Mamotoja.pl
type: channel
link: https://mamotoja.pl
date: 2026-08-21T13:17:34.000Z
update period: hourly
update frequency: 1
update base: 2000-01-01T12:00+00:00
items: „Szkoła jest jak buty – muszą pasować na konkretną stopę”. Szkoła prywatna? To nie zawsze dobry wybór
items: Nowa podstawa programowa w przedszkolach i szkołach: 10 zmian, na które warto się przygotować przed 1 września
items: Rodzice na lekcjach zdalnych: OSZUKUJĄ i piszą za dzieci klasówki! Nauczyciel: „Co z nami jest nie tak?”
items: Czy można nagrywać lekcje online? Odpowiedź może zdziwić!
items: Najmłodsze dzieci MUSZĄ zostać w szkołach? „Nie ma pieniędzy na zasiłki”
items: Librus nie działa. Paraliż szkół już pierwszego dnia nauki zdalnej!
items: MEN ogłosiło, co czeka we wrześniu uczniów, nauczycieli i dzieci
items: Kalendarz roku szkolnego 2019/2020
items: Co myślisz o tym, aby dzieci uchodźców nie uczyły się w polskich szkołach? [SONDA ULICZNA]
items: Edukacja domowa zamiast szkoły? Homeschooling w Polsce
items: Co wpływa na sukcesy szkolne dziecka?

„Szkoła jest jak buty – muszą pasować na konkretną stopę”. Szkoła prywatna? To nie zawsze dobry wybór
type: item
date: 2026-08-21T13:17:34.000Z
creator: Katarzyna Racławska
subject: Edukacja
subject: Uczeń
subject: dziecko w szkole
subject: edukacja szkolna
subject: nauka w szkole
subject: psychologia dziecka
description: Szkoła publiczna czy prywatna? To problem, przed którym staje wielu rodziców, których pociechy właśnie wchodzą w etap edukacji szkolnej. Z jednej strony wydawać się może, że prywatna zapewni maluchowi tzw. lepszy start. Z drugiej publiczna rozwija więcej umiejętności społecznych. W szkole prywatnej mamy bardziej indywidualne podejście do każdego ucznia. Z kolei w szkole publicznej jest większe nastawienie na różnorodność. Psycholożka wskazuje, jakie aspekty są kluczowe podczas podjęcia ostatecznej decyzji.
encoded: Nadchodzi wrzesień, więc wielu rodziców staje przed trudnym wyborem – na jaką szkołę zdecydować się dla dobra dziecka. Już sam wybór między publicznymi placówkami może być ogromny, a jeżeli do tego dochodzi opcja posłania dziecka do prywatnej placówki, wybór jest jeszcze trudniejszy. Choć wydaje się, że prywatna szkoła to z założenia lepsza opcja, nie każde dziecko musi się w niej odnaleźć. Poza tym, czy przypadkiem posyłając malucha do prywatnej placówki, nie ograniczymy jego kontaktów społecznych? A może pozbędziemy go przeżyć, które sami pamiętamy z dzieciństwa? - Oba te miejsca tworzą zupełnie inne warunki do dorastania i niosą ze sobą inne wyzwania – tłumaczy psycholożka Karolina Gunia. Weźmy je zatem pod lupę. Czas wyjść poza rankingi Szkoły często podczas promocji przed rekrutacją chwalą się miejscem, jakie zajmują np. w województwie lub nawet w całej Polsce. Ma to ułatwić decyzję kandydującym – czy to uczniom, czy wcześniej, gdy dzieci są jeszcze małe, rodzicom chcącym wybrać jak najlepszą placówkę dla swojej pociechy. O ile może to mieć sens w przypadku starszych uczniów, którzy kierują się rankingiem przy wyborze liceum lub uczelni – choć i to nie zawsze – o tyle rodzice maluchów powinni być ostrożniejsi przy kierowaniu się tego typu rankingami. - Dobra szkoła to nie ta z najwyższym miejscem w rankingu, ale ta, która pasuje do charakteru, wrażliwości i potrzeb konkretnego dziecka – tłumaczy Karolina Gunia. – Oba te miejsca tworzą zupełnie inne warunki do dorastania i niosą ze sobą inne wyzwania. Rodzice bardzo często popełniają błąd, patrząc wyłącznie na rankingi i wyniki egzaminów. Suche statystyki nie pokazują tego, ile stresu kosztowało dzieci zdobycie tych punktów. Zamiast tego należy zadać sobie kluczowe pytanie: „Czy moje dziecko w tym konkretnym klimacie szkoły będzie czuło się bezpiecznie, wartościowo i czy będzie znane z imienia”. Dziecko uczy się najlepiej wtedy, gdy czuje się bezpiecznie. Jeśli atmosfera jest stresująca, nawet najlepszy program …

