferek, a w szkole podstawowej bawiliśmy się nim w liczenie. Dzięki niemu działania matematyczne nie są straszne nawet dla mnie. W zestawie znajdują się: lokomotywka i wagoniki, kolorowe cyfry od 0 do 9, 3 fugurki: dzieci i piesek. Pociąg można łatwo przebudować w imponującą wieżę (każde dziecko uwielbia wieże). Można go z pewnością sprezentować także dwulatkowi i trzylatkowi, jeśli jeszcze go nie ma. View Burdaffi on the source website Prezent dla dziecka w wieku 2 lat: Zestaw LEGO® DUPLO® Budowa Chociaż ten zestaw został stworzony dla dzieci w wieku 2+, to znam wiele rodzin, w których podobne zabawki towarzyszą dziecku (i rodzeństwu) całymi latami (nawet aż do 3 klasy szkoły podstawowej). W zestawie znajdują się: trzy figurki, idealne do rozgrywania scenek w zabawie w plac budowy, betoniarka z obracającym się bębnem, światełkami i sygnałem dźwiękowym, żuraw z ruchomym chwytakiem do przenoszenia elementów, uroczy buldożer gąsienicowy, a ponadto zjeżdżalnia (którą można wykorzystać także do zbudowania placu zabaw lub domku rodzinnego – dzieci uwielbiają ten element, serio!), pizza, łopata i głaz. Ten zestaw to strzał w dziesiątkę nie tylko dla chłopców, lecz także dla przyszłej pani inżynier, którą fascynują maszyny budowlane. Jedna z trzech figurek to pani budowniczyni z lokami wystającymi spod białego kasku. Z tym zestawem można uczyć dziecko także podstawowych zasad bezpieczeństwa (np. dlaczego warto nosić na głowie kask) oraz podziału czasu (na zabawę, pracę lub sprzątanie, jedzenie i wypoczynek). Figurki pozwolą także przećwiczyć poznawanie nowych osób (przydatne zanim maluch pójdzie do przedszkola) oraz dzielenie się posiłkiem, używanie zwrotów grzecznościowych, a nawet przestrzeganie zasad higieny. View Burdaffi on the source website View Burdaffi on the source website Prezent dla dziecka w wieku 3 lat: Zestaw LEGO® DUPLO® Domek na drzewie 3w1 Prawdziwy domek na drzewie to marzenie chyba każdego dziecka, dlatego zestaw klocków, który każdemu pozwoli zbudować tę upragnioną konstrukcję, często wymieniany jest w listach wysyłanych do Świętego Mikołaja. A to znajdziemy w pudełku: aż 8 figurek, w tym wiewiórkę na deskorolce, żółtego ptaszka i kotka, 4 figurki dzieci z różnych stron świata i figurkę babci (wśród fanów klocków znanej także jako legendarna catlady), elementy takie jak m.in.: gitara, konewka, kwiaty i dynia, szczotka, taczka, hak z pokrętłem do transportu w górę i w dół, w elementach konstrukcyjnych znajdziemy m.in. okna, drzwi i oczywiście dużą zjeżdżalnię! Oprócz 3 wersji budowli zgodnych z instrukcją, zestaw daje wiele możliwości autorskiego wykorzystania klocków. Domek na drzewie 3w1 doskonale współgra z zestawami takimi jak: kultowy Dom rodzinny 3w1, Wymarzony plac zabaw czy Zwierzęta gospodarskie. Sprawdzi się zarówno w zabawie z rówieśnikami, jak i starszymi członkami rodziny. Moim sprawdzonym pomysłem na wspólne spędzenie czasu z tym zestawem, jest zabawa w odnajdywanie ukrytych obiektów (jedna osoba chowa w domku wybrany element (np. czajniczek), a pozostałe osoby próbują go jak najszybciej znaleźć. Wygrany może schować wybrany przez siebie element w kolejnej turze zabawy. View Burdaffi on the source website
6 sposobów, by spędzić święta spokojnie i rodzinnie
Zastanawiasz się, w jaki sposób spędzić święta w radości i z uważnością na bliskich? Chcesz cieszyć się wspólnymi chwilami w bliskości i bez pośpiechu? Podpowiadamy, jakie aktywności sprawdzą się podczas rodzinnych świąt – tak by był to czas, w którym stworzycie piękne wspomnienia na lata!
Niech te święta będą magiczne! Oto 6 wskazówek, które mogą sprawdzić się w tym czasie także u was: 1. Pamiętaj, że „świętowanie” każdy rozumie po swojemu Chociaż po grudniowym szaleństwie przygotowań, dla wielu dorosłych spełnieniem marzeń w święta jest pyszne jedzenie i odpoczynek, warto przy tym uwzględnić, czego potrzebują najmłodsi. Należy pamiętać, że dzieci uwielbiają, gdy coś się dzieje. Tym samym spędzanie świąt na długich rozmowach przy stole, to zupełnie nie dla nich… Planując rodzinne chwile, zastanów się, jak pogodzić potrzeby wszystkich domowników. Dla ruchliwych wymyśl ruchowe atrakcje dla najmłodszych, które pozwolą im spożytkować energię, zarówno podczas zabawy w domu, jak i na zewnątrz. Zrób to z wyprzedzeniem, bo w okolicy świąt będzie prawdopodobnie niewiele sił i czasu, by zrobić to... kreatywnie. Unikniesz tym sposobem frustracji i niezadowolenia maluchów, dbając, by święta były spokojne i rodzinne. 2. Czasami sprawdzi się powolna rozrywka… W dobrą atmosferę wprawią także atrakcje te mniej „energetyczne”. Chociaż dzieci uwielbiają się ruszać, to po takich zabawach potrzebują również chwili oddechu. Wtedy sprawdzi się np. wspólne czytanie, oglądanie świątecznej bajki lub filmu czy granie w gry planszowe. Takie aktywności z pewnością zapewnią wam świąteczny nastrój i pomogą stworzyć piękne wspomnienia. 3. Mogą być też ulubione zabawy Planując święta, chcemy by było wyjątkowo. Warto jednak pamiętać, że spokój i bliskość zapewnią także te najzwyklejsze formy spędzania wspólnego czasu. Jeśli masz dużo na głowie, to nie musisz wymyślać nic nadzwyczajnego – będzie dobrze, jeśli wspólnie pobawicie się w odgrywanie ról, stworzycie kreatywne konstrukcje z klocków lub ułożycie puzzle. Pamiętaj, te święta będą piękne, bo najważniejsze, że będziecie w nie razem! Szukasz klocków? Podczas świąt świetnie sprawdzą się zestawy LEGO – od lat zachwycają dzieci w różnym wieku. Zobacz, jakie przypadną wam do gustu! Może to będzie zestaw: Dzikie zwierzęta Azji, a może Pociąg parowy lub Remiza strażacka i helikopter? 4. A może wybierzcie coś na sportowo? Jeśli jednak jesteście rodziną, która lubi ruch, to z pewnością sprawdzą się u was zabawy, które pozwolą wam poruszyć ciało. Mogą być w ruchu, ale jednak na spokojnie – wtedy np. możecie wybrać się na spacer z podziwianiem świątecznych dekoracji. Gwarantujemy, że również wasza okolica będzie odmieniona i magiczna w tym okresie! Może też być bardziej w stronę natury – wybierzcie się do lasu i zobaczcie, czy spotkacie jakieś zwierzęta, porównajcie, co się zmieniło o tej porze roku albo… zróbcie bitwę na śnieżki, jeśli oczywiście spadnie śnieg! 5. Czy da się jeszcze bardziej rodzinnie? Podczas świąt możecie również przeglądać stare zdjęcia, stworzyć drzewo genealogiczne czy po prostu rozmawiać – opowieści z dzieciństwa z pewnością sprawią wam dużo frajdy. 6. Niech zagości magia świąt! Możecie postawić też na atrakcje, które sprawdzą się tylko właśnie w tym okresie. Oglądanie szopek, kolędowanie lub świąteczne karaoke, biwakowanie pod choinką bądź quiz świąteczny z wiedzy o… świętach? Każda z nich z pewnością będzie ciekawą odmianą od codziennych zabaw. To tylko niektóre sposoby, które pozwalają spędzić święta z rodziną w dobrej atmosferze! Gwarantujemy, że rozmowa o oczekiwaniach i potrzebach z rodziną pomoże je spędzić spokojnie i rodzinnie. Materiał powstał z udziałem LEGO
„Dziewczynki mogą wszystko”: ważna kampania LEGO
Już 9 na 10 polskich dziewczynek wie, że stereotypy związane z płcią wcale nie muszą ograniczać ich marzeń. Pokazują to wyniki badań Instytutu Geeny Davis, które przeprowadzono na zlecenie Grupy LEGO w 7 krajach. To dobra wiadomość, zwłaszcza że my, dorośli, świadomie lub nie, często uczymy córki, że są pasje zarezerwowane wyłącznie dla chłopców...
Jak mówi Martyna Wojciechowska, podróżniczka, dziennikarka i ambasadorka kampanii „Dziewczynki mogą wszystko”: „Dzisiaj, wyraźniej niż kiedykolwiek wcześniej widzimy, że popularne stereotypy, takie jak "dziewczynki lubią róż", niekoniecznie mają wiele wspólnego z rzeczywistością. Owszem, część z nich lubi róż, ale inne wolą niebieski, zielony, żółty i czerwony”. Dodaje, że choć część dziewczynek lubi być księżniczkami – wiele z nich woli bawić się w gaszenie pożarów, odkrycia naukowe czy pełne emocji podróże w nieznane… Martyna Wojciechowska: „A dziewczynki mogą wszystko” Słynna podróżniczka wspomina, że kiedy jako mała dziewczynka mówiła o swoich marzeniach słyszała, że „to niemożliwe, dziewczynki nie robią takich rzeczy”. „A dziewczynki mogą wszystko. Mają w sobie siłę, odwagę i potrafią być przebojowe. Lubią bawić się lalkami, ale równie chętnie tworzą budowle z klocków i powinniśmy je do tego zachęcać, bo to jedna z najlepszych zabaw, które pozwala rozwijać kreatywność” – mówi Martyna Wojciechowska. Są rodzice, którzy lubią kiedy córki śpiewają, tańczą i gotują Okazuje się, że choć współczesne polskie dziewczynki nie wierzą w moc ograniczających je stereotypów – rodzice wciąż zachęcają je do typowo dziewczęcych aktywności. Dorośli lubią gdy ich córki interesują się: tańcem, śpiewem, przebierankami, gotowaniem, zabawą w dom. Według pomysłodawców kampanii LEGO „Dziewczynki mogą wszystko” – to schematy, które są przekazywane z pokolenia na pokolenie. Ich celem jest (mniej lub bardziej świadome) ukierunkowywanie zainteresowań i postaw dziewczynek. Tak, by wchodziły one w określone, uznawane za kobiece, role społeczne. Może prowadzić to do ograniczenia kreatywności, a także do przedwczesnej rezygnacji z marzeń. Co na to psycholog? „W trakcie zabawy dzieci rozwijają wiele kluczowych umiejętności i zdobywają wiedzę o sobie i świecie. Dlatego tak ważne jest, by zabawa ta była różnorodna i nieograniczona stereotypami. Byśmy jako dorośli tworzyli nieoceniającą przestrzeń, w której dziewczynki będą mogły swobodnie sięgać po to co je ciekawi. Dorośli są dla dzieci niezwykle ważni, zwracają one więc uwagę na to, że płeć jest dla dorosłych istotną kategorią i na tej podstawie kształtują również swoje dziecięce przekonania. Warto poza uważną obecnością, niezależnie od płci dziecka, proponować mu zabawy, w których może ono doświadczać różnych sytuacji z codziennego życia. Tak, aby dziewczynki mogły wcielać się zarówno w kucharki, jak i nauczycielki, astronautki, policjantki czy strażaczki. Nie czując społecznych oczekiwań co do ich zabawy, marzeń czy planów na przyszłość. Dostrzegajmy indywidualność dzieci, tak by mogły one wierzyć w siebie, a nie stereotypy” – tłumaczy Aleksandra Iwacz-Belta, psycholożka, autorka bloga Mamologia, ekspertka kampanii marki LEGO „Dziewczynki mogą wszystko”. materiał powstał we współpracy z LEGO Piszemy też o: Dziewczynka może być strażaczką! Dziewczynki przesadzają gdy je boli? Nic bardziej mylnego! Jesteś mamą dziewczynki? Obejrzyj to koniecznie! Lepsza przyszłość jest możliwa
Pewność siebie, samodzielność i motywacja do podejmowania decyzji – jak kształtować ją w dzieciach? [WYWIAD]
Wszystko zaczyna się od zabawy. Podczas niej możemy w prosty sposób przekazac dziecku spory pakiet wiedzy. Psycholog Dorota Maciejec tłumaczy, że dzieci uczą się przez obserwację i naśladownictwo. Podpowiada również, jak dawać im najlepszy przykład, by rosły pewne siebie, samodzielne i uśmiechnięte!
