Mamotoja.pl
type: channel
link: https://mamotoja.pl
date: 2024-05-07T12:56:42.000Z
update period: hourly
update frequency: 1
update base: 2000-01-01T12:00+00:00
items: Jak zachęcić dziecko do mówienia - 7 łatwych sposobów
items: Pierwsze słowa dziecka – kiedy dziecko mówi mama lub tata?
items: Co powinien umieć trzylatek? Rozwój dziecka w 36. miesiącu życia
items: Dziecko w 14. miesiącu życia to mały eksperymentator. Co jeszcze potrafi?
items: Kiedy dziecko zaczyna mówić? – pierwsze słowa, pierwsze zdania [NORMY]
items: Gaworzenie: kiedy niemowlę zaczyna gaworzyć? Jak odróżnić gaworzenie od głużenia?
items: Co maluch wie o świecie? Kilka ważnych kwestii o rozwoju poznawczym [WEBINAR 5.]
items: Słyszę, czyli… jak rozwijać wrażliwość na dźwięki? [WEBINAR 3.]
items: Jak dziecko uczy się mówić i które zabawki mogą mu w tym pomóc? [ROZWÓJ MOWY Z TINY LOVE]
items: Ćwiczenia logopedyczne dla 2-latka: przykłady zabaw i ćwiczeń mowy
items: Jak bawić się z maluchem, by wspomagać jego rozwój mowy? Podpowiadamy!
items: 3-latki potrafią rozumować jak dorośli? To zszokowało nawet naukowców
items: Kiedy usłyszysz pierwsze „mama”? [WIDEO]
items: Rozwój umiejętności językowych dziecka [WIDEO]
items: Czytajcie dzieciom wiersze!
items: Moje dziecko mało mówi
items: Wiemy, jakie dźwięki uwielbiają niemowlaki! - film
items: Jak przebiega rozwój mowy dziecka w drugim roku życia?
items: Jak wspierać rozwój mowy przedszkolaka? - film
items: Jak mówi dwulatek? Sprawdź, czy twoje dziecko powinno pójść do logopedy
items: Czy dwulatek może iść do przedszkola? - rozmowa z ekspertem
items: 10 zabaw, które wspomagają rozwój mowy niemowlaka
items: Rozwój dziecka do 2. roku życia - najważniejsze etapy
items: Prosty sposób, aby nauczyć dziecko mówić
items: Jak wspierać rozwój mowy dwulatka? - film

Jak zachęcić dziecko do mówienia - 7 łatwych sposobów
type: item
date: 2022-08-03T08:08:00.000Z
creator: Aleksandra Sobieraj
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: nauka mowy
subject: rozwój mowy
description: Nad tym, jak zachęcić dziecko do mówienia najczęściej zastanawiają się rodzice maluchów, które w porównaniu z rówieśnikami spóźniają się z rozwojem mowy. Jednak motywować dziecko do mówienia można także wtedy, gdy dopiero zaczyna się czas wypowiadania przez malucha pierwszych słów i zdań. Sprawdź, co zrobić, żeby dziecko zaczęło mówić.
encoded: Kiedy dziecko zaczyna mówić, nic nie jest w stanie powstrzymać go od komunikowania się w ten sposób. Niektóre maluchy potrzebują jednak zachęty, aby zacząć mówić. Rozwój mowy u każdego dziecka przebiega we własnym tempie. Przedziały czasowe, w jakich dziecko powinno osiągnąć poszczególne etapy rozwoju mowy, są dość szerokie. Mimo to, można od samego początku wspierać dziecko w nauce mówienia. Opisujemy, jak zrobić to skutecznie. Kiedy dziecko zaczyna mówić? Dziecko zaczyna mówić wtedy, gdy jest do tego gotowe. Aby nadszedł ten moment, maluch musi rozumieć znaczenie różnych słów i chcieć zacząć się za ich pomocą komunikować. W tym dużą rolę mogą odegrać osoby z otoczenia dziecka, rodzice, dziadkowie, rodzeństwo. Jeśli zastanawiasz się, co zrobić, żeby dziecko zaczęło mówić, musisz wiedzieć, że choć dziecko wypowiada pierwsze słowa między 10. a 18. miesiącem życia, to nauka mówienia trwa od okresu prenatalnego i przyspiesza po narodzinach. Dziecko uczy się melodii języka, brzmienia i znaczenia słów, słuchając, jak mówią do niego rodzice i jak rozmawiają między sobą. Około pierwszych urodzin dziecko wie, co oznacza około 50 różnych słów. I jak tylko zacznie chcieć komunikować się za pomocą mowy, zacznie to robić. Można mu w tym pomóc. Sprawdź, jak zmotywować dziecko do mówienia. Jak zachęcić dziecko do mówienia? Bezpośredni kontakt z drugim człowiekiem jest dla dziecka najsilniejszym bodźcem do kształtowania mowy. 1. Bardzo dużo mów do dziecka. Nawet o tym, co w danym momencie robisz. Gdy przewijasz niemowlę, mów: teraz zdejmę ci pieluszkę, teraz się ubieramy, założę ci ubranko. Gdy Przyrządzasz obiad, tłumacz dziecku: „Teraz obieram ziemniaki, a potem je ugotuję”. Dziecko nie jest za małe, aby można było z nim rozmawiać. Takie pierwsze „rozmowy” z dzieckiem są doskonałym wstępem do nauki mówienia. Dzieci, które są w ten sposób oswajane z mową, ze znaczeniem słów, które padają w konkretnych sytuacjach zwykle szybciej zaczynają mówić. 2. Zwracaj się do dziecka w normaln…

imgN281Oj-b044196.jpg
width: 1200
height: 800

Pierwsze słowa dziecka – kiedy dziecko mówi mama lub tata?
type: item
date: 2022-06-20T07:07:00.000Z
creator: Hanna Szczesiak
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: gaworzenie
subject: mowa dziecka
subject: rozwój mowy
description: Pierwsze słowa dziecka są przez nie wypowiadane nieświadomie, ale maluch dość szybko poznaje ich sens i już w okolicy pierwszych urodzin dokładnie wie, co mówi. To zwykle wtedy pada pierwsze świadomie wypowiedziane słowo mama lub tata. Jednak na pełen rozwój mowy trzeba jeszcze poczekać.
encoded: Czy „mama” to na pewno pierwsze słowo, które wypowiadają dzieci? Często okazuje się, że zamiast wyrazu „mama” słyszymy „baba”... Dlaczego? Ponieważ tak naprawdę dziecko jeszcze nie mówi, a gaworzy. Sprawdź, <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed" href="https://mamotoja.pl/male-dziecko/wychowanie/kiedy-dziecko-powinno-zaczac-mowic-3819-r1/">kiedy dziecko zaczyna mówić i co jeszcze warto wiedzieć na temat pierwszych słów i pierwszych zdań twojej pociechy. Spis treści: Od kiedy dziecko mówi? Kiedy dziecko wypowiada pierwsze słowa? Kiedy dziecko wypowiada pierwsze zdania? Jak pomagać dziecku w nauce nowych słów? Od kiedy dziecko mówi? Zanim dziecko wypowie pierwsze słowa, mija sporo czasu. Nie znaczy to, że do tego momentu jego mowa się nie rozwija – jest wprost przeciwnie, a proces ten zaczyna się już w czasie życia płodowego. To wtedy wykształca się narząd mowy, ośrodek mowy w mózgu oraz słuch. Choć w czasie życia płodowego dzieci nie wydają żadnych dźwięków, to od 4. miesiąca ciąży słyszą, co dzieje się w otoczeniu, w którym przebywa mama, słyszą jej głos, bicie jej serca oraz wszelkie hałasy dobiegające z jej układu pokarmowego. Po narodzinach <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-processed clean-up-proces…