Szkola-publiczna-czy-prywatna-Jaka-najlepiej-wybrac-dla-dziecka-8f5f724.png
width: 1600
height: 1200

Nowa podstawa programowa w przedszkolach i szkołach: 10 zmian, na które warto się przygotować przed 1 września
type: item
date: 2026-08-18T08:57:39.000Z
creator: Gabriela Wysocka
subject: Edukacja
subject: Uczeń
subject: nauka w szkole
subject: przedszkole
subject: szkoła podstawowa
description: Od 1 września w polskich przedszkolach i szkołach podstawowych (klasy I i IV) startuje jedna z największych reform edukacyjnych ostatnich lat. Znikają stare przedmioty, pojawiają się nowe, a nauka ma polegać w większym stopniu na doświadczaniu i działaniu niż na zapamiętywaniu materiału. Dla rodziców to sporo nowych informacji tuż przed pierwszym dzwonkiem, dlatego rozkładamy tę reformę na dziesięć konkretnych punktów.
encoded: Kogo dotyczy reforma Zmiany wynikają z rządowego programu "Reforma26. Kompas Jutra" i wchodzą w życie stopniowo, a nie dla wszystkich uczniów naraz. Od września obejmą wszystkie przedszkola oraz klasy I i IV szkoły podstawowej - pozostałe roczniki (II, III oraz V-VIII) w roku szkolnym 2026/2027 uczą się jeszcze według dotychczasowych zasad. Kolejne klasy będą dołączać do reformy sukcesywnie w następnych latach. Podstawę prawną stanowią dwa rozporządzenia minister edukacji Barbary Nowackiej, podpisane w marcu 2026 roku. Jeśli Twoje dziecko idzie do II, III, V, VI, VII czy VIII klasy - może odetchnąć: w tym roku nic się jeszcze formalnie nie zmienia. Jeśli natomiast idzie do przedszkola albo rozpoczyna klasę I lub IV, oto co warto wiedzieć. 1. Mniej ekranów w przedszkolu Nowa podstawa programowa wprost ogranicza kontakt dzieci z urządzeniami ekranowymi - telefonami, tabletami, telewizorem. Nauczyciel będzie mógł z nich korzystać wyłącznie w celach dydaktycznych, w duchu tzw. higieny cyfrowej. W praktyce oznacza to powrót do zabawy ruchowej i wspólnych działań w grupie zamiast bajki puszczanej "na uspokojenie". 2. Więcej sprawczości i "doświadczeń edukacyjnych" u przedszkolaków Centralnym pojęciem nowej podstawy jest sprawczość - tworzenie sytuacji, w których dziecko samo podejmuje inicjatywę, próbuje, myli się i poprawia, zamiast czekać na gotowe instrukcje. Mają temu służyć konkretne, wpisane wprost do podstawy doświadczenia edukacyjne: każde dziecko powinno choć raz w roku być odbiorcą sztuki, przynajmniej raz w trakcie edukacji przedszkolnej wspólnie z grupą zaplanować zakupy w sklepie, a także wysiewać i uprawiać rośliny. 3. Obowiązkowy czas na świeżym powietrzu Dzieci w przedszkolu mają codziennie spędzać czas na dworze, a co najmniej raz w tygodniu - dłużej niż godzinę poza budynkiem placówki. To zapis, którego wcześniej w podstawie nie było w tak jednoznacznej formie. 4. Więcej godzin w klasach I-III Tygodniowy wymiar obowiązkowych zajęć wzrośnie z 20 do 21 god…