Redakcja: Wielu rodziców chce, aby ich dzieci były pewne siebie, samodzielne i zmotywowane. Dlaczego te cechy twórcze są istotne? Dorota Maciejec: Ponieważ te cechy zdecydowanie ułatwiają funkcjonowanie dziecka na dalszych etapach rozwoju. Dzieci pewne siebie są odważniejsze, chętniej podejmują wyzwania, ryzykują, znają swoje granice, mocne i słabe strony, a to między innymi wpływa na sukces edukacyjny. Chętniej angażują się w wyzwania szkolne, lepiej radzą sobie z porażką i łatwiej nawiązują relacje rówieśnicze. Samodzielność ułatwia radzenie sobie z codziennymi wyzwaniami. Jeśli dzieje się coś nowego czy trudnego, dziecko wie, jak postąpić, co zrobić, aby wyjść z opresji. Nawet jeśli samodzielnie nie jest w stanie sobie poradzić, to wie, gdzie szukać wsparcia, kogo i jak poprosić o pomoc. Zachęcajmy więc dziecko do wyzwań, do samodzielnego działania, nie wyręczajmy, a bądźmy wsparciem. Motywacja natomiast raz jest, a raz jej nie ma. Bywają chwile, gdy dziecku jej brak. Może to wynikać z nadmiaru obowiązków, zbyt dużego obciążenia czy zwyczajnego zmęczenia. Dziecko chce odpocząć, nie myśląc o decyzjach i o ich konsekwencjach. Dodatkowo rodzicielska postawa nadopiekuńcza także nie wzmacnia motywacji. Jako rodzice chcielibyśmy, aby nasze pociechy miały cudowne bezproblemowe życie, boimy się ich płaczu, niezadowolenia i buntu, boimy się ich porażki i jej konsekwencji. Dlatego chcąc zapobiec katastrofie „nadskakujemy” dziecku poniekąd zabijając w nim motywację do podejmowania decyzji i samodzielnego działania. Maluch nie musi się wtedy starać, nie musi pamiętać czy się wysilać… od tego jest przecież rodzic. Czasami warto przerzucić odpowiedzialność na dziecko, dać mu przestrzeń do nudy, która pobudza do działania i popełniania błędów. Bezpieczniej jest, jeśli nowe, trudne emocje przeżyje w obecności kochających i wspierających rodziców. Jak zatem rozwijać je już w dzieciństwie – co stanowi ich podwalinę? Najprościej przez zabawę i codzienne sytuacje. Gdy dziecko napotyka wyzwania, nie wyręczajmy go w ich rozwiązywaniu. Bądźmy obok, pokażmy możliwe strategie poradzenia sobie, ale dajmy dziecku się wykazać. Nie martwmy się porażką, jest ona tak samo ważna, jak sukces. Jest powodem łez i smutku, ale wreszcie pokonanie trudności jest źródłem ogromnej satysfakcji, poczucia dumy, co wpływa pozytywnie na pewność siebie, samodzielność i właśnie motywację. Jestem zdania, że jeśli dziecko doświadcza trudności, ale jest wspierane przez rodziców i znajduje się w bezpiecznym środowisku, wyjdzie z kłopotów bez szkody! Za to mocniejsze, pewne swoich kompetencji, samodzielne i odważne, co przełoży się na funkcjonowanie w życiu dorosłym. Niezależnie czy jest to nauka samodzielnego ubierania, jedzenia czy zabawa są to sytuacje, w których możemy motywować dziecko do działania i podejmowania ryzyka. Jeśli doświadcza porażki w tych sytuacjach, opowiedzmy mu o emocjach, o tym, czym są one spowodowane i jak można sobie z nimi poradzić. Wykorzystujmy zwykłe, codzienne sytuacje do nauki ważnych dla dziecka kompetencji. W jaki sposób mówić do dziecka, aby budować w dziecku pewność siebie, a także zachęcać do samodzielności i skutecznie je motywować? Konkretnie, szczerze, bez moralizatorstwa i wywyższania się. Nie bagatelizujmy uczuć dziecka, nie ignorujmy ich. Bardzo ważne jest, aby w komunikacji z dzieckiem oddzielać je od danej trudności, dzięki czemu unikniemy oceny dziecka, a skupimy się na konkretach. Jeśli widzimy, że dziecko doświadcza porażki porozmawiajmy o tym, co poszło nie tak, co można było zrobić inaczej. Stwórzmy możliwość, aby to dziecko przeanalizowało swoje działania. Powstrzymajmy się od krytyki, wyśmiewania i poniżania, ponieważ zamiast motywacji, samodzielności, pewności siebie i poczucia dumy wywołamy w dziecku poczucie wstydu, zawodu i rezygnację. Warto pokazać mu, pomimo przykrych doświadczeń, pozytywne strony danej sytuacji i jego zaangażowania w działanie. Opowiedzmy, że każda nowa umiejętność wymaga praktyki, jak jazda na rowerze czy łyżwach. Na początku poruszamy się niepewnie, przewracamy, aby w końcu opanować umiejętność do perfekcji. Powróćmy wspomnieniami do takich właśnie sytuacji, w których nasza pociecha stopniowo uczyła się, nie rezygnowała i na końcu osiągała sukces. Ponadto, opowiedzmy dziecku o naszych doświadczeniach! Warto pokazać, że każdy z nas przechodził tę samą drogę. Możemy sięgnąć po opowiadania terapeutyczne, które dodadzą dziecku pewności siebie, wpłyną pozytywnie na jego motywację i odwagę do działania. Bajki i opowiadania to wspaniała przestrzeń do rozmawiania o emocjach, kompetencjach i różnych sytuacjach dnia codziennego. Dobrym pomysłem są również klocki np. zestaw LEGO® DUPLO® Pociąg ze zwierzątkami. Podczas zabawy dzieci próbują łączyć ze sobą poszczególne elementy lub układać z nich wieże. Nie zawsze się to jednak udaje, ale przy odpowiedniej zachęcie z naszej strony dziecko będzie dalej próbować, aż w końcu mu się uda. Takie sytuacje uczą, że nie zawsze wszystko idzie po myśli, ale wytrwałość w tym, co się robi, pozwala na osiągnięcie upragnionego celu. Nie zapominajmy także o pochwałach! Sukces powinien być doceniony, co wpłynie pozytywnie na poczucie pewności siebie i motywację. Jak pokazać dziecku, że błąd to nie porażka? Warto skupić się na drodze, którą dziecko pokonało, chcąc osiągnąć upragniony cel. Zwrócenie na to uwagi, wzmocnienie starań i znalezienie nawet małych pozytywnych elementów w działaniu może zdziałać cuda! Doceńmy dziecko słowami „Postarałeś się” lub „Włożyłeś w to serce, energię i czas. Może nie osiągnąłeś zamierzonego celu, ale udało się”, to pokaże mu inną perspektywę, w pewien sposób je podbuduje. Odnieśmy się do wcześniejszych doświadczeń, w których pociecha pomimo początkowych problemów jednak sobie poradziła i osiągnęła sukces. A jeśli pomimo naszych starań dziecko jest nieśmiałe, wycofane i niechętne do działania? Być może nieśmiałość jest względnie stałą cechą dziecka, która jest podtrzymywana przez stygmatyzujące postawy rodziców. Niekiedy rodzice od maleńkości etykietują dzieci słowami „leniuch, królewna czy fajtłapa” co zakorzenia się w świadomości dziecka, zniechęcając je do działania. Być może jest to wynik naszego zamknięcia na świat i takiego właśnie przekazu kierowanego do dziecka. Pamiętajmy, że dzieci uczą się przez obserwację i naśladownictwo, więc jeśli sami jesteśmy nieśmiali, wycofani, jeśli reagujemy lękiem i nie potrafimy radzić sobie z przeciwnościami, nasze dziecko uczy się właśnie takiego funkcjonowania. To oczywiście generalizacja. Ważne jest także to, czy dziecko chce zmiany, jak ono myśli o sobie, czy chce nieśmiałość przekuć w odwagę, czy chce iść taranem przez życie. Być może nasze zamartwianie się jest nieuzasadnione? Być może, mając podobne doświadczenia w dzieciństwie, bardzo chcemy ich oszczędzić dziecku? Może zmiana jest naszym celem, a nie dziecka? Niezależnie od wszystkiego, jeśli widzimy cierpienie dziecka w tym zakresie, chęć zmiany, a sami nie wiemy co zrobić, jak wesprzeć malucha warto zasięgnąć pomocy u specjalisty. Psycholog obiektywnie przyjrzy się sprawie, zidentyfikuje problem i pomoże znaleźć rozwiązanie. Jakie zabawy i zabawki wspomagają budowanie tych cech? Praktycznie każda zabawa i każda zabawka mogą pozytywnie wpływać na rozwój pewności siebie, samodzielności i samooceny! Jeśli gramy w planszówki, w których dziecko raz wygrywa, raz przegrywa, uczy się przeżywania frustracji czy smutku w najbliższym środowisku. Wówczas mamy możliwość je wesprzeć i zmotywować do dalszych prób. Dysponując klockami LEGO DUPLO, figurkami ludzi czy zwierząt możemy odtwarzać scenki rodzajowe i przemycać treści, które chcemy dziecku przekazać. To świetna okazja, aby rozwijać z dzieckiem strategie radzenia sobie w kryzysowych momentach. Bawiąc się klockami, pobudzajmy wyobraźnię dziecka do tworzenia nieszablonowych rozwiązań. Dostrzeżmy kreatywność pociechy, doceńmy pomysłowość, zgłębmy pomysł i temat dodatkowymi pytaniami: jak na to wpadłeś? Skąd taki pomysł? Do czego to może służyć? Nasza dociekliwość i autentyczne zainteresowanie pobudzą motywację dziecka do dalszego działania. Kiedy dziecku znudziły się zabawki, dajmy mu możliwość poeksperymentowania z innymi materiałami. Karton, puste butelki, taśma klejąca, farby czy folia bąbelkową mogą otrzymać drugie życie dzięki kreatywnym rozwiązaniom dziecka, a przy okazji zbudować jego pewność siebie, samodzielność i motywację do dalszego działania! Pamiętajmy, aby angażować się w zabawę dziecka, wejść w jego świat i dać mu możliwość decydowania o zasadach zabawy jednocześnie pozbywając się naszego schematycznego postrzegania i myślenia. W jaki sposób chwalić dziecko i doceniać sukcesy? Przede wszystkim w sposób wiarygodny i szczery. Dzieci są bardzo spostrzegawcze. Widzą nasze zmieszanie czy rozbieżność pomiędzy tym, co prezentuje nasza komunikacja niewerbalna, a tym, jaki komunikat słowny do nich kierujemy. Gdy chwalimy dziecko, warto zadbać o to, aby nasza ekspresja emocjonalna była adekwatna do treści przekazu. Ponadto, jeśli dziecko wie, że włożyło w pracę minimum wysiłku i to, co zrobiło nie do końca odpowiada jego możliwościom, to nasza egzaltowana entuzjastyczna reakcja może nie być wiarygodna w jego oczach. Zamiast oceniać efekt, lepiej jest skupić się na konkretach oraz wysiłku, który doprowadził do celu. Doceńmy najmniejszy sukces, nawet jeśli na tle innych dzieci nie jest on tak spektakularny. Patrząc na rysunek dziecka można powiedzieć, że jest wspaniały i fantastyczny, ale można też opisać to, co się na nim znajduje, np.: „widzę fioletowe drzewo i zielone słońce, jest dom do góry nogami i kwietna droga do niego prowadząca, ciekawe skąd ten pomysł? Brawo! Masz niesamowitą wyobraźnię!”. Powinniśmy wystrzegać się krytyki, jeśli wyobraźnia dziecka podpowiada mu nieszablonowe rozwiązania. Chwalmy przejawy wyobraźni i kreatywności, okazujmy zaciekawienie pomysłami, dopytujmy. Nasze faktyczne zainteresowanie będzie odebrane jako forma pochwały. Artykuł powstał we współpracy z LEGO DUPLO
Maluchy uwielbiają te klocki! Co konkretnie je w nich zachwyca? [TEST REDAKCJI]
Jak połączyć przyjemne z pożytecznym? Jest na to sposób – nauka przez zabawę! Świetnie sprawdzą się w tej koncepcji... klocki. Postanowiliśmy to sprawdzić i zaprosiliśmy do testu zestawu LEGO® DUPLO® naszą redakcyjną koleżankę i jej synka. Zobacz, jak go ocenili i czy właśnie te klocki przypadły im do gustu.