LNW1pP-120253-fa4ccd4.jpg
width: 1200
height: 797

Co powinien umieć trzylatek? Rozwój dziecka w 36. miesiącu życia
type: item
creator: Małgorzata Wódz
subject: Kalendarz rozwoju dziecka
subject: katar
subject: przedszkole
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy trzylatka
subject: rozwój trzylatka
subject: rysunek dziecka
subject: rysunki
description: Twoje dziecko zna już około 900 słów i składa logiczne zdania z trzech-czterech słów! W 36. miesiącu życia skończy trzy lata. Jest bardzo żywiołowe, szybko rośnie, ale jego waga niewiele się zmienia. Zobacz, organizować czas dziecku, które ma 36 miesięcy i jak zaplanować jego urodziny.
encoded: Spis treści: Rozwój fizyczny Rozwój emocjonalny Rozwój intelektualny Co może cię niepokoić Co może cię zainteresować Rozwój fizyczny Trzylatek kocha ruch. Wspina się na sedes, wdrapuje się na stół i krzesła, wpełza pod łóżko, by już za chwilę w zagadkowy sposób znaleźć się we wnętrzu szafy! Wszędzie go pełno. Z chęcią tańczy i bawi się w „Baloniku nasz malutki" i inne zabawy w kółeczku. Jego ruchliwość jest powodem tego, że mimo jedzenia coraz większych porcji pokarmów, maluch w ostatnim roku, choć urósł około 10-12 cm, nie przytył niemal w ogóle. Pod koniec trzeciego roku dziecko waży mniej więcej 15-16 kg i mierzy około 98-100 cm. Jeśli masa ciała twojego dziecka wyraźnie powiększyła się w ostatnim czasie, sprawdź, czy dziecko nie ma nadwagi. Rady dla rodziców: Staraj się ograniczać dziecku łakocie – jako rodzic musisz znać całą prawdę o słodyczach. Cukier w nich zawarty nie tylko źle wpływa na stan ząbków, ale też hamuje apetyt na właściwe posiłki. Dobrą zasadą jest jedzenie słodkości tylko w jeden dzień tygodnia, np. sobotę. Pamiętaj, że czekolada, choć ciężkostrawna, jest zdrowsza od lizaków i waty cukrowej. Skontaktuj się z lekarzem, jeżeli twój trzylatek nie umie jeszcze rzucić piłki do przodu, stać na jednej nóżce przynajmniej przez sekundę i samodzielnie umyć rączek. Brak tych umiejętności może być czymś zupełnie normalnym, ale warto przekonać się o tym u specjalisty. Rozwój emocjonalny Trzylatek dokładnie wie, co to są urodziny i z przejęciem przygotowuje się na ich nadejście. W tym roku warto urządzić przyjęcie urodzinowe z prawdziwego zdarzenia – malec zapamięta je na wiele miesięcy (zobacz: 6 pomysłów na nietypowe urodziny). Twoje dziecko może samo narysować listę gości. Najprawdopodobniej właśnie w tym okresie nadejdzie era „głowonogów" - trzyletnie dzieci z zapałem rysują „buzie" czyli kółka z kropkami, a do nich dorysowują dwie długie kreski – „nóżki"! Zobacz - jak rysuje dziecko rok po roku. Trzylatek umie też przez kilkanaście minut zająć się samot…

imgnlv3qB-7628f11.jpg
width: 500
height: 374

Dziecko w 14. miesiącu życia to mały eksperymentator. Co jeszcze potrafi?
type: item
creator: bturska
subject: Kalendarz rozwoju dziecka
subject: nauka mówienia
subject: rozwój dziecka
subject: rozwój mowy
description: Twoje 14-miesięczne dziecko najpewniej zaczęło już samo chodzić, choć nie jest w tym jeszcze mistrzem. Być może przesypia już całe noce, a jego ulubionym słowem jest „nie”. Sprawdź co jeszcze potrafi i czym może cię zaskoczyć dziecko w 14. miesiącu życia.
encoded: Spis treści: Rozwój fizyczny Rozwój emocjonalny Rozwój intelektualny Co cię może niepokoić? Co cię może zainteresować? Rozwój fizyczny Twoje dziecko prawdopodobnie porzuciło już bieganie na czworakach i wybrało o wiele atrakcyjniejszą pozycję pionową. W miarę pewnie stoi nawet bez przytrzymywania się krzesła czy stolika i z każdym dniem coraz lepiej radzi sobie z chodzeniem. Potrafi przejść chwiejnie przez cały pokój, choć nieoczekiwane „bam” na samym środku dywanu wciąż nie należy do rzadkości. 14 miesięczne dziecko chodzi jak kaczuszka: kiwa się i stawia stopy na zewnątrz. Nie martw się tym: robi to, by lepiej utrzymywać równowagę. Z czasem zacznie ustawiać stopy prosto. 14 miesięczne dziecko ma już dobrze rozwinięty układ pokarmowy i może bez trudu wytrzymać nocną przerwę w jedzeniu. Jeśli nadal budzi się i domaga jedzenia w środku nocy albo nad ranem, robi to z powodu przyzwyczajenia, a nie dlatego, że jest głodne. Jeśli jeszcze nie zdecydowałaś się na ten krok, właśnie teraz możesz zakończyć nocne karmienia. Czas najwyższy: jedzenie w nocy powoduje próchnicę i nadwagę, a nawet otyłość. Sprawdź jak nie zepsuć dziecku urody Rady dla rodziców: Nie martw się powrotem do raczkowania. Bolesny upadek lub zniecierpliwienie niepowodzeniami w chodzeniu mogą sprawić, że dziecko znów zacznie biegać na czworakach. Nie staraj się na siłę skłaniać go do ponownych prób nauki chodzenia. Poczekaj, aż uraz minie, a dziecko zapomni o przykrych doświadczeniach. Nie karm dziecka na zapas. Wiele mam po zaprzestaniu nocnego karmienia stara się zrobić wszystko, by dziecko wieczorem zjadło możliwie dużo. Nie idź w ich ślady – trawienie w nocy jest dużo wolniejsze niż w ciągu dnia, więc zbyt obfita kolacja może stać się powodem bólu brzucha. Bądź konsekwentna. Jeśli dziecko obudzi się w nocy, podaj mu wodę. Nie rekompensuj mu braku nocnej przekąski słodkim soczkiem. Dzięki temu maluch nie tylko łatwiej uniknie próchnicy, ale też wkrótce uświadomi sobie, że nie warto budzić się dla łyczka…