AdobeStock359981241-a0fc04e.jpeg
width: 6720
height: 4480

Rodzice na lekcjach zdalnych: OSZUKUJĄ i piszą za dzieci klasówki! Nauczyciel: „Co z nami jest nie tak?”
type: item
date: 2020-12-01T09:34:41.000Z
creator: Magdalena Drab
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: nauka w szkole
description: Nauczyciele skarżą się na nieodpowiedzialnych rodziców, którzy wyręczają dzieci podczas zajęć, podpowiadają i zachęcają do oszukiwania. „Dzieci stają się niesamodzielne!” − grzmią nauczyciele.
encoded: Wypracowania pisane przez mamę i klasówki przez tatę − tak coraz częściej wygląda zdalna nauka w Polsce. „Wasze dzieci będą niesamodzielne!” − grzmią nauczyciele i opisują naprawdę bulwersujące przypadki zachowań rodziców. Zasłanianie kamerek, tak by nie było widać, że dziecko korzysta z pomocy, albo wyłączanie mikrofonów, by nie było słychać udzielanych podpowiedzi, jest na porządku dziennym. Rodzice, nie odrabiajcie zadań za dzieci! Nauka zdalna nigdy nie była prosta. Ale zadania nie ułatwiają nadgorliwi rodzice, którzy uczestniczą w zdalnych lekcjach, podpowiadają, a nawet odrabiają za dzieci prace domowe! Czasem dochodzi do kuriozalnych sytuacji, jak np. wtedy, gdy rodzice na żywo i na forum całej klasy komentują wypowiedzi dzieci. I to w niewybrednych słowach. „Głupoty gadasz" − skarciła córkę pewna mama z Krakowa, gdy ta udzieliła złej odpowiedzi na pytanie nauczyciela. Inni rodzice godzą się na zasłanianie kamerek albo wyłączanie mikrofonów, gdy dziecko konsultuje z nimi odpowiedź na pytanie nauczyciela. O takich skandalicznych przypadkach donoszą nauczyciele w grupie „Ja nauczyciel" na Facebooku. „W czasie zdalnego nauczania dzieci i rodzice oszukują. Przy odpowiedziach ustnych czytają z zeszytów, książek, internetu i czego jeszcze się da. (...) Wyłączają mikrofony po usłyszeniu pytania, po czym za chwilę (jak uprzejmy sufler podpowie odpowiedź) mikrofon zostaje włączony" − skarżą się nauczyciele. Nierzadko zdarza się, że dzieci powtarzają odpowiedzi usłyszane od rodziców, w ogóle nie rozumiejąc ich sensu, co oczywiście od razu słychać − przyznała dyrektorka krakowskiej podstawówki w rozmowie z „Gazetą Wyborczą". Nauczyciele nie chcą pozostać obojętni i apelują do rodziców o opamiętanie. Grupa pedagogów z SP 72 w Krakowie napisała do rodziców list: „Bardzo prosimy, aby Państwo nie odrabiali zadań za dzieci. Wasza pomoc w niektórych obszarach może być pomocna, ale powinna się ona ograniczać do sprawdzenia dziecku zadania, wytłumaczenia mu niezrozumiałych treś…