Maluchy uwielbiają konstruowanie, a jeśli do tego w zabawie towarzyszy im uroczy słoń, tygrys, żyrafa lub panda, to mamy gwarancję, że zabawa będzie przednia. Właśnie dlatego zestaw LEGO DUPLO Pociąg ze zwierzątkami cieszy się tak dużą popularnością. Tym razem okazję do zabawy miał 3-letni Jaś, synek Dagmary, naszej redakcyjnej koleżanki. Jak wspomina mama – jest on wielkim fanem LEGO DUPLO, dlatego też test klocków rozpoczął szybko, zabawa trwała długo, a zwierzątka wraz z Jasiem… przeżyły wiele przygód! Idealny zestaw dla miłośników zwierząt i nie tylko! Pudełko poszło w ruch! W kilka chwil zestaw LEGO DUPLO Pociąg ze zwierzątkami został rozpakowany i rozpoczęło się wielkie testowanie. W komplecie znajduje się 15 elementów: 4 klocki, z których można zbudować słonia, 2 klocki, z których można zbudować tygrysa, 3 klocki, z których można zbudować żyrafę, 2 klocki, z których można zbudować pandę oraz 4 wagoniki na kółkach do popychania. Co było dalej? Zestaw dał maluchowi wiele frajdy, gdyż ze znajdujących się w nim klocków Jaś mógł zbudować aż 4 urocze zwierzątka. Później mógł każde z nich połączyć z wagonikiem i stworzyć wyjątkowy pociąg!Podczas testu Dagmara zauważyła, że właśnie te klocki skutecznie zachęciły go do rozwijania zdolności konstrukcyjnych, gdyż każde ze zwierzątek miało inny stopień skomplikowania. Jednak to nie wszystko – Jaś dowolnie przerabiał swoje konstrukcje, dzięki czemu nie tylko doskonalił zdolności motoryczne, ale także ćwiczył kreatywność i wyobraźnię. Układanie pomagało również w nauce kolorów i kształtów. Dagmara: Do klocków są dołączone karty przedstawiające, jak wygląda każde zwierzątko. Dzięki kartom dziecko ma możliwość stworzenia z poszczególnych elementów danego zwierzęcia. Może jednak tworzyć je bez dodatkowej pomocy, a także konstruować, zmieniać i przerabiać według własnego uznania. Dodatkowo nasza redakcyjna koleżanka zauważyła, że świetnym urozmaiceniem zestawu LEGO DUPLO Pociąg ze zwierzątkami są specjalne funkcje, np. kołysząca się szyja żyrafy. To jeszcze bardziej zachęca malucha do… nauki przez zabawę! Zestawy LEGO DUPLO uwielbiają dzieci… i rodzice! Wybierając dowolny zestaw klocków LEGO DUPLO, można mieć pewność, że maluchy w zabawie puszczą wodze fantazji. Dowiódł tego Jaś, który miał niezwykłą łatwość w tworzeniu kreatywnych scenariuszy zabaw. Dagmara: Dzieciom nie trzeba podpowiadać, jak bawić się klockami LEGO DUPLO – one same wiedzą najlepiej, jak to robić. Mają olbrzymią wyobraźnię, dlatego zwierzęta jadące pociągiem bardzo szybko dostają zadania do wykonania, a także pełnią różne role. Tym samym nie jest to zabawka, którą maluch odkłada po 10 minutach ze znudzoną miną. Dagmara wspomniała również, że ich kolejną zaletą jest to, że pasują to pozostałych zestawów, dzięki czemu można tworzyć cały świat LEGO DUPLO w dziecięcym pokoju i... nie ma nudy nawet podczas lockdownu, okresu zamkniętych żłobków czy przedszkoli.. U kogo sprawdzi się zestaw LEGO DUPLO Pociąg ze zwierzątkami? Dagmara: Mój syn ma 3 lata i uwielbia klocki LEGO DUPLO. Mam wrażenie, że im jest starszy, tym lepiej (i dłużej) się nimi bawi. Zestaw LEGO DUPLO Pociąg ze zwierzątkami jest dedykowany dzieciom od 1,5 roku i słusznie – składa się z dużych elementów, więc rodzice nie muszą obawiać się, że maluch podczas zabawy połknie jeden z elementów. Jednak mogę uczciwie powiedzieć, że nawet starsze dziecko, w wieku 3 lat będzie miało wiele radości z zabawy takim zestawem. Warto podkreślić, że zestawy LEGO DUPLO spełniają najwyższe standardy bezpieczeństwa i mogą się nimi bawić nawet 18. miesięczne szkraby! Klocki spełniają także rygorystyczne standardy jakości, dzięki czemu idealnie pasują do siebie, a dzieci mogą je z łatwością chwytać, łączyć i rozłączać. Dagmara wspomniała, że Jaś miał mnóstwo frajdy z zabawy zestawem LEGO DUPLO Pociąg ze zwierzątkami, a oprócz tego widać było, że ta beztroska aktywność wszechstronnie go rozwija. A czy ty i twoja pociecha macie już ulubiony zestaw klocków LEGO DUPLO? Artykuł powstał z udziałem LEGO DUPLO View Ediplayer on the source website
Stadnina i kucyki… najlepszy sposób na naukę i zabawę! [TEST REDAKCJI KLOCKÓW]
Małe dzieci poznają świat wszystkimi zmysłami. Chcą zobaczyć, dotknąć, spróbować… bywają tak ciekawe wszystkiego, że czasem trudno zatrzymać je przy jednej zabawie na dłużej. Ale nie jest to niemożliwe. Okazuje się, że wystarczy odpowiedni zestaw klocków!
Nasza redakcyjna koleżanka Zuza, wraz ze swoim synkiem Heniem przetestowali zestaw LEGO® DUPLO® Stadnina i kucyki i podzielili się swoimi wrażeniami z zabawy. Zuza: W okresie lockdownu rodzice muszą jeszcze bardziej wytężyć siły, aby wypełnić czas swoim dzieciom. Nie inaczej było w moim przypadku. Mój niespełna dwuletni syn jest świetnym przykładem na to, że proste rozwiązanie daje wiele możliwości. Dostaliśmy do przetestowania zestaw LEGO DUPLO Stadnina i kucyki, które to klocki sprawiły, że mieliśmy wiele dni wspólnej świetnej zabawy. I jestem pewna, że wiele jeszcze przed nami. Stadnina i kucyki Zestaw LEGO DUPLO Stadnina i kucyki niewątpliwie zawiera wszystko, czego mali miłośnicy zwierząt mogą potrzebować do kreatywnej, pouczającej zabawy w opiekę nad kucykami. Oprócz dwóch zwierzątek w komplecie znajdują się figurki chłopca i dziewczynki, klasyczna stajnia z otwieranymi drzwiami do zbudowania, zbiornik z wodą, marchewki oraz bela siana o realistycznej teksturze. Nie brakuje także akcesoriów: szczotki, miotły, garnuszka i łopaty. Główny budynek ma ok. 19 cm wysokości, 15 cm szerokości i 9 cm głębokości. Opieka nad konikami w klasycznej stajni może być świetną nauką troski o innych. Nawet w tej najprostszej zabawie maluchy dowiedzą się, że przed przejażdżką kucyki trzeba nakarmić, a po powrocie do stadniny napoić, wyszczotkować oraz zapewnić odpoczynek. Poza tym zestaw pomaga dzieciom rozwijać zdolności manualne oraz świadomość społeczną i emocjonalną. Zestaw LEGO DUPLO Stadnina i kucyki skradł serca Zuzy i Henia, od samego początku ich użytkowania! Zuza: Pierwszego dnia zdążyliśmy jedynie rozpakować klocki i zapoznać się z nimi. Dlaczego? Oglądanie wszystkich elementów zajęło Heniowi przynajmniej 20 minut! Przyglądanie się konikom, kwiatkom, a nawet łopacie dało nam przy tym wiele śmiechu, a mi pretekstu do poszerzania jego wiedzy. Anatomia zwierzaków jest bardzo wciągająca… Jak wiadomo, skupienie uwagi dziecka w tym wieku jest dość krótkie, dlatego do budowania stajni zabraliśmy się następnego dnia. Kolejny zaczęliśmy od wspólnego budowania stajni. Henio był bardzo zaangażowany, ogromną frajdę sprawiało mu wyszukiwanie właściwych elementów i łączenie ich ze sobą. Warto zaznaczyć, że klocki są bardzo dobrej jakości i nie ma trudności w dopasowaniu ich do siebie. Cała budowla powstała w dość krótkim czasie, ale niestety nie przetrwała do pierwszych zdjęć, ponieważ okazało się, że burzenie jest równie fajne, jak budowanie :) Gdy już byliśmy mistrzami w budowaniu i burzeniu stajni, zaczęliśmy odgrywać nieskończenie wiele różnych scenariuszy zabawy z konikami i figurkami. Zrobiliśmy konikom poranną toaletę, później miały spacer po całym mieszkaniu, aby następnie zjeść obiad i iść na drzemkę. Kreatywność mojego synka nie miała końca. Cudownie było patrzeć, jak bardzo jest skoncentrowany oraz zaangażowany w zabawę. Zestaw jako element większej całości Elementy zestawu można układać na różne sposoby. Co więcej, klocki łatwo łączyć z innymi zestawami LEGO DUPLO, by stworzyć np. ogromną farmę. Aby budowanie i zabawa były jeszcze fajniejsze, do kompletu dołączone są instrukcje budowania z zabawną historyjką obrazkową, w której występują modele z zestawu. Zestawy LEGO DUPLO projektowane są przez specjalistów w taki sposób, że każdy z nich zawiera elementy pobudzające wyobraźnię i zachęcające do rozwijającej zabawy bez scenariusza. W ten sposób dzieci otrzymują narzędzia do swobodnej zabawy, wyrażania siebie i nauki, a rodzice mogą przeżyć niezwykłe chwile, dzięki możliwości uczestniczenia w rozwoju maluchów. Zuza: Okazuje się, że dzień bez stajni z kucykami to dzień stracony! Klocki okazały się hitem :) Stajnia jest przebudowywana i udoskonalana naszymi innymi zestawami z LEGO DUPLO. Klocki niewątpliwie uczą myślenia przestrzennego, planowania, tworzenia i odtwarzania, a co za tym idzie – eksperymentowania. Obserwuję to każdego dnia! To inwestycja na lata. Artykuł powstał z udziałem LEGO DUPLO
Inteligencja emocjonalna. 5 pomysłów na rozwijające ją zabawy
Inteligencja emocjonalna (EQ) polega na zdolności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć, a także odczytywania emocji innych ludzi. To także umiejętność rozwijania autoekspresji, pewności siebie oraz odporności psychicznej, czyli niepoddawania się. Tyle w teorii, teraz czas przełożyć tę definicję na praktykę i… dobrze się przy tym bawić!