imgJddAnS-42ee15a.jpg
width: 892
height: 537

Kiedy dziecko zaczyna mówić? – pierwsze słowa, pierwsze zdania [NORMY]
type: item
date: 2022-01-31T08:10:00.000Z
subject: Małe dziecko
subject: Wychowanie
subject: dziecko
subject: rozwój mowy
description: Dziecko zaczyna mówić, gdy jest do tego gotowe, czyli gdy sporo rozumie i chce zacząć się komunikować. Pierwsze słowa dziecko może wypowiedzieć już około 1. urodzin, ale na pierwsze zdania trzeba poczekać dłużej. Tempo rozwoju mowy zależy od wielu czynników, także od wsparcia otoczenia. Dowiedz się, kiedy dziecko mówi „mama”, kiedy wypowie pierwsze zdania i jak wspierać je w nauce mówienia.
encoded: Nie ma jednego ściśle określonego terminu, kiedy dziecko zaczyna mówić, ale są szerokie normy, w których powinno to nastąpić. Warto wiedzieć, czego nie należy przegapić i jak wspierać dziecko w rozwoju mowy. Rozwój mowy rozpoczyna się już od pierwszych tygodni życia, a dziecko osłuchuje się z językiem jeszcze w okresie życia płodowego! To właśnie wtedy kształtują się też narządy mowy. Rozwój mowy dziecka zależy zarówno od czynników biologicznych, jak i od czynników społecznych. To znaczy, że istotny wpływ na to, kiedy dziecko zaczyna mówić, mają rodzice i inne osoby znajdujące się w jego otoczeniu. Powinni oni mówić do dziecka dużo i często, używając różnorodnych słów. Wsparcie nauki mowy jest ważne, ale mimo treningu mówienia na pierwsze słowa malucha trzeba cierpliwie poczekać. Sprawdź, kiedy dzieci zaczynają mówić. Poznaj normy dotyczące etapów rozwoju mowy. Upewnij się, czy nie czekasz na pierwsze słowa zbyt długo. Z naszego tekstu dowiesz się też, kiedy warto poprosić o pomoc specjalistę. Spis treści: Kiedy dziecko zaczyna mówić? – etapy rozwoju mowy Opóźnienia w rozwoju mowy – jak rozpoznać? Pierwsze próby mówienia okres melodii Dziecko mówi pierwsze słowa – okres wyrazu Dziecko zaczyna mówić pełnymi zdaniami – okres zdania Kiedy dziecko zaczyna mówić mama lub tata Kiedy dziecko zaczyna mówić – etapy rozwoju mowy Rozwój mowy przebiega w kilku etapach, które noszą nazwy: okres melodii – do końca 1. roku życia okres wyrazu – do końca 2. roku życia okres zdania – do końca 3. roku życia U normalnie rozwijającego się dziecka etapy te mogą ulegać przesunięciu nawet o około pół roku. I jest to traktowane jako norma. Pierwsze słowa dziecko zwykle wypowiada między 10 a 18 miesiącem życia (gdy kończy się okres melodii, a zaczyna okres wyrazu). Obserwuje się, że dziewczynki zaczynają mówić średnio ok. 12 miesiąca życia, a chłopcy – miedzy 13 a 14 miesiącem życia (ale nie jest to regułą dotyczącą wszystkich dzieci). Pierwsze proste zdania udaje się wypowiedzieć dzieciom m…

rSei7x-123132-f27535a.jpg
width: 1342
height: 1006

Gaworzenie: kiedy niemowlę zaczyna gaworzyć? Jak odróżnić gaworzenie od głużenia?
type: item
date: 2021-11-23T08:47:20.000Z
creator: Małgorzata Wódz
subject: Niemowlę
subject: Rozwój
subject: gaworzenie
subject: głużenie
subject: rozwój mowy
description: Niemowlęce gaworzenie to jeden z bardzo wzruszających i jednocześnie dość tajemniczych etapów rozwoju mowy. Wyjaśniamy, jakie dźwięki można nazwać w ten sposób i czym różni się gaworzenie od głużenia. Radzimy też, co robić, jeśli niemowlę przestało gaworzyć.
encoded: Gaworzenie to jeden z etapów rozwoju mowy. Niemowlę przechodzi przez nie gładko i bez wysiłku, i to na długo przed tym, gdy zacznie mówić. Zanim z ust swojego malucha usłyszysz pierwsze słowa, przejdzie solidny trening: będzie głużyć i gaworzyć. Podpowiadamy, jak to rozpoznać i jak odróżnić gaworzenie od głużenia. Spis treści: Kiedy niemowlę zaczyna gaworzyć? Gaworzenie a głużenie: różnice Czy gaworzenie to prawdziwa mowa? Co robić, jeśli dziecko nie gaworzy? Niemowlę przestało gaworzyć Kiedy niemowlę zaczyna gaworzyć? Rodzice na określenie pierwszych dźwięków wydawanych przez dziecko zwykle używają określenia – gaworzenie. Jednak nie wszystkie zabawne niemowlęce „przemowy” można określić w ten sposób. Gaworzenie to wczesny etap rozwoju mowy, który następuje po głużeniu. Pojawia się zwykle dopiero w 2. półroczu życia niemowlaka (około 5-6. miesiąca, a najpóźniej w 10. miesiącu). Dźwięki, które dziecko wydaje, zanim zacznie gaworzyć, nazywa się głużeniem. „Akademia Młodych Rodziców” Sprawdź, jak rozwija się niemowlę i na co zwracać uwagę! Czytaj więcej Gaworzenie a głużenie: różnice Gaworząc, dziecko świadomie wypowiada różne głoski i nieporadnie próbuje naśladować to, co do niego mówisz. Chętnie ćwiczy ułożenie warg odpowiednie dla poszczególnych dźwięków. Jak rozpoznać gaworzenie? Bardzo prosto. U gaworzącego niemowlaka usłyszysz ciągi sylab, np.: ta-ta-ta, ba-ba-ba lub ta-ba-ma (dziecko może powtarzać tę samą sylabę lub łączyć ze sobą różne). Natomiast głużenie, nazywane również gruchaniem, to gardłowe dźwięki: grr, tli, kli, gla, które można usłyszeć dość szybko – już mniej więcej pod koniec 2. miesiąca życia. Głużenie jest niezależne od dziecka i nie służy komunikacji. To nieświadome ćwiczenie narządów mowy, które zwykle przechodzi płynnie w gaworzenie. Przez etap głużenia przechodzą wszystkie dzieci (także niesłyszące). Trwa ono 2-3 miesiące. Jeżeli przeciąga się do drugiego półrocza, może dowodzić kłopotów ze słuchem i należy skonsultować się z lekarzem. Jak o…