yVfhFE-114897-8ec6711.jpg
width: 3000
height: 2000

Czy można nagrywać lekcje online? Odpowiedź może zdziwić!
type: item
date: 2020-11-06T08:39:33.000Z
creator: Magdalena Drab
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: koronawirus
subject: nauka w szkole
description: Nagrywanie lekcji prowadzonych zdalnie jest możliwe, ale tylko w określonych przypadkach i za zgodą wszystkich uczestników zajęć. Co grozi za nagranie lekcji online bez wiedzy nauczyciela?
encoded: Nagrywanie lekcji online bez wiedzy uczestników nagrania jest nie tylko naruszeniem norm społecznych, ale może też skutkować naruszeniem prawa do wizerunku. Czy uczniowie mogą nagrać zdalne zajęcia, by móc potem powtórzyć materiał? Czy można nagrywać lekcje online? Z powodu wzrostu liczby zakażeń koronawirusem w Polsce wszystkie placówki oświatowe zostały zamknięte. Od 9 listopada do starszych dzieci, które już wcześniej rozpoczęły naukę zdalną, dołączą najmłodsi uczniowie z klas 1-3. Nauczanie zdalne to ogromne wyzwanie dla dzieci, nauczycieli oraz rodziców, pojawia się mnóstwo pytań i wątpliwości. Wielu rodziców zastanawia się, czy mogą nagrywać lekcje online. Odpowiedź udostępniona w Poradniku dla nauczycieli na stronie internetowej RPO jest jednoznaczna. Kiedy można nagrywać lekcje online? gdy wszyscy uczestnicy spotkania (nauczyciel, uczniowie) wyrażą na to zgodę gdy sposób wykorzystania nagrania zostanie jasno określony i zaakceptowany przez uczestników lekcji Uwaga, samo wyrażenie zgody na nagranie lekcji online nie oznacza zgody na rozpowszechnianie nagrania, np. w internecie. Kiedy nie można nagrywać lekcji online? gdy uczestnicy zajęć nie wyrażą na to zgody gdy uczestnicy spotkania nie są świadomi, że są nagrywani Co grozi za nagranie i upublicznienie nagrania z lekcji online? Jeśli nagranie lekcji online zostanie rozpowszechnione bez zgody nauczyciela, dojdzie do tzw. naruszenia prawa do wizerunku. Na podstawie art. 78 ust. 1 Ustawy o Prawie Autorskim pokrzywdzona osoba ma wtedy prawo żądać: ​zaniechania rozpowszechniania nagrania usunięcia nagrania, np. z portalu społecznościowego odszkodowania, zadośćuczynienia lub przekazania środków pieniężnych na cele charytatywne Uwaga, nauczyciel może w każdej chwili odwołać udzieloną wcześniej zgodę na rozpowszechnianie nagrania z lekcji online. A może jednak... wolno nagrać lekcję? W kontrze do powyższych zapisów stoi Urząd Ochrony Danych Osobowych (UODO). Jak stwierdził rzecznik prasowy urzędu, prowadzenie lekcj…

svuRSn-114370-df57be9.jpg
width: 3000
height: 2002

Najmłodsze dzieci MUSZĄ zostać w szkołach? „Nie ma pieniędzy na zasiłki”
type: item
date: 2020-11-02T08:56:24.000Z
creator: Magdalena Drab
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: koronawirus
subject: nauka w szkole
description: Uczniowie klas I-III oraz przedszkolaki wciąż uczą się stacjonarnie, podczas gdy starsze dzieci przeszły na nauczanie zdalne. Ale zarówno rodzice, jak i nauczyciele boją się skutków takiej decyzji: dlaczego praca z najmłodszymi dziećmi w placówkach ma być bardziej bezpieczna niż ze starszymi?
encoded: Dzieci z klas I-III nadal chodzą do szkół, a przedszkolaki do przedszkoli. Premier zapowiedział, że decyzja o nauczaniu zdalnym dla najmłodszych będzie zależała od przyrostu zakażonych koronawirusem. Tymczasem nauczyciele podejrzewają, że zwyczajnie brakuje pieniędzy na zasiłki dla rodziców. Nauka zdalna dla klas I-III? Nauczanie początkowe wciąż obywa się stacjonarnie, mimo że dzieci z klas IV-VIII oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych przestały chodzić do szkół 26 października. Premier zapowiedział w piątek, że najmłodsze dzieci zostaną w placówkach. „Uzależniamy to jednak od tego, jaka będzie krzywa zachorowań w najbliższym czasie” − powiedział 30 października Mateusz Morawiecki. Dlaczego najmłodsi mają być bezpieczni w szkołach i przedszkolach, a starsze dzieci w obawie przed koronawirusem wysyła się w tym samym czasie do domów? Decyzji rządu nie rozumieją ani rodzice, ani nauczyciele. Jedni i drudzy boją się o zdrowie dzieci, kadry w placówkach oraz swoich bliskich. „Jest tak niebezpiecznie, że biura do domu wysłali, ale tak bezpiecznie, żeby pracować z grupą 25 dzieci?” − piszą mamy na Facebooku. Zdaniem niektórych pedagogów najmłodsze dzieci nie powinny chodzić do szkół, ale rządu nie stać na zasiłki dla ich rodziców. Przypominamy, że dodatkowy zasiłek opiekuńczy z powodu koronawirusa obowiązywał do 20 września. Na początku roku szkolnego rządzący zapowiadali, że będą monitorować sytuację i w razie zamknięcia szkół i przedszkoli możliwe będzie przywrócenie zasiłku. Zobacz też: Zasiłki opiekuńcze z tytułu ubezpieczenia chorobowego Opieka nad chorym dzieckiem w 2020 roku - zasady, ile, kiedy Grypa czy koronawirus: objawy, podobieństwa i różnice [INFOGRAFIKA]