Dokładnie tak – inteligencję emocjonalną można, a nawet powinno się w przypadku małych dzieci rozwijać przede wszystkim w zabawie. Ale zanim podzielimy się kilkoma pomysłami na konkretne aktywności, a także powiemy parę słów o tym, dlaczego jest tak ważna. Inteligencja emocjonalna – o co chodzi? Wysoki poziom EQ przynosi korzyści w wielu obszarach życia, w tym takich, jak: praca, rodzina, nawiązywanie bliskich relacji z innymi ludźmi czy rozwój osobisty. Choć nie gwarantuje sukcesu i nie chroni przed kryzysami, to nie ma wątpliwości, że ułatwia kontakty z innymi ludźmi już w przedszkolu, a w dorosłym życiu! Maluch o wysokim poziomie inteligencji emocjonalnej: dostrzega emocje swoje i innych dzieci, potrafi je nazwać, ocenić intensywność oraz na nie zareagować, potrafi wyrazić siebie jest pewny siebie nie poddaje się przy porażkach. Jak zatem bawić się z maluchem? Oto kilka zabaw, które będą pomocne w budowaniu inteligencji emocjonalnej. 1: Nazywanie emocji Weź dowolne zabawki, które maluch ma w pokoju. Mogą to być lalki lub maskotki. Doskonale sprawdzą się także figurki LEGO® DUPLO®. Poproś dziecko, aby przyjrzało się ich wyrazom twarzy i nazwało ich emocje. Zadawaj dodatkowe pytania, np. „jak myślisz, dlaczego lalka poczuła się smutna?” albo „co mogło sprawić, że pajacyk się uśmiechnął?” Aby urozmaicić zabawę, wykorzystajcie flamastry lub kredki i narysujcie postaci z bajek lub same buzie wyrażające różne emocje. Ta zabawa uda się również podczas spaceru. Wystarczy kolorowa kreda i kawałek chodnika; patyk, którym spokojnie będziecie mogli rysować na leśnej ścieżce. Możecie także użyć… siebie! Stań naprzeciwko dziecka i pokaż mu minę, a następnie poproś, by dziecko ją odwzorowało i nazwało emocję. Na koniec zamieńcie się rolami. Czy to nie idealne rozwiązanie na czas pikniku? 2: Budowanie domu Sięgnijcie po klocki LEGO DUPLO i zajmijcie się budową – każdy swoją. Pozwól dziecku zaprojektować i zbudować domek według własnego pomysłu. Niech maluch dobierze swoje kolory, kształty, wielkość – wszystko, nawet figurki, które tam będą mieszkały. Zarówno w trakcie zabawy, jak i po ukończonej budowie, zadawaj maluchowi pytania. „Jaki kolor mają mieć ściany?”, „Jaki kształt ma dach?”, „Gdzie domek się znajduje?”, „Kto w tym domku mieszka?”. Ta zabawa kształtuje umiejętność wyrażania siebie i podejmowania decyzji. Zamiast domku, możecie budować stację kolejową, zamek, statek piracki lub kosmiczny, sklep spożywczy… pozwól maluchowi decydować! 3: Odgrywanie scenek Samo nazywanie emocji to nie wszystko. Choć maluchy nieźle sobie z tym radzą, nierzadko wyrażanie ich – zwłaszcza tych trudnych – jest dla nich kłopotliwe. Jest jednak na to sposób. To znana dość dobrze rodzicom zabawa w odgrywanie ról. Potrzebne będą ulubione zabawki: lalki, zwierzątka lub figurki LEGO DUPLO. Możecie zabawę rozpocząć od zbudowania „okolicy”, np. miasteczka, czy przedszkolnej sali. To wprowadzi was w temat. Następnie przejdźcie do wcielania się w konkretne role i bawcie się w przedszkole, dom czy odgrywajcie scenki, jakie mają miejsce na placu zabaw. Przejście jeszcze raz przez trudne sytuacje, wyjaśnienie dlaczego tak się stało i próba nazwania emocji, pozwoli dziecku szybciej zaadaptować się w nowych warunkach. 4: Czarowanie Do tej zabawy potrzebna będzie kartka papieru i kolorowe flamastry lub kredki. Zacznijcie od rozmowy o tym, co was smuci, martwi lub czego się boicie. A potem… narysujcie swoje obawy i lęki. Następnie wybierzcie ulubione kolory flamastrów i „zaczarujcie” nimi swoje obrazki. Może smutnej buzi pomoże dorysowanie kolorowych włosów lub policzków? Jeśli np. maluch boi się psów, może dorysować obok dorosłego, który trzyma go na smyczy lub sprawi, że piesek się położy albo będzie czymś bawił. Możecie w tej zabawie wykorzystać także misie, lalki albo figurki LEGO DUPLO. Przenoście je do „bezpiecznych” miejsc, ubierajcie w odczarowujące stroje i rozmawiajcie z nimi, rozkładając lęki i emocje na czynniki pierwsze. 5: Wieża z klocków Proste? Tylko pozornie. Bo w tej zabawie nie chodzi tylko o efekt końcowy w postaci stojącej wieży, ale bardziej o proces jej powstawania. Poproś dziecko, aby ułożyło wieżę z klocków LEGO DUPLO. Na początku zapewne będzie się często rozpadać. To dla malucha niezwykle cenna lekcja. W tej zabawie ważne jednak są twoje reakcje na zachowanie dziecka. Motywuj, nie zniechęcaj, nie irytuj się, jeśli dziecko poczuje złość. Zachęcaj malucha, by nie poddawało się i ułożyło ją jeszcze raz. Początki zawsze są trudne, ale warto dziecko wspierać. Kiedy się uda, maluch będzie uśmiechnięty i dumny, a przede wszystkim nabierze pewności siebie! A wy, rodzice, zobaczycie, że maluch, który na początku miał problem z łączeniem poszczególnych elementów, po jakimś czasie radzi sobie lepiej i składa klocki szybciej. Nabiera sprawności w rączkach, a przez to pewności siebie i po chwili jest już pewnym siebie budowniczym! Nie bójcie się – eksperymentujcie, łączcie zabawy i spędzajcie czas mądrze, z uśmiechem na buzi! Artykuł powstał we współpracy z LEGO DUPLO
Klocki? Nie tylko dla frajdy! (Przynajmniej) 4 powody, dla których warto się nimi bawić
Wieża księżniczki, statek kosmiczny, farma, na której mieszkają różne zwierzątka. To tylko przykłady budowli, które mogą powstać z klocków, do których dziecko wymyśli fascynujące historie i przygody. Ale budowanie z klocków to nie tylko ciekawie i kreatywnie spędzony czas. To również kształtowanie charakteru. Jakie są zatem psychologiczne aspekty zabawy LEGO® DUPLO®? Wyjaśniamy.
Może się wydawać, że im bardziej skomplikowane zabawy, tym więcej z nich korzyści dla rozwoju dziecka. Nic bardziej mylnego. Budowanie najprostszej wieży wpływa na charakter! Jak? Czytaj dalej... Oto 4 zalety zabawy klockami, których prawdopodobnie nie znasz, a o których warto wiedzieć, by bawić się z dzieckiem bardziej świadomie. 1: Wspierają w wyrażaniu emocji Zestawy LEGO DUPLO zawierają nie tylko klocki konstrukcyjne, ale również takie, na których są namalowane twarze z różnymi emocjami. Dzięki nim dziecko łatwiej uczy się rozpoznawać np. radość, złość, smutek czy szczęście i przypisywać je do konkretnych sytuacji. Można w zabawie przećwiczyć zdarzenia z życia codziennego: jak komunikować swoje niezadowolenie, jak pokazać, że kogoś się lubi, czy co zrobić, gdy inne dziecko zabiera zabawkę lub gdy coś się nie udaje w zabawie. Odgrywanie scenek pomaga nie tylko w poznawaniu zachowań i emocji w określonych sytuacjach. Pozwala także ćwiczyć empatię. Choćby bawiąc się w gabinet weterynaryjny i zabierając chore kucyki do weterynarza lub przygotowując im na kolację to, co lubią jeść najbardziej. 2: Uczą osiągania celów i niepoddawania się Układanie klocków jest wymagającym zadaniem, zwłaszcza dla najmniejszych i nieporadnych jeszcze rączek. Z czasem maluch coraz lepiej radzi sobie w łączeniu kolejnych elementów i ma ogromną satysfakcję, gdy uda mu się osiągnąć cel – ułożyć wieżę, domek czy połączyć kolejne wagoniki pociągu. Budowanie z klocków uczy dzieci nie tylko cierpliwości, ale także pokazuje, że wymarzony efekt nierzadko wymaga poświęcenia sporej ilości czasu! Kiedy więc za pierwszym, drugim, czy trzecim razem upragniona wieża z klocków LEGO DUPLO przewróci się, motywujmy malucha, by się nie zrażał i tłumaczmy mu, że warto spróbować postawić ją jeszcze raz. Za którymś razem na pewno się uda! Warto dodać, że niepoddawanie się to również doskonały trening samodzielności i odporności psychicznej. Te umiejętności przydadzą się potem w szkole i dorosłym życiu. 3: Wzmacniają pewność siebie dziecka Odgrywanie scenek, które będą pomocne w nauce wyrażania emocji, sprawdzi się również doskonale, gdy maluch jest np. nieśmiały. W zabawie klockami LEGO DUPLO możecie przećwiczyć różne scenariusze zachowań w konkretnej trudnej sytuacji, która czeka go np. w grupie dzieci w przedszkolu lub na podwórku. Taka zabawa świetnie wzmacnia pewność siebie! Niezwykle ważne jest także chwalenie dziecka za wykonaną pracę, np. za zbudowanie samochodu z klocków LEGO DUPLO. Warto powiedzieć mu, że wspaniale wykonało zadanie i co nam się w tym modelu podoba. To sprawi, że maluch będzie z siebie dumny i następnym razem jeszcze chętniej zbuduje z klocków kolejne wspaniałe budowle. 4: Uczą, jak wyrażać siebie Z klockami LEGO DUPLO można budować bez instrukcji, według własnego pomysłu. Dlatego nie ograniczaj malucha, narzucając mu schematy czy własne koncepcje. Pozwól mu działać i realizować własne wizje. To ważne, by dziecko było twórcze, a nie odtwórcze i by nie spełniało w zabawie życzeń rodziców, tylko bawiło się po swojemu i układało swoje historie. W tak kreatywny sposób dziecko może bawić się przez długie godziny i w pełni poczuje, że wyraża siebie i swoje zdanie! Warto, by rodzice dołączyli do zabawy! Zapytaj swoje dziecko, czy możesz pobawić się razem z nim i wejdź w jego świat. Nie narzucaj swoich historii i rozwiązań, ale zadawaj pytania. Dzięki nim maluchowi mogą wpaść do głowy kolejne pomysły! Gotowi na wspólną zabawę? Artykuł powstał we współpracy z LEGO DUPLO
Dlaczego w zabawie warto stawiać na klocki? 7 powodów
Nieograniczona, wszechstronna i ciekawa zabawa? Jest możliwa dzięki… klockom. Uwielbiają je wszystkie dzieci – i półtoraroczniaki, i kilkuletnie maluchy – a co ciekawe, także dorośli! Chociaż wszystkich jednakowo cieszą, to najmłodszym pomagają wszechstronnie się rozwijać. Układanie klocków wpływa nie tylko na rozwój motoryki i inteligencji, ale także… kompetencji emocjonalnych. Czego konkretnie uczą? Dlaczego jest to idealna zabawa dla maluchów?