hmETxz-123126-f20570e.jpg
width: 1342
height: 1006

Co maluch wie o świecie? Kilka ważnych kwestii o rozwoju poznawczym [WEBINAR 5.]
type: item
date: 2021-03-05T10:42:03.000Z
subject: Czas wolny
subject: Nasze akcje
subject: Przedszkolak
subject: Rodzina
subject: Wideo
subject: jak wspierac rozwój ruchowy
subject: rozwój czterolatka
subject: rozwój dwulatka
subject: rozwój dziecka
subject: rozwój emocjonalny
subject: rozwój fizyczny
subject: rozwój fizyczny dziecka
subject: rozwój intelektualny
subject: rozwój intelektualny dziecka
subject: rozwój kilkulatka
subject: rozwój manualny
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dziecka
subject: rozwój niemowlaka
subject: rozwój osobisty
subject: rozwój pamięci
subject: rozwój przedszkolaka
description: Za nami piąty z 6 bezpłatnych webinarów dla rodziców, organizowanych w ramach akcji „Widzę, Słyszę, Czuję, Wiem” i prowadzonych przez Dorotę Zawadzką. Tym razem ekspertka opowiadała o tym, jak wygląda rozwój poznawczy dziecka.
encoded: Czym on jest? To przede wszystkim nabywanie i doskonalenie umiejętności niezbędnych maluchowi do rozumienia świata. Jest to wszystko to, co na danym etapie życia dziecko jest w stanie zrozumieć, pojąć i poznać. Co istotne – rozwój poznawczy podzielony jest na kilka okresów, w których każdy kolejny wynika z poprzedniego. Tym samym bardzo ważne jest, by przebiegał on poprawnie, co później przekłada się m.in. na sukces szkolny. Rozwój poznawczy dziecka – trochę teorii… Gdy rodzi się mały człowiek, od samego początku można obserwować jego rozwój fizyczny, jak i intelektualny. Co ciekawe, już od najmłodszych lat życia jest on nie tylko odbiorcą tego, co się wokół niego dzieje, ale już wtedy kształtuje je, wywierając istotny wpływ na otoczenie. Dlatego też rozwój poznawczy jest zależny od interakcji malucha ze środowiskiem. Podczas spotkania ekspertka przypomniała postać szwajcarskiego psychologa Jean Piaget, który prowadził badania nad rozwojem poznawczym od urodzenia dziecka do jego dojrzałości. Dziecko często dostrzega tylko to, co już wie. Dopasowuje do rzeczy, które widzi to, co jest w stanie wyrazić. Dla niego góry są przez kogoś usypane, rzeki są wykopane, a słońce i księżyc śledzą je podczas spacerów Jean Piaget. To właśnie Piaget przeprowadził badania, które następnie opisał w ważnej do dzisiaj teorii rozwoju poznawczego. Wyróżnił następujące stadia rozwoju: Inteligencja sensomotoryczna (0-2 lata) – dziecko uczy się poprzez bezpośrednie doświadczenie, czyli rzuca, potrząsa, zgniata, gryzie itp. Sprawdza także, jaki związek jest pomiędzy przedmiotem a tym, jaki ono ma na niego wpływ, czyli np. notoryczne wyrzucanie przedmiotu z łóżeczka. Zabawki w tym czasie odgrywają istotną rolę, dlatego bardzo ważne jest, by rodzice zwracali uwagę, czego konkretnie używają maluchy. Ponadto również ciało jest dla dziecka dużą zabawką, dlatego chętnie je testuje. Myślenie przedoperacyjne (2-7 lat) – nadal dziecko eksperymentuje z zabawkami, jednak tutaj jest już moment planowania…

PeOmEe-116532-06bf321.jpg
width: 1920
height: 1080

Słyszę, czyli… jak rozwijać wrażliwość na dźwięki? [WEBINAR 3.]
type: item
date: 2021-02-09T11:32:53.000Z
subject: Czas wolny
subject: Nasze akcje
subject: Rodzina
subject: Wideo
subject: Zabawy z dziećmi
subject: badanie słuchu
subject: rozwój czterolatka
subject: rozwój dziecka
subject: rozwój intelektualny
subject: rozwój kilkulatka
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dziecka
subject: rozwój mowy trzylatka
subject: rozwój przedszkolaka
subject: rozwój słuchu
subject: rozwój trzylatka
subject: słuch
subject: słuch dziecka
description: Za nami trzeci z 6 bezpłatnych webinarów dla rodziców, organizowanych w ramach akcji „Widzę, Słyszę, Czuję, Wiem” i prowadzonych przez Dorotę Zawadzką. Tym razem ekspertka opowiadała o zmyśle słuchu i o tym, jak go kształtować i o niego dbać.
encoded: Chociaż to wzrok, o którym rozmawialiśmy podczas ostatniego spotkania, najbardziej pomaga kontrolować świat, to również słuch jest niezwykle istotny w jego poznawaniu. I co ciekawe, to właśnie zmysł słuchu pojawia się jako pierwszy w życiu płodowym, dzięki czemu maluch około 20. tygodnia życia słyszy dźwięki. Badacze podkreślają, że na początku dziecko w brzuchu mamy słyszy tylko te o niskich częstotliwościach, a już w III trymestrze słyszy i rozpoznaje głos mamy oraz muzykę. Co jeszcze trzeba wiedzieć o słuchu dziecka? Gdy dziecko się rodzi, nie zdaje sobie sprawy z tego, czy słyszy, czy nie, a także czy np. słyszy tylko na jedno ucho, czy jednak na oba. Dlatego też tak ważne są, wykonywane w naszym kraju dzięki Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy, przesiewowe badania słuchu u noworodków. Po nich rodzice otrzymują wyniki w formie niebieskiej lub żółtej kartki. Pierwsza z nich oznacza, że słuch maluszka jest prawidłowy, a druga świadczy o tym, że wynik badania był niezgodny z normą, dlatego należy udać się do specjalisty i sprawdzić, co konkretnie jest nie tak. Tym samym bardzo ważne jest, by od początku opiekunowie zwracali uwagę na to, czy dziecko słyszy dobrze, czy może ze słuchem jest jakiś problem. Jest to istotne, gdyż pierwszy rok życia niemowlęcia jest najważniejszy dla tego zmysłu i powstałe wtedy zaniedbania, mogą okazać się później nie do nadrobienia… W domu pojawia się niemowlę… i co dalej? Bardzo często jest tak, że po urodzeniu maluszka, gdy rodzina powiększyła się po raz pierwszy, po wyjściu ze szpitala i wejściu do domu chodzimy na paluszkach, aby nie obudzić śpiącej pociechy. Od tego momentu ściszamy radio bądź inne sprzęty, mówimy szeptem oraz wyłączamy dzwonek do drzwi… Czy faktycznie jest to potrzebne? Czy dziecko do prawidłowego rozwoju i odpoczynku potrzebuje absolutnej ciszy? Chociaż zrozumiałe jest, że rodzice po zaśnięciu maluszka robią wszystko, by tylko się nie obudziło, to jednak trzeba pamiętać, że w środowisku dziecka nie może być zu…