1Ko6ob-114227-e5a72b2.jpg
width: 3000
height: 1988

Librus nie działa. Paraliż szkół już pierwszego dnia nauki zdalnej!
type: item
date: 2020-10-26T08:58:58.000Z
creator: Milena Oszczepalińska
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: edukacja szkolna
subject: nauka w szkole
description: Od dziś wszyscy uczniowie klas 4-8 przechodzą na system nauki zdalnej. Jak na razie jedynie w teorii, bo od rana są ogromne problemy z aplikacją Librus – łącze albo w ogóle nie działa, albo ciągle się zawiesza i bardzo długo ładuje. Czy tak ma wyglądać efektywna nauka?
encoded: Poniedziałkowy poranek rozpoczął się dla wielu polskich uczniów zupełnie inaczej, niż to było dotychczas. Zamiast spakowania plecaka i wyjścia do szkoły, musieli usiąść w domu przed komputerami i rozpocząć naukę zdalną. Taką decyzję podjął kilka dni temu rząd w związku z szalejącą pandemią koronawirusa. Nie byłoby żadnego problemu z nauką na odległość, gdyby nie fakt, że aplikacja, przez którą należy połączyć się, by odbyć lekcje, nie działa, jak powinna. System co chwila się zawiesza, nie łączy albo strasznie długo się ładuje. Pierwszy dzień nauki zdalnej i już problemy z łączem Rodzice i uczniowie klas 4-8 szkół podstawowych musieli przygotować się na zmianę formy edukacji zgodnie z rozporządzeniem rządu. Jak widać jednak Librus, dzięki któremu ta edukacja może być w ogóle możliwa, nie został przygotowany. Reporter Radia ZET Jacek Czarnecki poinformował rano na Twitterze : „Librus wisi. „To by było ma tyle” jeśli chodzi o zdalną naukę....”. Librus wisi. „To by było ma tyle” jeśli chodzi o zdalną naukę..... — Jacek Czarnecki (@JacekCzarnecki1) October 26, 2020 O tym, że problem rzeczywiście istnieje, przekonują również internauci. Pod tweetem Jacka Czarneckiego pojawiły się komentarze potwierdzające, że popularny system do nauki zdalnej nie działa poprawnie. szybko poszło#librus #zdalne_nauczanie pic.twitter.com/MJ5cQBxjO2 — Dominik Zugaj (@_haskell_V) October 26, 2020 Dla zainteresowanych: Librus nie działa... więc zorientowani wiedzą, co to znaczy, Teams działa, ale bez Librusa za wiele się nie zrobi. Tak @MC_GOV_PL @MEN_GOV_PL działa nauczanie zdalne w pierwszym dni! Nie daliście szansy, aby dzieciaki wzięły książki ze szkoły...patałachy pic.twitter.com/La6df9Cbb4 — Erato (@Erato001) October 26, 2020 Część uczniów korzysta z innego, konkurencyjnego systemu o nazwie Vulcan. Zdaje się, że z nim nie ma jak na razie podobnych kłopotów. Nie odnotowano również zgłoszeń świadczących o tym, że aplikacje Teams oraz Zoom, służące do wideokonferencji, działają niepoprawnie…