Układanie klocków to prosta zabawa, która może ułatwiać start w życie. Jak to możliwe? Przykładem takich klocków są zestawy LEGO® DUPLO® – pomagają maluchom odkryć, że nie poddając się i na nowo próbując, mogą budować, co tylko zechcą. A to idealny wstęp do… zostania pewnym siebie, odważnym dzieckiem, przed którym stoi świat nieograniczonych możliwości. Układanie klocków pomaga mu rozwijać się wszechstronnie i, co ważne, wzmacnia także jego rozwój emocjonalny, a to jest właśnie klucz do tego, by dziecko było nie tylko mądre, ale również szczęśliwe. Wielkie rzeczy zaczynają się od zabawy Czy wiesz, że przed skończeniem 5. roku życia mózg dziecka jest już rozwinięty w 90%? Dlatego też tak istotne jest wspieranie w tym okresie nauki przez zabawę. Nie zmarnujmy tego czasu… To właśnie wtedy dzieci rozwijają się najszybciej, dlatego zabawa powinna być wszechstronna, nieograniczona i ciekawa. I taką umożliwiają klocki! Dlaczego warto, by dziecko bawiło się klockami? 7 powodów 1. Wspierają pewność siebie Zdecydowanie tak jest! Przekonało się o tym każde dziecko, które złączyło ze sobą dwa klocki... i właśnie to dało mu mocy, by budować dalej i dalej. Maluch czuje się bardziej pewny siebie również dlatego, że układanie zgodnie z wymyślonym przez siebie scenariuszem, pozwala uzyskać namacalny efekt tych wyobrażeń – skończoną budowlę. 2. Pozwalają wyrażać siebie Klocki LEGO® DUPLO® zachęcają do kreatywnej zabawy, gdyż wśród nich można znaleźć różnorodne tematycznie zestawy. Może to być np. Pociąg ze zwierzątkami, Stadnina i kucyki, Jednorożec lub Helikopter strażacki i radiowóz. Właśnie dzięki nim dziecko przy pomocy minifigurek ludzi lub zwierząt odgrywa codziennie nowe role i wymyśla różne sytuacje, w tym te, które dotyczą go osobiście lub… dzieją się tylko w jego wyobraźni. 3. Wzmacniają odporność psychiczną Budowanie klocków jest tylko z pozoru łatwą zabawą. Wymaga cierpliwości w dążeniu do celu. Przy czym trzeba pamiętać, że nie zawsze uda się stworzyć to, co maluch sobie wymarzył… Układanie klocków jest bardzo ważne w kształtowaniu umiejętności niepoddawania się i osiąganiu krok po kroku małych marzeń. 4. Uczą samodzielności Chociaż klocki świetnie układa się wspólnie, czy to z rodzeństwem, rówieśnikami, czy rodzicami, to także idealny pomysł na samodzielną zabawę. Wtedy to maluch wymyśla, co zbuduje, a także sam decyduje, czy będzie konsekwentny i ukończy budowlę, czy może jednak zarzuci ten pomysł. 5. Motywują do podejmowania decyzji Dziecko podejmuje je już od samego początku, czyli momentu, gdy wysypie klocki na stół lub podłogę. Co dzieje się dalej? Każdy jego ruch wymaga decyzji. Może układać zgodnie z instrukcją lub z wyobraźni. To dziecko dobiera klocki, by budowla była dokładnie taka, jaką chce, by była. Nieustannie podejmuje próby, uczy się na błędach, nie poddaje się i tym samym buduje, co tylko zechce. Klocki niewątpliwie uczą sztuki wyboru! 6. Pozwalają tworzyć kreatywne scenariusze zabaw Zestawy LEGO® DUPLO® to idealny sposób na kreatywną zabawę, w której można puścić wodze fantazji. Tutaj nie ma żadnych reguł – maluch może zbudować, co tylko podpowie mu jego nieograniczona wyobraźnia, a nawet tematycznymi zestawami bawić się na swój, tylko sobie znany sposób. Kucyki w statku kosmicznym? Dlaczego nie? 7. Uczą cierpliwości Chociaż zestawy LEGO® DUPLO® zawierają klocki, które łatwo podnosić, układać i przesuwać, i na dodatek są na tyle duże, że świetnie układają się w małych i nieporadnych jeszcze rączkach, to nie zawsze jednak stworzenie wymarzonej konstrukcji jest superszybkie. Maluchy mogą zrobić z nimi wszystko, jednak kluczem w układaniu jest… cierpliwość. Wybierz swój zestaw zestawy LEGO® DUPLO®! Może to być np. Stadnina koni i kucyki lub Pociąg ze zwierzątkami. Materiał powstał we współpracy z LEGO® DUPLO® View Ediplayer on the source website
Układanie klocków to zabawa, która się nie starzeje. Kolorowe geometryczne bryły, nie tylko sprawiają dzieciom wiele frajdy, lecz także pozytywnie wpływają na ich rozwój. Teraz układanie klocków jest możliwe również online!
Zabawa klockami to gra dla dzieci, która ma już kilkaset lat i nadal cieszy się niesłabnącą popularnością. Układanie klocków pobudza wyobraźnię i kreatywność dziecka. Wymyślanie własnych konstrukcji, ale także budowanie według określonych wytycznych uczy cierpliwości i koncentracji. Nic dziwnego, że rozwijająca zabawa, jaką jest układanie klocków, została przeniesiona do internetu. Zalety układania klocków Układanie klocków to także świetna okazja do nauki kolorów, rozpoznawania kształtów, myślenia logicznego i wprowadzania nowych pojęć. Dzięki klockom możesz nauczyć dziecko rozmiarów przedmiotów oraz relacji przestrzennych. To świetna rozrywka dla dzieci w praktycznie każdym wieku. Zarówno tradycyjne układanie klocków, jak i układanie klocków online jest dopasowane do kategorii wiekowej dziecka. Jeśli twoje dziecko jest jeszcze małe, wybierz dla niego większy rozmiar klocków i niezbyt skomplikowane konstrukcje. To pozwoli mu oswoić się z grą i nie zniechęci go do przechodzenia w kolejne, trudniejsze etapy. Jeszcze jedną zaletą układania klocków online jest fakt, że nie trzeba ich sprzątać! Jak układać klocki online? Za pomocą kliknięcia możesz wybrać konkretny kształt i kolor klocka, a następnie rozpocząć budowę poprzez kliknięcie wybrane miejsce na planszy. Ogranicza cię tylko wyobraźnia. Udanej zabawy! Zobacz także: Warsztat samochodowy - gra online Najlepsze klocki dla dzieci Klocki dla niemowląt - sprawdź opinie!
Testujemy Lego Duplo Stajnia z kucykami (10868)
My już wiemy, czy warto kupić nowe Lego Duplo „Stajnia z kucykami”! Jak wypadły klocki w naszym teście? Co znajdziecie w nowym zestawie i dlaczego dzieci nie mogły oderwać się od zabawy?
Klocki to jedna z naszych ulubionych zabawek i świetna rozrywka na popołudnia i deszczowe dni. Do tej pory mój niespełna 5-letni Franek składał z klocków helikoptery i pojazdy, a 3-letnia Milena wytrwale budowała drewniane konstrukcje, ale kiedy dostaliśmy do testowania zestaw LEGO® DUPLO® „Stajnia z kucykami”, dzieci wciągnęły się w zabawę bez reszty. Sprawdźcie koniecznie, co je tak urzekło. Chyba wszyscy rodzice znają i doceniają wartość klocków. Dla mnie to niezastąpiony stymulator rozwoju zdolności manualnych i myślenia logicznego, a dla dzieci – godziny (dosłownie!) dobrej zabawy. Jeśli do tego zestaw klocków uczy empatii oraz przekazuje wiedzę ogólną o zwierzętach i świecie, to znaleźliśmy zabawkę idealną. Co znajduje się w zestawie Lego Duplo „Stajnia z kucykami” (10868)? Klocki do zbudowania trzech budynków stajni Dwie figurki Duplo Dwa kucyki Klocki z nadrukiem latarni, wiszących uzd i szyld stajni Akcesoria: szczotka, wiaderko, sterta jabłek, koryto, widły, klocki siana i szufla „Stajnia z kucykami” jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym (2-5 lat). Pozwala budować stajnie z charakterystycznymi dla niej elementami, jak paśnik, koryto i otwierane drzwi. Dzieci mogą odgrywać realistyczne scenki, wykorzystując do tego figurki Lego Duplo i kucyki – karmić je sianem, poić wodą i czesać szczotką. Stajnię można dowolnie przebudowywać, dzięki czemu przedszkolaki ćwiczą motorykę i umiejętności poznawcze. Lego Duplo „Stajnia z kucykami” (10868) – zalety zabawy klockami My zaczęliśmy zabawę od wspólnego zbudowania całej stajni. Dzieciom ogromną frajdę sprawiało odszukiwanie właściwych elementów i dopasowywanie ich do siebie. Co ważne, klocki są solidnie wykonane, łatwo je ze sobą łączyć, nic nie odpada. Kiedy już powstały wszystkie trzy budynki, dokładnie takie same jak na opakowaniu, dzieci były zachwycone! Inna sprawa, że nasza stajnia nie przetrwała długo, bo… szybko okazało się, że burzenie jest równie fajne co budowanie. Franek od razu przystąpił do samodzielnego odtwarzania budowli. Co mnie ucieszyło, bardzo chętnie korzystał przy tym z dołączonej do zestawu instrukcji, w której krok po kroku pokazano, jak łączyć klocki. Poradził sobie bezbłędnie, chociaż nieraz musiał się dłużej zastanowić, jaki klocek wybrać, żeby wszystko pasowało. Świetny trening logiki! Milenka z kolei zaopiekowała się jednym z budynków z otwieranymi drzwiczkami, stertą jabłek (uparcie nazywanych przez nią malinami) oraz kucykami i odgrywała wesołe scenki z ich udziałem. A ja – byłam niezmiernie dumna, patrząc, jak bardzo jest skoncentrowana, zaangażowana i jak ćwiczy kreatywność. W trakcie zabawy dzieci odkryły, że po drugiej stronie pudełka od klocków widnieje zdjęcie przebudowanej stajni. Nie musiałam ich wcale namawiać – same podjęły wyzwanie i rozpoczęły budowanie, tym razem bez instrukcji, mając za wzór jedynie obrazek. Chyba nie muszę dodawać, że w ten sposób minęło kolejne pół godziny, i to wypełnione intensywną pracą, skupieniem i… śmiechem!
UWAGA: nie kupuj zabawek w tym sklepie dla dziecka – stracisz wszystkie pieniądze z konta!
Sklep oferuje bardzo atrakcyjne ceny klocków dla dzieci, ale nie dajmy się zwieść. Oszuści wyjątkowo perfidnie okradają klientów. Eksperci mówią już o nowym sposobie oszustwa internetowego.
Chodzi o sklep internetowy Moje Klocki.com. Ostrzega przed nim serwis Zaufana Trzecia Strona. "Przerwa techniczna" pułapką na kupującego Oszuści wpadali na nowy typ przestępstwa: tworzą fałszywy sklep internetowy i fałszywe strony pośredników płatności. Kiedy już wybraliśmy sobie w tym sklepie online towar i chcemy dokonać płatności, wyświetla się informacja: " trwa przerwa techniczna". Po jakimś czasie przychodzi SMS na telefon, którego numer podaliśmy w formularzu zakupów. Znajduje się tam link do płatności. Ale strona pośrednika płatności jest już fałszywa, a przestępcy mają nasz login i hasło do konta w banku oraz jednorazowy kod do wykonania przelewu. Mając takie dane przestępcy, mogą zalogować się do naszego konta, zlecić przelew na kontrolowany przez siebie rachunek, a transakcję potwierdzić jednorazowym kodem. Bezpowrotnie tracimy pieniądze z naszego konta. Jak pisze serwis Zaufana Trzecia Strona, proceder ułatwia Google, które wyświetla oferty ze sklepu MojeKlocki.com po wpisaniu np. nazwy popularnego producenta klocków dla dzieci w wyszukiwarkę. Jak się okazuje, wyskakują prawie wyłącznie wyniki prowadzące do fałszywego sklepu. Ranking zabawek dla dzieci - sprawdź opinie rodziców! Tydzień z nagrodami na MamoToJa.pl! Codziennie nowy konkurs! Sprawdź, klikając w grafikę: Bezpieczeństwo kupowania w sieci Robiąc zakupy w internecie, powinniśmy sprawdzić sklep. Prześledźmy fora internetowe i komentarze internautów. Należy unikać sklepów, nie pozwalających na dokonywanie płatności przy odbiorze lub przy użyciu karty, a jedynie poprzez dokonanie przelewu. Oferta o bardzo atrakcyjnej cenie powinna zwiększyć naszą czujność. W przypadku zdecydowania się na płatność kartą płatniczą, zanim podamy dane identyfikujące, powinniśmy sprawdzić, czy strony są zaszyfrowane. Zaufane serwisy pośredniczące w opłatach mają w pasku adresu zamkniętą kłódkę. Adres zaufanej witryny zaczyna się zaś "https://", a nie "http://". Dla własnego bezpieczeństwa, sprawdzajmy również firmę, z której usług chcemy skorzystać w Krajowym Rejestrze Sądowym. Czy kupowałyście w sklepie online klocki dla dziecka? Podzielcie się swoimi opiniami w komentarzach. Źródło: O2 Zobacz też: Mądra Polka przed szkodą: nie daj się naciągnąć Modne, drewniane zabawki. Idealne (nie tylko) na Dzień Dziecka! [GALERIA] Koordynacja ruchowa dziecka - najlepsze zabawy dla maluchów! Film
Brawo! Figurka LEGO na wózku inwalidzkim zmieni świat milionów dzieci
W nowym zestawie LEGO znajdziemy figurkę młodego człowieka na wózku inwalidzkim. Firma postanowiła zauważyć, że na świecie są dzieci poruszające się na wózkach, tą jedną decyzją czyniąc tyle dobra, że trzeba o tym głośno mówić.