9SUgZE-116074-f1e76d2.jpg
width: 1920
height: 1080

Jak dziecko uczy się mówić i które zabawki mogą mu w tym pomóc? [ROZWÓJ MOWY Z TINY LOVE]
type: item
date: 2020-10-22T12:17:59.000Z
subject: Nasze akcje
subject: Niemowlę
subject: Zakupy
subject: Marko
subject: rozwój mowy
description: Zanim dziecko zacznie swobodnie rozmawiać na najróżniejsze tematy i zasypywać cię setkami pytań, musi nauczyć się podstaw ojczystego języka. Jak to robi? Czy i które zabawki mogą mu w tym pomóc? Podpowiadamy!
encoded: Większość dzieci zaczyna wypowiadać pierwsze słowa mając mniej więcej rok, jednak przygotowania do tego wielkiego wydarzenia rozpoczynają dużo wcześniej: Noworodek porozumiewa się jedynie płaczem, jednak potrafi także uważnie słuchać, dzięki czemu zapoznaje się z melodią i rytmem ojczystego języka. W wieku 2-3 miesięcy dziecko zaczyna gruchać (głużyć), czyli mówić „aaa”, „eee”, „ehhhr” itd. Testuje w ten sposób swoje narządy mowy: krtań, gardło, język itd.dzięki temu będą gotowe do pracy, gdy nadejdzie odpowiednia pora. 6-miesięczne dziecko zaczyna gaworzyć, czyli świadomie (a nie odruchowo, jak wcześniej) naśladować ludzką mowę wraz z jej intonacją. Możesz się zdziwić, jak doskonale potrafi cię przedrzeźniać! Pod koniec 1. roku malec dokonuje wielkiego kroku naprzód: uświadamia sobie, że rzeczy, czynności itd. mają swoje nazwy. Krótko potem, w okolicy pierwszych urodzin, zaczyna używać pierwszych słów, najczęściej „mama”, „tata” albo „baba”, ale niekoniecznie. Tu także zdarzają się niespodzianki i pierwsze słowo może dotyczyć np. psa. W 2. roku życia słownik maluszka błyskawicznie się poszerza, a dwulatek zaczyna budować pierwsze zdania. Na początku są one bardzo proste, np. „mama da”, ale szybko stają się coraz bardziej rozbudowane. Potem wszystko odbywa się już błyskawicznie: dziecko mówi coraz więcej i coraz lepiej, choć przez jakiś czas rozumieją go głównie najbliżsi. Czego potrzebuje maluch, by zacząć mówić? By dziecko nauczyło się mówić, potrzebuje przede wszystkim... rozmówcy, bo nie da się nauczyć mówić w całkiem samodzielnie. Dlatego mów do niego przy każdej okazji: podczas zabawy, spaceru, zwykłych, codziennych czynności. Staraj się robić to w taki sposób, jakbyś prowadziła z nim rozmowę, a więc zostawiając mu miejsce na odpowiedź. Nie potrafi jeszcze mówić? Nie szkodzi! Odpowie ci tak, jak na danym etapie rozwoju potrafi, np. uśmiechem, machaniem rączkami albo gaworzeniem. Baw się z nim także w naśladowanie, np. powtarzaj odgłosy, które wydaje i zawsze o…

109236-fb14ba2.jpg
width: 1200
height: 800

Ćwiczenia logopedyczne dla 2-latka: przykłady zabaw i ćwiczeń mowy
type: item
date: 2020-09-28T12:01:00.000Z
creator: Marta Kabulska
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: ćwiczenia logopedyczne
subject: rozwój mowy
subject: zabawy logopedyczne
description: Przedstawiamy ćwiczenia logopedyczne dla 2-latka usprawniające język i wargi, zaproponowane przez logopedę Małgorzatę Stanoch. Te proste zabawy logopedyczne pomogą zadbać o prawidłowy rozwój mowy dziecka.
encoded: Rozwój mowy warunkowany jest genetycznie i nie musi przebiegać tak samo u każdego dziecka. Zależy on także w dużym stopniu od atmosfery, w jakiej dorasta dziecko, kontaktów z rówieśnikami, innymi mówiącymi ludźmi oraz środowiska, które je otacza. Mowa dziecka stanowi podstawę rozwoju jego osobowości. Dzięki rozumieniu będzie poznawało otaczający je świat. Dzięki umiejętności mówienia będzie umieć wyrażać swoje uczucia, przeżycia i myśli, kontaktować się z innymi ludźmi. Logopeda Małgorzata Stanoch podpowiada, jakie ćwiczenia logopedyczne proponować 2-latkowi, aby jego aparat mowy mógł rozwijać się prawidłowo. Ćwiczenia logopedyczne dla 2-latka usprawniające język Małgorzata Stanoch podaje dwa przykłady ćwiczeń logopedycznych z użyciem języka: Zabawa logopedyczna „języczek szczoteczka” Bardzo prosta zabawa, która wprawi dziecko w dobry nastrój, a dodatkowo usprawni jego język. Czubkiem języka należy dotykać ząbków i przesuwać nim tak, jakby chciało się je policzyć. Zacznij zabawę od ząbków górnych, po kolei, dokładnie, a następnie przejdź do ząbków dolnych. Opowiadaj w trakcie tego ćwiczenia prostą historyjkę o tym, że języczek jest szczoteczką i musi dokładnie wyczyścić wszystkie ząbki. Pamiętaj o tym, aby najpierw zaprezentować dziecku to ćwiczenie. Zabawa logopedyczna „języczek wiatraczek” W zabawę tę możesz bawić się ze swoim dzieckiem podczas kąpieli. Wykorzystajcie do tego kolorowy, błyszczący wiatraczek na patyku. Zaproponuj dziecku, aby jego języczek był właśnie takim wiatraczkiem i wyjaśnij mu, jak ma to zrobić. Ćwiczenie wykonuje się przy otwartych ustach, zataczając językiem kola w buzi (5 razy w prawą, raz w lewą stronę). Gdy stwierdzisz, że dziecku już się znudziło, zaproponuj dmuchanie w prawdziwy wiatraczek i wprawianie go w ruch (świetne ćwiczenie oddechowe). Przypomnij mu, że wpuszczamy powietrze noskiem, a wypuszczamy ustami. Ćwiczenie logopedyczne dla 2-latka usprawniające wargi Ćwiczenie mowy z dwulatkiem powinno opierać się na trenowaniu wymawian…