MArl1H-114110-f81399a.jpg
width: 1200
height: 800

MEN ogłosiło, co czeka we wrześniu uczniów, nauczycieli i dzieci
type: item
date: 2020-08-05T12:18:27.000Z
creator: Ewa Janczak-Cwil
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: nauka w szkole
description: Minister Edukacji Narodowej, Dariusz Piontkowki, przedstawił aktualne plany dotyczące rozpoczęcia roku szkolnego i odpowiedział na pytania dziennikarzy. Oto, jakie wnioski płyną z konferencji.
encoded: Zgodnie z oceną Państwowej Inspekcji Sanitarnej sytuacja związana z epidemią koronawirusa nie zmusza MEN do ograniczania pracy wszystkich szkół w <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/aktualnosci/kalendarz-roku-szkolnego-20202021-29615-r1/">roku szkolnym 2020/2021. Dlatego w większości tego typu placówek będzie od września obowiązywał tradycyjny, stacjonarny model nauczania. Wyjątkiem mogą być szkoły zlokalizowane w powiatach, gdzie obecnie notuje się największy wzrost liczby zakażeń. Jednak o tym, czy w tych szkołach będzie od września obowiązywał model nauczania tradycyjny, hybrydowy czy zdalny, dowiemy się pod koniec sierpnia. Jak będzie wyglądała nauka od września Tam, gdzie będzie to możliwe, dzieci będą sadzane w ławkach pojedynczo. Jednak większość szkół nie będzie miała takiej możliwości, więc uczniowie będą siedzieć tak, jakby epidemii nie było – obok siebie. Nie będzie obowiązku noszenia maseczek w szkole. Normalnie pracować mają świetlice szkolne, odbywać się będą zajęcia WF. Zaleca się jednak, aby często wietrzyć pomieszczenia, codziennie je sprzątać i myć, a w czasie lekcji wychowania fizycznego unikać ćwiczeń w parach. Zajęcia sportowe, o ile będzie to możliwe, powinny odbywać się na świeżym powietrzu. Są to jednak tylko zalecenia, a nie obowiązujący reżim sanitarny. Normalnie mają pracować także ośrodki przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami…

112775-0b5ddec.jpg
width: 1200
height: 801

Kalendarz roku szkolnego 2019/2020
type: item
date: 2019-08-21T09:22:32.000Z
creator: Ewa Janczak-Cwil
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: nauka w szkole
subject: rok szkolny
description: Zastanawiasz się, jak będzie wyglądał wasz rok szkolny? Podpowiadamy, kiedy zaczyna i kończy się nauka, jakie są terminy ferii i dni wolnych od nauki.
encoded: Poniżej wypisaliśmy najważniejsze daty w roku szkolnym 2019/2020. Znajdziesz tu terminy przerw świątecznych i ferii z uwzględnieniem województwa. Dla ułatwienia na końcu znajdziesz te daty naniesione na kalendarz. Rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego W nadchodzącym roku szkolnym będzie 188 dni nauki. Nie licząc wakacji, dni wolnych od nauki będzie 102. rozpoczęcie roku szkolnego: 2 września 2019 zakończenie roku szkolnego: 26 czerwca 2020 Zobacz także: <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/przedszkolak/edukacja/wyprawka-szkolna-kompletujemy-wyprawke-szkolna-16069-r1/">Wyprawka szkolna – lista do druku Dni wolne Dni wolne od nauki poza sobotami niedzielami przypadają na: 1 listopada 2019 11 listopada 2019 23-31 grudnia – przerwa świąteczna 1 stycznia 2020 6 stycznia 2020 9-14 kwietnia 2020 – przerwa wiosenna 1 maja 2020 11 czerwca 2020 27 czerwca-31 sierpnia – wakacje 2020 Zobacz też: Fajne plecaki szkolne od 40 do 170 zł Terminy ferii zimowych Jak co roku, ferie odbywają się w różnych terminach w zależności od województwa: 13 stycznia - 26 stycznia 2020 – ferie dla …