Młody człowiek na wózku inwalidzkim to część nowego zestawu klocków LEGO, zaprezentowanego podczas targów zabawek Spielwarenmesse 2016 w Norymberdze (Niemcy). Znajdziemy tu 15 różnych figurek, m.in. dużego psa, który może być psem-przewodnikiem i tatę z dzieckiem w spacerówce. Ale to właśnie figurka poruszająca się na wózku jest absolutnym przełomem w historii klocków LEGO i efektem starań stowarzyszeń zrzeszających niepełnosprawne osoby. Duński producent klocków znany jest z promowania różnorodności, do teraz jednak w zestawach jego zabawek można było znaleźć tylko jedną figurkę na wózku inwalidzkim: był nią stary człowiek. Organizacja Toy Like Me apelowała do LEGO o wprowadzenie figurki kogoś młodego, by pokazać milionom niepełnosprawnych dzieci, że wózek inwalidzki nie jest problemem dotykającym wyłącznie starych ludzi i że ich sytuacja nie jest wyjątkowa. Dzięki temu mogłyby poczuć się mniej osamotnione. Prezentacja figurki chłopca na wózku inwalidzkim zbiegła się w czasie z wprowadzeniem na rynek przez firmę Mattel nowych lalek Barbie, które mają odzwierciedlać prawdziwe kobiece piękno – w różnych wymiarach i odcieniach skóry. O ile lalki Barbie doczekały się mnóstwa komentarzy ze strony mediów i użytkowników portali społecznościowych – i słusznie, bo z całego serca pochwalam promocję nieprzekłamanego wizerunku kobiecego ciała – o tyle o nowym zestawie LEGO dopiero zaczyna robić się głośno. A jest o czym mówić! Jedna maleńka figurka z plastiku wniesie wiele radości w życie milionów dzieci, pokazując im, że na świecie istnieje różnorodność, że wśród zdrowych dzieci żyją też dzieci niepełnosprawne, poruszające się na wózkach. Malutki kawałek plastiku, który pozwoli choć trochę odczarować rzeczywistość i pokazać wszystkim – tym na wózkach i tym bez niepełnosprawności – że wózek inwalidzki nie jest niczym dziwnym, nie powinien stygmatyzować ani wykluczać. Dla dzieci, które nie chodzą o własnych siłach, ta figurka to naprawdę coś więcej, niż zabawka: to sygnał, że nie są niewidoczne, że świat je dostrzega. I to jest właśnie coś, co najbardziej ujmuje mnie w tym zestawie klocków: przestajemy wykluczać niepełnosprawne dzieci już na poziomie zabawek. To naprawdę nie do przecenienia dla budowania poczucia własnej wartości u dzieci niepełnosprawnych. Jest jeszcze wiele do zrobienia w kwestii wyrównywania szans wszystkich dzieci i dorosłych, ale takie drobiazgi jak nowy zestaw LEGO i nowe lalki Barbie to mały krok ku normalności. A to mnie, jako matkę i orędowniczkę równych szans dla wszystkich, cieszy niezmiernie. Dziękuję i gratuluję!
Co mali testerzy i ich mamy sądzą o klockach Mega Bloks?
Klocki to kultowa zabawka, którą każdy z nas pamięta ze swojego dzieciństwa. Czy nadal cieszą się tak dużą popularnością jak kiedyś? Sprawdźmy, co o klockach Mega Bloks sądzą dzieci i ich rodzice.
Kiedy wchodzimy do sklepu z zabawkami, można dostać prawdziwego zawrotu głowy: półki aż uginają się od różnego rodzaju zabawek – grających, śpiewających, świecących. Ale pośród nich znajdziemy też klocki. Już nie wyłącznie drewniane i szare, ale bajecznie kolorowe o różnych kształtach. Co sprawia, że mimo tak dużego wyboru zabawek klocki wcale nie tracą na popularności i nadal są jedną z ulubionych zabawek zarówno maluchów, jak i starszych dzieci? Na to pytanie pomogli nam odpowiedzieć mali testerzy z Babyonline.pl oraz ich rodzice, którzy wspólnie bawili się klockami Mega Bloks. Klocki dla małych i dużych 50 małych testerów i ich rodziców bawiło się klockami Mega Bloks, by później wydać o nich rzetelną opinię i pomóc innym rodzicom w wyborze najlepszych klocków dla dziecka. Jakie cechy klocków Mega Bloks najbardziej docenili rodzice? Przede wszystkim to, że dzięki nim dziecko może rozwijać sprawność manualną i koordynację ruchową, a także kreatywność. Równie ważna okazała się świetna jakość wykonania klocków. Wielu rodziców zwróciło uwagę także na to, że zabawa zestawami Mega Bloks jest doskonałą okazją, by spędzić czas wspólnie z całą rodziną, w końcu klockami lubią bawić się też te już całkiem dorosłe „dzieci”. A co docenili mali testerzy? W końcu to ich opinia jest tu najważniejsza! Maluchom spodobał się rozmiar klocków. Ponieważ klocki są duże, brzdąc może je łatwo chwycić i równie łatwo rozdzielić. Maluchom przypadła do gustu także kolorystyka klocków oraz to, że mogą z nich stworzyć, co tylko podsunie im wyobraźnia. Jak przyznają rodzice, klocki doskonale sprawdzają się dla dzieci w rekomendowanym wieku 1–5 lat, choć również starsze maluchy są nimi zainteresowane. Nic dziwnego, przecież taka zabawka jak klocki właściwie nie ma ograniczeń wiekowych i nigdy się nie starzeje. Ponad 95% rodziców przyznało, że testowanie klocków zachęciło ich do wypróbowania innych zabawek z linii Mega Bloks, a wszyscy zgodnie uznali, że poleciliby klocki Mega Bloks innym rodzicom i ich pociechom. Dlaczego? Oto kilka opinii naszych testerów: „Podobają się dzieciom i są bezpieczne” „Klocki są bardzo interesujące dla dzieci i rozwijają kreatywność” „Wystarczy dać dziecku worek z klockami, a na własne oczy można się przekonać, jak dobrym wyborem jest ta zabawka! Klocki są bardzo dobrze „przemyślane” pod względem budowy, wykonania – po prostu zachęcają dziecko do zabawy” „Klocki Mega Bloks to dobry wybór, kolorystyka piękna, do tego opakowanie funkcjonalne, a same klocki... no cóż, są po prostu rewelacyjne, można z nich wyczarować takie rzeczy, że aż trudno sobie to wyobrazić. Moja córeczka się w nich zakochała, ja zresztą też” „Bawią i rozwijają. Dla małych i dużych. Właśnie tego potrzeba dzieciom!” „Są dobrze wykonane, świetna kolorystyka i moje dziecko je polubiło, wspomagają kreatywność dziecka” Czy może być lepsza rekomendacja niż pozytywna opinia innych rodziców i wielki uśmiech zadowolonego dziecka?
Szukasz pomysłu na prezent dla dziecka? Zobacz, co dla najmłodszych przygotował Wader.
Jaka jest twoja ulubiona bajka? Zainscenizuj ją ze swoim dzieckiem, używając klocków!
Bajki nie służą tylko rozrywce - odgrywają ważną psychologicznie rolę w rozwoju dzieci w każdym wieku. Słuchając bajkowych historii, najmłodsi uczą się podstawowych zasad w relacjach międzyludzkich. Wzmacniaj osobowość swojego dziecka właśnie za pomocą mądrych i uniwersalnych opowieści. Bajki wzmacniają osobowość. Dają nadzieję, że nawet najsłabszy może odnieść w życiu sukces, potrafią godzić przeciwieństwa. Uczą odróżniania dobra od zła, pokazując pozytywne i negatywne cechy charakteru czy zachowania. Dziewczynki zwykle identyfikują się z księżniczkami, wojowniczkami i wróżkami, chłopcy z rycerzami, książętami i czarodziejami. Dzieci lubią myśleć, że mają takie same usposobienie i wygląd jak ich ulubieni bohaterowie. Bajki są szczególnie ważne dla rozwoju przedszkolaków. Najlepiej, aby historie były czytane lub odgrywane przez mamę lub tatę. W ten sposób bajki mogą kształtować wyjątkową więź między dzieckiem a rodzicami, stać się częścią familijnego rytuału - i fascynującą zabawą, na którą z niecierpliwością czeka cała rodzina. Ania (3 lata) i jej mama kochają bajki. Każdego wieczoru przed snem czytają lub opowiadają jedną z ulubionych historii. Dziewczynka najbardziej lubi bajki o księżniczkach. Mama sprawdza, czy Ania dobrze pamięta całą historię, i pozwala, by dziewczynka opowiedziała samodzielnie niektóre fragmenty. Bajki opowiadają sobie także, gdy wychodzą na dwór. Np. w czasie spaceru w lesie szukają zamku Kopciuszka lub wieży Śpiącej Królewny. Ani ulubione księżniczki to Kopciuszek i Śpiąca Królewna. Obie historie zna bardzo dobrze, a dzięki klockom LEGO® DUPLO® może odtworzyć je z pamięci, konstruując budowle i odgrywając sytuacje z opowieści. W ten sposób ulubiona bajka może być opowiedziana w nowy, aktywny i fascynujący sposób, nie tylko poprzez lekturę książki. Śpiąca Królewna w bajce śpi w wieży. Ania buduje wieżę i kładzie królewnę do łóżka, przykrywając ją kocykiem. Ania nie zapomniała też o Kopciuszku. Obie księżniczki śpią w swoich własnych bajkach. Wtem zatroskana dziewczynka zastanawia się, jak książę dostanie się do wieży? Razem z mamą buduje więc dla niego schody. Teraz książę idzie prosto do Śpiącej Królewny, a bajka znajduje swoje pozytywne zakończenie. Porada rodzicielska: Często pozwalam mojemu dziecku samodzielnie opowiadać bajki, pomagając poprzez zadawanie odpowiednich pytań. Gdy Ania nie ma już problemu z opowiedzeniem całej historii od początku do końca, staramy się ją odtworzyć z punktu widzenia różnych bohaterów, w efekcie wymyślając kompletnie nową bajkę. Podczas sesji zdjęciowej został użyty zestaw LEGO® DUPLO® „Pałac Kopciuszka” (nr katalogowy 6154) i „Bajka o Śpiącej Królewnie” (10542). www.duploswiat.pl http://www.duploswiat.pl/pomysly-na-zabave/teatrzyk-kukielkowy
Rozpocznij naukę ze swoim dzieckiem podczas codziennych czynności. Zacznijcie od gotowania i cieszcie się wspólną zabawą z Lego Duplo!