113577-9a95aa3.jpg
width: 1200
height: 800

Jak bawić się z maluchem, by wspomagać jego rozwój mowy? Podpowiadamy!
type: item
date: 2020-03-18T08:28:00.000Z
subject: Ciąża
subject: Nasze akcje
subject: Niemowlę
subject: Noworodek
subject: Patronaty
subject: Rodzina
subject: rozwój mowy
description: Mowa, tak jak każda inna umiejętność wymaga doskonalenia. To, jak dużo mówisz do dziecka oraz w jaki sposób, ma olbrzymi wpływ na rozwój maluszka. Sprawdź, jak możesz pomóc dziecku w doskonaleniu umiejętności komunikacji!
encoded: Choć zanim usłyszysz pierwsze „mama” minie wiele miesięcy, jednak twoje dziecko już od pierwszych dni próbuje się z tobą komunikować. Płacz, pierwsze uśmiechy, czy gaworzenie to cała paleta możliwości. Niezwykle ważne jest, byś jako rodzic próbowała zrozumieć, to co maluch chce Ci przekazać. Warto również wiedzieć, że możesz wspomagać rozwój dziecka w tym obszarze. Nie zapominaj, że maluch najwięcej uczy się właśnie od ciebie. Twoja mowa ciała, a także to, jak często i w jaki sposób mówisz do dziecka, będzie miało ogromny wpływ na rozwój jego mowy. Choć początkowo może to nie być łatwe, wystarczy kilka prostych zabaw i chęć zrozumienia malca, by się „dogadać”. Gimnastyka buzi i języka Choć na początku maluszek na wszystko reaguje tak samo, to z czasem czujna mama może znaleźć różnice w płaczu sygnalizującym mokrą pieluszkę, głód, czy senność. Możesz także wprowadzić proste zabawy, które pomogą wam w lepszej komunikacji. Niestety z pozycji leżącej nie wszystko wygląda tak interesująco, a maluch przecież nie może nieustannie być trzymany na rękach. Z pomocą przychodzi wielofunkcyjny leżaczek, bujaczek z funkcją krzesełka 3w1. Jednym kliknięciem możesz przestawić go z pozycji drzemki do pozycji zabawy i cieszyć się czasem spędzanym z maluchem! Leżaczek jest miejscem do siedzenia w bezpiecznej dla malucha półleżącej pozycji - by móc obserwować co dzieje się w domu. Bujaczek z kolei to idealne miejsce do zabawy. Wystarczy podnieść oparcie do półleżącej pozycji składając blokadę z przodu i z tyłu - w ten sposób zamieniamy leżaczek w bujaczek i aktywne ruchowo miejsce do zabawy. Spełniać może również funkcję uspokajacza - Wibrujące ruchy leżaczka-bujaczka 3w1 mogą pomóc dziecięcemu układowi trawiennemu złagodzić dyskomfort wywołany np. kolką a pozycja półleżąca będzie bezpieczna dla maluszka, który cierpi na refluks. Trzecią opcją jest krzesełko. Podnosząc oparcie do maksymalnej wysokości czyli do pozycji siedzącej i rozkładając przednią i tylną blokadę leżaczka zamieniamy…

110389-abe183b.jpg
width: 2688
height: 1792

3-latki potrafią rozumować jak dorośli? To zszokowało nawet naukowców
type: item
date: 2019-07-31T13:42:48.000Z
creator: Dominika Bielas
subject: Aktualności
subject: Rodzina
subject: nauka
subject: rozwój czterolatka
subject: rozwój mowy
description: Choć do tej pory uważano, że jest zupełnie inaczej, to okazuje się, że maluchy uczą się znaczenia nowych słów tak samo jak studenci.
encoded: Specjaliści z Laboratorium Princeton Baby Lab badają, w jaki sposób dzieci uczą się postrzegać i rozumieć świat, a także jak rozwijają się ich umiejętności komunikacyjne. Tym razem postanowili sprawdzić, jak przedszkolaki uczą się znaczenia nowych słów. Wyniki zaskoczyły nawet samych badaczy. Do tej pory uważano, że dzieci ucząc się znaczenia nowych słów zakładają, że oznaczają one coś ogólnego, jak np. pies, ryba, ptak, kwiat. Zakładano, że zapamiętując określone cechy, potrafią przypisać podobne do siebie rzeczy do danej kategorii. Przypuszczano, że umiejętność bardziej wyrafinowanego rozumowania przychodzi dopiero z wiekiem, tymczasem okazuje się, że dla dzieci słowa nie są tak abstrakcyjnymi nazwami, jak do tej pory uważano. Maluchy przy nauce nowych słów biorą pod uwagę ich specyficzne cech i do samego początku są w stanie zrozumieć ich precyzyjne zacznie. Efekt rozdymki Naukowcy przeprowadzili serię eksperymentów z udziałem dzieci w wieku 3-5 lat. Korzystając ze specjalnej aplikacji, nauczyli dzieci czterech nowych słów: fep, zak, lat, galt. Dwa z tych terminów zostały użyte dla typowych obiektów, a dwa dla takich o bardzo charakterystycznych cechach. Obrazki pochodziły z czterech kategorii, które dzieci znają: ryby, ptaki, psy i kwiaty. Przy każdej próbie dziecko widziało jeden lub trzy przykłady na górze ekranu, identyfikowane przez nowe słowo, np. „To jest fep”, lub „To są trzy fepy”. Następnie dziecko otrzymało 12 dodatkowych zdjęć: dwa pasujące do przykładów, dwa z tej samej ogólnej kategorii i osiem niepowiązanych. Osoba prowadząca eksperyment pytała następnie: „Czy potrafisz znaleźć feps?” Naukowcy byli ciekawi, czy dzieci zdecydują, że fep to konkretne stworzenie np. dalmatyńczyk, czy przypiszą bardziej ogólnie znaczenie uznając, że to pies. Każde dziecko mogło wybrać tyle obrazów, ile chciało w swoim własnym tempie. Kolejność czterech kategorii: ryby, ptaki, psy i kwiatybyła losowa. Okazało się, że dzieci patrząc na rzeczy z tej samej kategorii, szybk…

104575-04f49a3.jpg
width: 1200
height: 800

Kiedy usłyszysz pierwsze „mama”? [WIDEO]
type: item
date: 2018-10-17T08:07:29.000Z
creator: Katarzyna Imiołek
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: Wideo
subject: gaworzenie
subject: klocki LEGO DUPLO
subject: rozwój mowy
description: Rozwój mowy u dzieci może mieć różne tempo i czas. Jak powinien przebiegać „książkowo”? Co jest normą, a co jest już powodem do niepokoju? Poznaj podpowiedzi psycholog, Doroty Maciejec i... celne komentarze vlogerki znanej jako „10 minut spokoju”.
encoded: Każde dziecko zaczyna mówić w swoim tempie i czasie. Czy warto przyspieszać ten proces? Jak wspierać naukę mowy? Zobacz, co na ten temat mówi psycholog, Dorota Maciejec. Jak się rozwija mowa u dziecka – od niemowlaka do przedszkolaka? Gdy dziecko się rodzi, w pierwszej kolejności pojawia się głużenie. Następnie – gaworzenie. Maluchy łączą samogłoski i głoski w sylaby i słyszymy „ma-ma”, „ba-ba”. Wciąż jednak jest to mowa przypadkowa. Taka mowa, jaką się my posługujemy, pojawia się na koniec pierwszego roku życia. Dziecko zaczyna używać wówczas pierwszych słów intencjonalnie, nadając im znaczenie. Najlepsze ćwiczenia na rozwój mowy W pierwszej kolejności warto ćwiczyć aparat mowy maluchów. Zachęcajmy maluchy do: kląskania prychania ruszania językiem śmiechu To szalenie ważne! Uruchamia aparat mowy, przyspiesza naukę mówienia. Poza tym, bawmy się z dziećmi w odgrywanie scenek, ról różnych postaci, odgłosów zwierząt. Bawiąc się klockami w farmę, gospodarstwo i pokazując dziecku, jak robi krowa, koń czy koza, uczymy je mówić! Warto też zachęcać dziecko, by bawiło się nami w wycieczkę do lasu, gdzie ktoś będzie misiem, ktoś inny sową itp. Odgłosy dźwiękonaśladowcze świetnie ćwiczą mowę najmłodszych. Starszaki będą już nazywać czynności, które wykonują. Będzie interakcja z rodzicem, będzie wspólna zabawa – to najważniejsze! Zobacz też: Rady na opóźnienia w rozwoju mowy u dziecka