105096-b50cbb5.jpg
width: 1200
height: 800

Co myślisz o tym, aby dzieci uchodźców nie uczyły się w polskich szkołach? [SONDA ULICZNA]
type: item
date: 2018-03-13T14:25:22.000Z
creator: amajchrzak
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: Wideo
subject: nauka
subject: nauka w szkole
subject: rówieśnicy
subject: uchodźcy
description: Zapytaliśmy przechodniów, co myślą o pomyśle, aby dzieci uchodźców nie mogły się uczyć w polskich szkołach. Sonda pokazuje, na ile jesteśmy tolerancyjnym narodem!
encoded: Takie rozwiązanie chce przeforsować ministerstwo spraw wewnętrznych i administracji. Dotychczas dzieci uchodźców były posyłane do szkół zlokalizowanych w pobliżu ośrodków dla cudzoziemców. Ministerstwo chce, aby teraz zdobywały edukację w swoich ośrodkach. MSWiA uważa, że uczęszczanie do polskich szkół może zniechęcić dzieci uchodźców do zdobywania wiedzy. Ponadto jest zdania, że taki kontakt może negatywnie i demobilizująco wpływać na polskich rówieśników. Lepiej niech uczą się osobno "To dobry pomysł, aby takie dzieci osobno miały swoje szkoły" – ocenia młody mężczyzna. Podobnego zdania jest młoda kobieta. "Jest to pomysł" – mówi. Jej zdaniem, takie dzieci będą lepiej odnajdowały się w swoim gronie. W polskich szkołach mogłyby się czuć dyskryminowane i wyśmiewane. "To będzie jeszcze bardziej szerzyło ksenofobię w społeczeństwie" – odpowiada młoda kobieta. Jej zdaniem, jest to bardzo niedobre dla rozwoju dziecka, bo ono w tym czasie uczy się miłości i otwartości na innych ludzi. "To jest wdrożenie tych dzieci do kultury polskiej, dziecko w tym czasie bardzo szybko uczy się, ma szanse nauczyć się języka" – ocenia młoda nauczycielka. Nie twórzmy getta "Jeżeli chcemy, aby uchodźcy mieli u nas jakąś szansę, to powinni się integrować" - uważa młoda mama. Jeżeli zostaną zaakceptowani, to będą chcieli razem z nami budować spokojną Polskę. Jeżeli ich odrzucimy do jakiegoś getta, to się nie skończy dobrze" – przewiduje. Dyskryminacja, segregacja – padają oceny. "Jeżeli będziemy tak rozgraniczać dzieci, to nie będzie normalnie" – uważa młoda nauczycielka. "Mieszanie się kultur jest dobre" - ocenia studentka pedagogiki. "To nasze polskie dzieci w Anglii też by nie chodziły?" – zastanawia się starsza pani. "Nie, nie, nie to nie jest dobre" – ocenia. "Jeżeli uchodźcy mają mieszkać w Polsce i być częścią naszego społeczeństwa, to muszą uczyć się z naszymi dziećmi" – uważa starszy pan. W sondzie wypowiedział się młody mężczyzna pochodzący z Kijowa na Ukrainie. Mieszka w naszym kr…

imgKFzZ2f-e955295.jpg
width: 1920
height: 1080

Edukacja domowa zamiast szkoły? Homeschooling w Polsce
type: item
date: 2017-01-31T13:40:23.000Z
creator: Karolina Stępniewska
subject: Edukacja
subject: Małe dziecko
subject: Przedszkolak
subject: edukacja domowa
subject: nauka w szkole
description: Na myśl o systemie oświaty dostajesz gęsiej skórki? Może nauczanie domowe to rozwiązanie dla twojego dziecka! Przeczytaj, co o swoim doświadczeniu z edukacją domową mówi mama, która spróbowała tego rozwiązania.
encoded: Szkoły państwowe nie cieszą się szczególnie dobrą opinią. Zarzuca się im, że niszczą w dzieciach naturalną potrzebę uczenia się nowych rzeczy, a sposób nauczania i podejście do uczniów pozostawiają wiele do życzenia. Wie o tym Agnieszka, mama Tymona. Kiedy jej syn w 2 klasie szkoły podstawowej coraz bardziej tracił zapał do nauki, miał problemy z czytaniem, a rodzic zauważyli, że znika też jego radość z uczenia się i odkrywania świata, po namyśle i dogłębnym zbadaniu sprawy, postanowili: edukacja domowa. Przez cały drugi semestr uczyli syna w domu. Pomogła też babcia, była nauczycielka, która wzięła Tymona pod skrzydła przed egzaminami sprawdzającymi, żeby popracować nad obszarami, w których jeszcze miał problemy. – Zauważyliśmy, że efektywność pracy z moją mamą jest największa, bo przy wszystkich urokach nauki w domu, dużo pracy, przynajmniej w przypadku naszego syna, musieliśmy wkładać w to, żeby poważnie traktował naukę z nami – opowiada Agnieszka. Edukacja domowa w Polsce Edukacja domowa staje się w Polsce coraz bardziej popularna, a dzieci uczących się w tym systemie przybywa z roku na rok. W roku szkolnym 2015/2016 było ich 6 974 (wg danych Systemu Informacji Oświatowej), czyli o ok. 4 tys. więcej niż rok wcześniej. W tym roku, jak informuje Ministerstwo Edukacji, uczniów korzystających z nauczania domowego jest znowu prawie o 4 tysiące więcej - ze wstępnych danych wynika, że tą formą edukacji w roku szkolnym 2016/2017 objęto 10 836 dzieci. Możliwość nauki w domu polskie dzieci mają od 1991 roku, w myśl zasady, że każdy rodzic ma prawo decydowania o formie edukacji swojego dziecka. Na naukę w domu musi wyrazić zgodę dyrektor szkoły, do której dziecko jest zapisane. Pod koniec roku szkolnego dziecko przystępuje do egzaminu, który sprawdza, czy uczeń opanował materiał na tym samym poziomie, co jego rówieśnicy uczęszczający do szkoły. Zgodnie z najnowszymi przepisami wniosek rodziców o pozwolenie na realizację obowiązku wychowania przedszkolnego, obowiązku szkoln…