Decyzja o wyborze przyszłego zawodu jest dla każdego bardzo ważna. Pomóż swojemu dziecku próbować wielu różnorodnych aktywności, które sprawią mu przyjemność, a może dzięki temu odkryje swoje talenty! Możecie zacząć np. od gotowania. Dzieci lubią naśladować. Obserwują mamę, gdy przygotowuje posiłki i starają się zachowywać tak jak ona - robiąc zupę w piaskownicy albo bawiąc się klockami. To właśnie dzięki naśladowaniu dzieci zaczynają uczyć się i rozumieć, jak funkcjonuje otaczający je świat dorosłych. Już trzy- i czteroletnie maluchy mogą pomagać rodzicom w kuchni np. krojąc nożem miękkie owoce lub dekorując ciasteczka. Robiąc to, rozwijają swoją kreatywność i wyobraźnię. Nie bój się zaprosić dziecka do kuchni. W ten sposób bardziej zainteresuje się jedzeniem i nauczy podstaw przygotowywania posiłków już we wczesnym wieku. Mama Agata i jej córka Roma (3 lata) często bawią się w gotowanie w piaskownicy. Przy użyciu foremek robią ciastka i talerze pełne smakołyków. Wykorzystują czasem kwiaty i trawę jako sałatę albo dekorują ciastka kamykami. Obydwie mają przy tym mnóstwo frajdy. Potem w domu, przygotowując prawdziwą przekąskę, mama wyjaśnia, że to czerwone, co dziewczynka bardzo lubi jeść, to pomidor, a to zielone to ogórek. Podczas każdego posiłku powtarzają nazwy składników i skąd się wzięły - np. że pomidory rosną na krzaku w ogrodzie, a mleko pochodzi od krowy. Gdy są w domu, bawią się także LEGO® DUPLO®. Agata rozsypuje klocki i pyta córkę: „Co przygotujesz dla mnie na obiad? Chciałabym naleśnika. Co włożysz do środka jako nadzienie?” Mała Roma przygotowuje potrawę i razem z mamą próbują różnych kombinacji, dodając szynkę, ser i sałatę. Naleśniki z salami są gotowe, więc czas na zabawę z pomarańczą i ogórkiem. Agata zachęca Romę, by bawiła się dalej, by móc ćwiczyć jej zdolności pamięciowe. „Czy pamiętasz, jak nazywają się rzeczy, których użyłyśmy do naszych potraw?”. Obie uwielbiają słodkości. Zestaw „Kreatywne lody” LEGO® DUPLO® idealnie nadaje się do przygotowania deseru. Można też przy okazji powtórzyć kolory i policzyć gałki lodów. Gdy lody są już gotowe, mała szefowa kuchni zaprasza mamę na pyszny obiad. Wszystkie potrawy są podane na zielonej tacce. Rada rodzicielska: Klocki LEGO® DUPLO® idealnie nadają się do zabawy na dworze - są lekkie, wytrzymałe i łatwo się je myje, mogą być więc użyte w każdej dziecięcej zabawie na świeżym powietrzu. Jeśli zdecydujesz się wybrać na piknik, możesz uwzględnić w menu kolorowe „potrawy”, które z kreatywnych klocków twoje dziecko będzie mogło samo przygotować. Podczas sesji zdjęciowej został użyty zestaw „Kuferek kreatywny” LEGO® DUPLO® (nr katalogowy 10566) i „Kreatywne lody” (10574). www.duploswiat.pl
Witamy w naszym sklepie i zapraszamy na zakupy! Gra pozwala dziecku poznać i docenić wartość pieniądza. Gra rozwija zdolności matematyczne.
Witamy w naszym sklepie! Najpierw przelicz pieniądze, a potem pomyśl, co możesz za nie kupić. W czasie zabawy dzieci uczą się rozpoznawać wartość pieniądza po nominałach i rozwijają zdolności matematyczne. Jak grać w grę "Sklep"? Aby zapełnić koszyk towarami, przeciągaj je za pomocą myszki. Zwróć uwagę na cenę produktów, ponieważ możesz zapełnić koszyk tylko towarami za określoną ilość pieniędzy. Udanej zabawy! Zagraj też: Liczenie paluszków - gra online Polecamy: Jak pracować nad rozwojem pamięci u dziecka?
Poznaj ze swoim dzieckiem świat cyferek i przekonajcie się, jak wspaniałą zabawą może być nauka liczenia.
Rozwój zdolności matematycznych dziecka jest związany z poziomem rozwoju jego zdolności motorycznych, czyli umiejętności poruszania się i manipulowania przedmiotami, a także postrzegania kształtów, rozmiarów, wagi i ilości. Wszystko to jest ważne dla przyszłych zdolności matematycznych. Nie zwlekaj – już teraz zacznij z dzieckiem naukę liczenia! Niemowlaki nie rozróżniają cyferek ani związku pomiędzy nimi. Potrafią to już natomiast dzieci w wieku żłobkowym, zaś przedszkolaki przejawiają żywe zainteresowanie matematyką i z chęcią podejmują różnorodne gry i zabawy z użyciem cyferek. Czy wiesz, jak najlepiej ćwiczyć naukę liczenia ze swoim dzieckiem? Dorota i jej córka, Zosia (3 lata) zaczynają od prostej arytmetyki. Do codziennych aktywności włączają ćwiczenia takie, jak liczenie liści na drzewie czy słupków w ogrodzeniu. Angażują się w to obydwie i mają przy tym mnóstwo radości. Dziewczynka lubi bawić się na dworze z dziećmi. Podczas zabawy w chowanego uczy się liczyć do dziesięciu. Potem razem z mamą liczy, ile na podwórku jest roślin, samochodów, zjeżdżalni czy ławek, a także koleżanek i kolegów. Zestaw do budowania LEGO® DUPLO® składa się z pociągu i klocków z cyferkami, dzięki którym dziecko nie tylko uczy się liczenia, ale także rozpoznawania cyferek. Dorota z Zosią zaczyna „lekcję matematyki” od prostej gry. Trzyma w ręku klocek z cyferką trzy i prosi ją, by pokazała na swoich paluszkach, ile to jest. Potem pokazuje córce kolejne cyferki. Mama łatwo może korygować błędy Zosi i jest szczęśliwa, że mała świetnie się bawi, nie zdając sobie sprawy z tego, że jednocześnie się uczy. Te proste ćwiczenia ułatwiają im przejście do trudniejszych zadań, czyli do zbudowania wieży z cyferek od 1 do 10. Po kilku dniach praktyki Zosia jest już gotowa, by z pomocą mamy złożyć cały pociąg i pokazać wszystkie cyferki. Porada rodzicielska: Zbierz kilka kamyków na podwórku i zaproponuj w domu prostą zabawę. Niech dziecko przy klocku z daną cyferką położy odpowiednią liczbę kamyków. Na początku będzie musiało oddzielić klocki z cyferkami od innych klocków, a potem dodatkowo policzyć kamyki. Możesz wykorzystać w zabawie także inne przedmioty, np. małe piłki. Podczas sesji zdjęciowej został wykorzystany zestaw LEGO DUPLO „Pociąg z cyferkami” (nr katalogowy 10558). www.duploswiat.pl www.duploswiat.pl/pomysly-na-zabave/podwodna-wystawa
Innowacyjne klocki Tobbles Neo najlepszą zabawką roku!
Poznaj najlepszą zabawkę Międzynarodowych Tarków zabawek w Norymberdze 2013!
Kolorowe kule Tobbles doceniane są zarówno przez ekspertów, jak też przez same dzieci, które chętnie się nimi bawią, jednocześnie rozwijając swoje umiejętności. Czym są klocki Tobbles? Tobbles to więcej niż zwykłe klocki – to zabawka niezwykle dynamiczna, zapewniająca kreatywną rozrywkę. Składa się z podstawki oraz sześciu kolorowych, spłaszczonych z jednej strony kul. Ustawiając mniejsze kule na większych możemy budować wieże i tworzyć różnego rodzaju konstrukcje. Idealnie wyważone kule dostarczają mnóstwo emocji – nie musimy ograniczać się do prostych budowli, możemy balansować i sprawdzać, jak długo utrzymają równowagę. Najmłodszym dzieciom dużo radości sprawi samo poruszanie chybotliwymi elementami. Wszystkie części powstały z bezpiecznych, pozbawionych toksycznych substancji materiałów. Skąd pomysł na klocki Tobbles? Pomysłodawcą innowacyjnych klocków Tobbles jest Tony Morley z Kalifornii, od 26 lat zajmujący się projektowaniem zabawek dla najmłodszych. Uważa on, że wszyscy jesteśmy w pewien sposób twórcami, choć niektórzy z nas zapomnieli o tym bądź dali się zniechęcić. Tony Morley podkreśla, że miał wspaniałe dzieciństwo, które spędził w dużej mierze na majsterkowaniu oraz eksperymentowaniu, co pozwoliło mu rozwijać umiejętności i kreatywność. Idea twórczości oraz odkrywania świata widoczna jest w projektowanych przez niego zabawkach, także w klockach Tobbles. Klocki dla niemowląt - sprawdź opinie! Dlaczego wybrać kule Tobbles? Tobbles łączy przyjemne z pożytecznym – podczas ekscytującej zabawy dziecko rozwija się na wielu polach. Podwójna faktura powierzchni stymuluje dotyk, a jaskrawe barwy zachęcają do nauki rozpoznawania kolorów. Maluch układając na sobie kule ćwiczy zdolności motoryczne, koordynację wzrokowo-ruchową, spostrzegawczość. Nieszablonowe podejście do formuły klocków pozwala nie tylko tworzyć różnego rodzaju konstrukcje, lecz także kreować inne sposoby zabawy unikalnymi kulami. Cena około: 99zł Więcej na www.fajneklocki.pl
Jakie zabawki powinno mieć każde dziecko? Jak się nimi bawi mając pół roku, a jak jako trzylatek?
Klocki lego już znacie - wybierzcie coś nowego!
Klocki lego uczą sprawności manualnej i precyzji, rozwijają wyobraźnię. Poznaj 5 zabawek o podobnych właściwościach!
Układanki z klocków to świetna zabawka, jeśli jest dobrze dobrana do wieku dziecka
Te zabawki nie tylko poprawiają sprawność małych paluszków, ale również rozwijają wyobraźnię i uczą myślenia. Które są najbardziej odpowiednie dla twojego maluszka?