imgxcyekR-006903d.jpg
width: 804
height: 444

Rozwój umiejętności językowych dziecka [WIDEO]
type: item
date: 2017-04-07T12:45:18.000Z
creator: agrinberg
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: Wideo
subject: czynniki wpływające na dobry rozwój
subject: Lego
subject: rozwój mowy
description: Jak wspierać podczas zabawy umiejętności językowe? Zobacz porady Doroty Maciejec, psychologa dziecięcego.
encoded: Od kiedy dzieci nabywają umiejętności językowe? - Dzieci nabywają umiejętności językowe już w okresie niemowlęcym - mówi Dorota Maciejec, psycholog dziecięcy. - Mowa rozwija się stopniowo. Dziecko uczy się przez obserwację, nasłuchiwanie i przez naśladownictwo. Trudno podać dokładną granicę, kiedy mowa pojawia się u dziecka, ale dzieje się to około pierwszego roku życia dziecka. - Etapy prowadzące do rozwoju mowy zawsze występują w tej samej kolejności - dodaje psycholog dziecięcy. - Najpierw pojawia się głużenie, potem gaworzenie, potem by z czasem pojawiła się ta mowa właściwa. Jak stymulować dzieci do mówienia? Najlepiej w codziennym kontakcie; w zabawie i podczas pielęgnacji maluszka. - Mowa nie rozwinie się, jeśli dziecko nie będzie miało partnera do rozmowy a tym na pierwszym etapie jest właśnie rodzic - mówi - mówi Dorota Maciejec, psycholog dziecięcy. - Oczywiście trudno mówić o tym, by z niemowlakiem rozmawiać, ale bardzo ważne jest, by rodzic mówił do dziecka. Można mu czytać książki, albo opowiadać o tym, co aktualnie robimy. Rozmawiać z dziećmi, które już mówią. Jakie ćwiczenia - zabawy wzbogacają słownictwo dziecka? Poprzez zabawę stymulujemy rozwój mowy. - Dziecko słysząc rozmowy w domu zapamiętuje wyrazy i nawet jeśli jeszcze nie mówi, zapytane o dany przedmiot będzie umiało je wskazać - wyjaśnia psycholog dziecięcy. Takim przykładem zabawy może być zabawa klockami. - Wykorzystujemy fakt, że bawimy się razem, rozmawiamy z dzieckiem i zadajemy pytania o to, jaki ten klocek jest: czy miękki, czy szorstki, czy gładki, czy zimny, czy ciepły. Rodzic jest tym motywatorem do tego, żeby dziecko mówiło - dodaje psycholog. - Ale zabawę klockami wykorzystać można do nauki języka jeszcze na wiele sposobów. Biorąc w dłoń konkretny klocek na przykład krówkę w przypadku małego dziecka możemy naśladować muczenie, w przypadku starszego maluszka możemy uczyć już go nazywać konkretnie dany przedmiot, na przykład przyczepka. Zabawa klockami a nauka mowy dziecka - Zabawa …

imgeU7MYR-d450ed3.jpg
width: 1250
height: 750

Czytajcie dzieciom wiersze!
type: item
date: 2016-02-17T11:24:43.000Z
creator: Tatiana Audycka-Szatrawska
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: czytanie książek dzieciom
subject: rozwój dziecka
subject: rozwój mowy
subject: wiersze dla dzieci
description: Warto dzieciom czytać wiersze nie tylko dlatego, by mogły obcować z poezją. Czytanie wierszy ma sporo wspólnego m.in. z rozwojem mowy. Dlaczego? Pytamy o to Beatę Płażewską, psycholożkę dziecięcą.
encoded: Dlaczego warto dzieciom czytać rymowane teksty? Powodów jest kilka, te najważniejsze są związane z mową, z płynnością mówienia, to znaczy z kształtowaniem słuchu fonematycznego, czyli rozumienia tego, co się słyszy, rozpoznawania głosek. Wiersze, a właściwie rymy, które dziecko słyszy, melodia języka, którą zaczyna dostrzegać, wspierają rozwój mowy i języka. Czytając wierszowane teksty, trenuje się słuch fonematyczny. Trenuje, bo umiejętność ta uwidacznia się zwykle około piątego–szóstego roku życia (choć są maluchy, które już w wieku trzech–czterech lat mają w pełni rozwinięty słuch fonematyczny). Wtedy dziecko, słysząc wypowiadane głoski, np. o-s-a, rozumie, że oznaczają one osę. Wcześniej maluchy nie widzą tej zależności, nie mają syntezy słuchowej, która pozwala im usłyszeć dane słowo, gdy je się przegłoskuje. Rymowane teksty pomagają dziecku wyodrębnić poszczególne sylaby. Rymy się powtarzają, co pozwala je uchwycić, tworzą wpadającą w ucho melodię. A jeśli ktoś ma zaburzony słuch fonomatyczny? Takie osoby często nie potrafią tworzyć rymów, nie rozróżniają sylab, co wpływa na ich problemy z mówieniem, pisaniem i rozumieniem. Tak się dzieje w wypadku np. dyslektyków. Co jeszcze ćwiczymy, czytając dzieciom wiersze? Pamięć, słuch, kojarzenie językowe, bo musimy umieć powiązać brzmienie słów z ich znaczeniem, i generalnie zdolności językowe, które przydadzą się później, np. w zawodach, w których pracuje się językiem (reklama, media). W jakim wieku dzieci gotowe są na rymowany tekst? Wiersze warto czytać już najmłodszym. Zresztą robimy to, recytując niemowlakowi różne wyliczanki np. tę o sroce, co warzyła kaszkę. Stymulując słuch fonematyczny, sprawiamy, że dziecko kształci umiejętność słyszenia melodii języka, rozróżniania rymów, zacznie postrzegać, że słowa tworzą pary lama-gama-rama. To ważne dla płynności mowy. To może lepiej czytać tylko wiersze? Nie, bo czytając opowiadania wpływamy z kolei na rozwój kojarzenia, abstrakcyjnego myślenia, umiejętność radzenia so…