img5hMQXs-49435db.jpg
width: 620
height: 413

Co wpływa na sukcesy szkolne dziecka?
type: item
date: 2011-04-14T10:36:14.000Z
creator: bturska
subject: Edukacja
subject: Małe dziecko
subject: Przedszkolak
subject: edukacja przedszkolaka
subject: inteligencja dziecka
subject: nauka w szkole
description: Dlaczego jednym dzieciom nauka idzie jak z płatka, a innym sprawia trudności? Co zrobić, by maluch wykorzystał swój potencjał?
encoded: Chcemy, żeby nasze pociechy nie miały z nauką żadnych problemów. Liczymy na pochwały, nagrody, a w szkole na piątki i szóstki, marzymy o świadectwach z czerwonym paskiem. Gdy coś idzie nie tak, mówimy dziecku, by wzięło się do roboty. Ale to nie zawsze wystarcza. Bo na to, jak malec radzi sobie z nauką, składa się wiele rzeczy. Wrodzone zdolności dziecka Każdy z nas przychodzi na świat z określonym potencjałem umysłowym. Wśród cech, które dziedziczymy (badacze spierają się, w jakim stopniu), jest poziom inteligencji. Definiuje się ją na wiele sposobów, jednak generalnie to sprawność umysłu, szybkość myślenia, zdolność kojarzenia faktów, wyciągania wniosków, rozwiązywania problemów. Profesor Edward Nęcka, psycholog, który zajmuje się tą dziedziną, ujmuje to tak: mózgi ludzi inteligentnych „działają szybciej, sprawniej przewodzą impulsy, pracują dokładniej, są bardziej odporne na zakłócenia i bardziej energooszczędne” (cyt. za: „Charaktery”). Tym ludziom nauka przychodzi łatwiej, bo mają do dyspozycji sprawne „narzędzie” pracy. Współcześni psychologowie wyróżniają wiele rodzajów inteligencji, np. matematyczną, słowną, twórczą. Można więc mieć kłopoty z podstawowymi działaniami matematycznymi, za to świetnie radzić sobie z ubieraniem myśli w słowa czy mieć zdolności do języków. Coraz więcej mówi się także o znaczeniu inteligencji emocjonalnej. Jak się okazuje, życiowy sukces w dużej mierze zależy właśnie od niej. Człowiek obdarzony wysokim poziomem tej inteligencji lepiej rozumie siebie i innych, więc łatwiej mu zdobywać sympatię i autorytet, radzić sobie ze złością, tremą, zniechęceniem. Cechy charakteru dziecka Z nauką najlepiej radzą sobie dzieci zrównoważone, spokojne i pogodne. Są chętne do pracy i sprawiają miej kłopotów niż ich ekspansywni, ciekawscy i bardzo aktywni rówieśnicy. Pokazują się z lepszej strony niż dzieci wycofane i tak ciche, że często przestaje się je zauważać. Czy to oznacza, że te ekspansywne lub wycofane są mniej zdolne? Nie! Po prostu trudnie…

imgylpSa6-8c6445e.jpg
width: 640
height: 785