Pierwszymi klockami piankowymi, także takimi z układanek może bawić się już niemowlę. Muszą być jednak lekkie i odpowiedniej wielkości, by malec bez trudu wziął je do rączki, ale nie mógł ich połknąć. Wykonane z nietoksycznych materiałów, bezpieczne i atestowane, najlepiej w żywych kolorach. Na prawdziwą zabawę klockami i układanki przychodzi czas, gdy maluch skończy rok. Wtedy warto mu kupić większy zestaw. Zobacz też: Najlepsze klocki dla dzieci w różnym wieku [Poradnik] Na początek klocki sensoryczne To klocki plastikowe, których nie łączy się, lecz ustawia w wieżyczki. Mają różnorodną fakturę i ruchome elementy, które przyciągają uwagę malca, rozwijają wyobraźnię i stymulują pracę rąk. W każdym klocku jest też coś, co można przycisnąć, przekręcić, wyciągnąć. Stymulują różne zmysły dziecka: dotyk, wzrok, słuch. Sprawdzą się też najprostsze układanki, które początkowo maluch będzie traktował jak zbiór elementów, ale z czasem odkryje, że służą do czegoś jeszcze. Nasza rada: Ich zaletą dla najmłodszych jest to, że każdym z nich można się bawić jak osobną zabawką. Pokazuj smykowi, jak można je inaczej wykorzystać! Klocki drewniane Są doskonałe do stawiania pierwszych, choćby tych najskromniejszych, dwuelementowych budowli. Jedynym „minusem” klocków drewnianych jest to, że budowle z nich stworzone łatwo niechcący zburzyć, ale i to będzie dla dziecka świetną nauką... cierpliwości. Niektóre dzieci je uwielbiają. W zestawach znajdują się klocki o różnych wielkościach i kształtach, z których dwulatek chętnie zbuduje domek czy drogę. Dodatkowym atutem jest to, że są wykonane z naturalnego materiału. Z drewna robione są też niektóre układanki – z cyferkami, literkami, a la puzzle. Nasza rada: Poszukaj koniecznie takich klocków, które są pomalowane ekologicznymi farbami! Inne mogą być toksyczne. Wolno budować i... niszczyć Dla małego dziecka równie ważne, jak tworzenie, jest... burzenie budowli. Maluszek jest wtedy szalenie zadowolony, że od niego tak wiele zależy! Dlatego nie należy się złościć, gdy dziecko buduje tylko po to, by zaraz z rozmachem zniszczyć konstrukcję. Nasza rada: Jeśli twój malec dopiero zaczyna przygodę z klockami, sama buduj mu wieże, a potem pozwalaj mu je burzyć. To zachęci smyka do samodzielnego ustawiania klocków. Budowle na dłużej – dzięki plastikom Trudniej jest coś zbudować z plastikowych klocków niż z drewnianych, gdyż elementy trzeba sprawnie łączyć. Za to budowle są trwalsze i przypadkowo nikt ich nie zburzy! Dla najmłodszych dobre są klocki, które można wrzucać do pudełka lub domku z otworami, układać z nich proste kształty na płaszczyźnie lub trójwymiarowe, np. piramidki. Nasza rada: Kupując plastikowe klocuszki dla nieco starszego dziecka, zwracaj uwagę, żeby łatwo się łączyły. Staraj się wybierać zestawy tej samej firmy – maluch bez problemu będzie mógł później łączyć klocki z różnych zestawów. Już czas na układanki Pierwsze układanki, np. puzzle możesz kupić dziecku, gdy ma około roku lub półtora. Na początek, oczywiście, wybierz te najprostsze. Najlepsze są z tektury lub pianki i drewniane. Wyjmuje się z nich tylko kilka części, np. przedstawiające postaci ludzi, zwierząt, literki, cyferki, rysunki owoców albo składa łatwiutkie obrazki. Nasza rada: Gdy malcowi taka zabawa się spodoba, zaproponuj puzzle tekturowe lub drewniane, które mają pod spodem namalowany taki sam obrazek, jaki maluch ma ułożyć z kawałków. Starszy malec, trudne układanki Półtoraroczny szkrab poradzi już sobie również z tradycyjnymi puzzelkami – cztero-, sześcio- czy nawet ośmioczęściowymi. Oczywiście, jeśli będzie miał tylko trochę cierpliwości i – przynajmniej na początku – wsparcie rodzica. Nasza rada: Wybieraj układanki wykonane z nieco grubszej tekturki, żeby niewprawny maluch ich za szybko nie połamał czy nie zniszczył. Części powinny być duże, a rysunek wyrazisty, by dziecko mogło bez większego problemu go ułożyć. Ładne i praktyczne – piankowe Świetne są też puzzle piankowe, ponieważ niezwykle łatwo je się wkłada i wyjmuje. Dodatkowa zaleta: z niektórych można tworzyć maty do zabawy zajmujące sporą część pokoju. Są kolorowe i bardzo miłe w dotyku. Nasza rada: Piankowe puzzelki możesz kupić już półroczniakowi. Będzie się mógł na nie do woli wywracać przy nauce samodzielnego siedzenia. Przez gry i zabawy do nauki Bardzo ciekawą propozycją zabawy z dwulatkiem są układanki-gry. Zabawa nimi polega na łączeniu w pary, np. zwierzątek z domkami, w których mieszkają, albo ludzi wykonujących określone zawody z ich „narzędziami pracy”. Puzzle takie są wykonane tak, że pasują do siebie jedynie „prawidłowe odpowiedzi”, np. psa można połączyć tylko z budą, wiewiórkę z dziuplą, a pana muzyka tylko ze skrzypcami, a nie kilofem. Nasza rada: Dzięki takim układankom czy klockom możesz stopniowo przekazywać swojemu dziecku wiedzę o świecie, np. nazwy zwierząt, profesji dorosłych itd. Zobacz też: Klocki i gry w jednym? Tak! 5 ciekawych propozycji. Dlaczego są tak ważne Klocki i układanki to jedne z najwspanialszych zabawek. Będą towarzyszyć malcowi przez wiele lat. Klocki i puzzle bawiąc, uczą i rozwijają umiejętności dziecka: poprawiają koordynację ręka–oko, wspomagają rozwój wyobraźni przestrzennej, uczą rozpoznawania kształtów oraz dopasowywania ich do siebie, stymulują rozwój wzroku i procesów widzenia u maluszka.
Naucz dziecko sprzątania zabawek. To możliwe!
Jeżeli patrzysz na podłogę usłaną klockami i zupełnie nie wiesz, co zrobić, by dziecko je sprzątnęło, nie załamuj się. Każde dziecko można nauczyć sprzątania zabawek. Pierwsza tajemnica sukcesu to: im wcześniej zaczniesz, tym lepiej.
Chcesz uczyć dziecko porządku, zacznij od nauki sprzątania zabawek. I to jak najwcześniej. Maluch, który wie, że wszystkie rzeczy mają swoje miejsce i powinny na nie wrócić, chętniej je posprząta. Jak zorganizować pokój dziecka? Nawet w najmniejszym mieszkaniu można wygospodarować kącik, szufladę, półkę czy kilka pudeł, by dziecko wiedziało, gdzie znajdują się jego rzeczy. Miejsca te powinny być łatwo dostępne. Dobrze też, gdy pudła, szuflady różnią się kolorem lub kształtem albo są na nich obrazki, które pełnią rolę etykiet, np. domek na pudle z klockami, a miś na pojemniku na pluszaki. Zobacz też: Pokoik malucha - rady architekta Kiedy dziecko samo będzie porządkować zabawki? Nie licz jednak na to, że półtoraroczne dziecko samo uporządkuje swój pokój. On nawet nie rozumie jeszcze pojęcia: bałagan. Zacznij więc od wprowadzenia prostych zasad. Pilnuj, by dziecko bawiło się naraz tylko kilkoma zabawkami. Łatwiej mu będzie odłożyć na miejsce parę autek, niż sprzątnąć całe ich pudło rozsypane na podłodze. Dodatkowo zbyt duża ilość zabawek w zasięgu wzroku nie pozwoli dziecku skupić się na tym, czym się bawi. Dlatego przed rozpoczęciem kolejnej zabawy sprzątnijcie rzeczy z podłogi. Ale spytaj, czy dziecko nie chciałoby pokazać np. swojej budowli z klocków czy układanki tacie, gdy wróci z pracy. Przesuńcie ją wtedy na bok. Czy można się bawić w sprzątanie? Nauka sprzątania przestanie być łatwa, gdy dziecko pozna ulubione słowo dwulatków: „Nie”. Jeżeli na twoje prośby reaguje odmową, spróbuj zrobić ze sprzątania zabawę. Możecie np. urządzić wyścigi – kto pierwszy wrzuci zabawki do pojemnika. Potem koniecznie pochwal zwycięzcę. Zobacz też: W co się bawić z dzieckiem w 2. i 3. roku życia? Jak namówić dziecko na porządki? Małe dzieci same z siebie nie umieją sprzątać. Trzeba ich tego uczyć. Co może przynieść rezultat? Zachęcanie dziecka, by pomogło dorosłemu. Rodzic pokazuje, jak się sprząta, mówi, co teraz robi i próbuje włączyć dziecko do zajęć w formie zabawy. Porządkowanie nie może kojarzyć się z karą czy nerwami, bo nieprzyjemnych sytuacji maluch będzie unikać. Kiedy widzimy, że jest zmęczony, śpiący i próba wspólnego sprzątania może spotkać się z odmową, nie ryzykujmy. Wtedy przypomnijmy tylko, że zabawki muszą trafić na swoje miejsce i zróbmy to sami, wyjaśniając, co robimy: „O, miś musi iść spać. Auta muszą wjechać do garażu...”. Uczyć sprzątania warto spokojnie, systematycznie i cierpliwie. A jak to jest trudne, najlepiej wiedzą rodzice nastolatków... 5 praktycznych rad, jak pomóc dziecku w nauce porządkowania Nauka sprzątania ma sens, gdy dziecko wie, że obowiązki nie dotyczą tylko jego. Sprzątaj razem z dzieckiem – na początku będziesz robiła to głównie sama z małą pomocą. Ale kiedy twoja pociecha nauczy się porządku, wystarczy, że będziesz obserwować i chwalić z boku. Nie zmuszaj, lecz tłumacz – dlaczego sprzątanie jest konieczne. Wyjaśnij, że w czystym pokoju milej się bawić, łatwiej znaleźć potrzebne zabawki. Pokaż skutki bałaganu – udowodnij, jak długo szuka się autka albo ukochanego misia, gdy nie zostały odłożone na swoje miejsce, np. do pudła. Daj przykład – jeżeli kładziesz swoją książkę na podłodze, malec nie rozumie, dlaczego on musi sprzątać, a mama nie. Opowiedz bajkę na ten temat – przygody bohaterów pomagają maluchowi poradzić sobie z nowym zadaniem. Zobacz też: Jak karać i nagradzać dziecko - wywiad z psychologiem Konsultacja: Katarzyna Floryan, psycholog, w Uniwersytecie dla Rodziców w Warszawie prowadzi terapię dzieci i wspiera rodziców w trudnościach wychowawczych
Klocki to jedne z lepszych zabawek. Jakie i kiedy kupić dla dziecka? Odpowiadamy na najczęstsze pytania.
Klocki to jedne z najfajniejszych zabawek na świecie. Uwielbiają je maluchy i... psychologowie. Jakie i kiedy kupić dla dziecka? Odpowiadamy na najczęstsze pytania. Te genialne zabawki nie tylko poprawiają sprawność paluszków, ale również rozwijają wyobraźnię i uczą myślenia. Z plastiku, drewniane, z obrazkami... Sprawdź, które są najodpowiedniejsze dla Twojego brzdąca! Kiedy pierwszy zestaw? Może je dostać już półroczniak. Powinny być miękkie, by dały się ściskać i ugniatać (ale też na tyle spore, aby nie można było ich połknąć!). Mogą być z gąbki albo nadmuchanego plastiku. Na początku dziecko będzie brało je do rączki, przyglądało się im, próbowało wziąć do buzi i rzucać – tak robi pierwszy krok do tego, by stać się budowniczym. Sprawdź, czy Wasze klocki są wykonane z nietoksycznych materiałów, bezpieczne i atestowane. A kiedy maluch skończy roczek, kup mu większy zestaw do budowania. Dlaczego są takie ważne? To jedne z najwspanialszych zabawek. Zapewne będą towarzyszyć maluszkowi przez całe dzieciństwo. Bawiąc, kształtują precyzję ruchów małych rączek, poprawiają koordynację wzrokowo-ruchową, uczą też koncentracji. Poza tym wspaniale rozbudzają wyobraźnię. Co nam mówi budowanie? Obserwując swoją pociechę podczas konstruowania minibudowli z klocków, zobaczysz, czy masz dziecko cierpliwe i spokojne, czy też gwałtowne i wybuchowe. Jeśli mimo porażek kontynuuje zabawę, to zapewne jest ambitne. Jeżeli zaś rzuca klocki przy pierwszej nieudanej próbie, to znaczy, że zbyt łatwo zraża się niepowodzeniami i trzeba mu wtedy pomóc. Obserwowanie budowli wykonanych przez dziecko powie Ci też dużo o jego wyobraźni i pomysłowości, a nawet... marzeniach. Szczególnie jeśli maluch jest już nieco starszy i umie tworzyć trudniejsze konstrukcje. Czy maluszek już coś potrafi? Roczny malec wie, jak ułożyć klocki obok siebie lub zbudować wieżę z dwóch kostek. Pół roku później podziwiasz wieżę z czterech klocków, a u dwulatka – pociąg, czyli klocki ułożone w szeregu. Do tego czasu używajcie klocków gładkich, np. drewnianych o różnych kształtach. Są najlepsze! Jakie wybrać Przy wyborze klocków zwróć uwagę na ich kolory. Dziecko lubi żywe barwy – raczej nie eleganckie pastele. Jak wybrać najlepsze dla maluszka? Wszystkie – drewniane, plastikowe i z materiału – mają swoje zalety. Duże klocki plastikowe – każdym z nich można się bawić jak osobną zabawką. Mają ruchome elementy, które rozwijają wyobraźnię i stymulują pracę rączek. W każdym klocku jest coś, co można przycisnąć, przekręcić. Klocki drewniane – są doskonałe do stawiania pierwszych wieżyczek. Co prawda budowle z nich stworzone łatwo zburzyć, ale i to będzie dla dziecka świetną nauką... cierpliwości. W zestawach znajdują się klocki o różnych wielkościach i kształtach, z których już półtoraroczniak czy dwulatek chętnie zbuduje domek, drogę, mostek. Dodatkowym ich atutem jest to, że są wykonane z naturalnego materiału. Klocki wciskane – dla najmłodszych świetne są te, które można wrzucać do pudełka lub domku z otworami. Kupując plastikowe klocki dla starszaka, zwracaj uwagę, żeby mógł je bez wysiłku łączyć. Malwina Małecka