imgnFCAKt-6626a1e.jpg
width: 1429
height: 1200

Moje dziecko mało mówi
type: item
date: 2016-01-29T20:54:17.000Z
creator: aprochyra
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: 12 miesięczne dziecko
subject: badanie słuchu
subject: logopeda
subject: rozwój mowy
description: Po 12. miesiącu życia rodzice spodziewają się, że dziecko zacznie mówić. Gdy dziecko wypowiada mało słów, mogą być zaniepokojeni. Sprawdź, kiedy powolny rozwój mowy to powód do zmartwień, a kiedy normalny stan rzeczy.
encoded: Jeśli dziecko po 12. miesiącu życia nie wypowiedziało jeszcze pierwszego słowa, przede wszystkim upewnij się, czy dobrze słyszy. Zaburzenia słuchu to najczęstsza przyczyna powolnego rozwoju mowy. Wcześnie wykryte, łatwiej skorygować. Najprostszy test słuchu, który mogą przeprowadzić rodzice to obserwacja, czy dziecko reaguje na dźwięki. Udaj się do laryngologa, jeśli: dziecko nie reaguje na swoje imię lub polecenia wypowiadane do niego dziecko nie odwraca główki w kierunku źródła dźwięku nie reaguje na głośne dźwięki w pobliżu nie interesuje się historyjkami, które mu opowiadasz ani książeczkami, które mu czytasz nie powtarza po Tobie sylab, nie próbuje z Tobą rozmawiać (po swojemu) nie gaworzy Mów do mnie, mamo Jeżeli masz już pewność, że dziecko dobrze słyszy, możesz stymulować jego rozwój mowy. Nie chodzi o to, aby je ‚popędzać’. Raczej wspomóc naturalną umiejętność, która i tak by się rozwinęła. Dobrze, aby dziecko potrafiło się komunikować, zanim pójdzie do przedszkola. Większość 3-latków potrafi wypowiadać proste zdania, a niektóre posługują się już piękną polszczyzną. Dzieci, które mają z tym trudności, często czują się wykluczone. Bywa, że z tego powodu zaczynają zachowywać się agresywnie. Mogą też stawiać opór przed chodzeniem do przedszkola. Jak stymulować rozwój mowy Zapomnij o edukacyjnych płytach i bajkach. Mowa to żywy organizm i dziecko musi ją ćwiczyć z żywym człowiekiem. Czyli z Tobą, babcią, rodzeństwem, a nawet logopedą, jeżeli uważasz, że to konieczne. Jak najczęściej ćwiczcie razem. Do tego naprawdę nie trzeba być ekspertem! dużo mów do dziecka, przy każdej okazji zachęcaj je, aby powtarzało po Tobie sylaby i proste wyrazy czytaj mu książeczki ćwiczcie język - oblizywanie się, próbujcie dotknąć nosa i brody zadawaj dziecku pytania, słuchaj uważnie jego odpowiedzi, potakuj, dopytuj

imgq4lzh7-d769cb1.jpg
width: 1024
height: 593

Wiemy, jakie dźwięki uwielbiają niemowlaki! - film
type: item
date: 2015-06-01T12:42:06.000Z
creator: Marta Kabulska
subject: Niemowlę
subject: Rozwój
subject: mowa dziecka
subject: rozwój mowy
description: Nie jest to wcale głos mamy, ani tzw. biały szum. Sprawdź, na jakie dźwięki dzieci reagują największą radością.
encoded: Oczywiście, twoje dziecko uwielbia, jak do niego mówisz, śpiewasz, czytasz bajki. Wpływ twoich słów i muzyki na rozwój emocjonalny i psychoruchowy dziecka jest nieoceniony. Jakie dźwięki lubią dzieci? Najnowsze odkrycie naukowców z McGill University dowodzi, że dzieci wolą słuchać dźwięków, wydawanych przez inne dzieci - nawet zanim zaczną jeszcze same gaworzyć. Aby ustalić, które dźwięki przyciągną uwagę niemowląt na dłużej, naukowcy badali dzieci w 6. miesiącu ich życia. Półroczniaki słuchały samogłosek, które wypowiadała dorosła kobieta i dziecko. Podczas słuchania samogłosek wypowiedzianych przez kobietę twarze dzieci pozostawały neutralne. Natomiast gdy maluchy usłyszały dźwięki innych dzieci, reagowały na nie uśmiechem i ożywieniem. View oEmbed on the source website Badanie, które zostało opublikowane w Developmental Science, wykazało, że niemowlęta słuchały samogłosek wypowiadanych przez inne dzieci o 40% dłużej niż dźwięków wydawanych przez osobę dorosłą. Badacze zaznaczyli przy tym, że nie wynika to z koncentrowaniu uwagi dziecka na dźwiękach najbardziej mu znanych, gdyż badane dzieci same jeszcze nie gaworzyły (nie mogły więc kojarzyć dźwięków dzieci z tymi, które same wydają). Poznaj: Prawdy i mity o nauce mówienia Naukowcy uważają, że wyniki tego doświadczenia powinny prowadzić do dalszego badania procesów biorących udział w rozwoju mowy dziecka, które potencjalnie mogłyby złagodzić problemy (takie jak upośledzenie słuchu), które wpływają na rozwój. Zobacz też: Zadbaj o rozwój mowy dziecka już w ciąży!

imgbMvxUi-de34ee9.jpg
width: 1000
height: 664

Jak przebiega rozwój mowy dziecka w drugim roku życia?
type: item
date: 2014-01-16T12:13:25.000Z
creator: Marta Kabulska
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: nauka mówienia
subject: rozwój mowy
description: Sprawdź, ile słów powinno znać już twoje dziecko. Dowiedz się, jak rozwija się mowa dziecka w kolejnych miesiącach jego życia.
encoded: Dziecko rozpoczyna swoją przygodę z mówieniem w okolicach pierwszego roku życia. Najpierw zaczyna wypowiadać rzeczowniki, przeważnie jednosylabowe, które wywodzą się z ulubionych dźwięków gaworzenia. W kolejnych miesiącach dziecko opanowuje umiejętność posługiwania się pewną liczbę rzeczowników, niezbędnych do określenia osób lub przedmiotów z najbliższego otoczenia. Kolejnym etapem w rozwoju mowy jest nauka czasowników, szczególnie takich, które oznaczają wyraźną czynność, jak np. "daj", "weź". Nauka mowy wymaga od dziecka równie dużego skupienia i koncentracji. Dla dzieci między 12-18 miesiącem życia największym i najbardziej atrakcyjnym wyzwaniem jest opanowanie oraz doskonalenie chodzenia. Nie oczekuj więc w tym okresie spektakularnego rozwoju mowy. Nastąpi on niego później, tuż po ukończeniu przez dziecko 18 miesięcy. Przeciętnie półtoraroczne dzieci używają kilkunastu różnych słów, a w wieku 24 miesięcy liczba ta wzrasta do 300! Obserwowanie dziecka, kiedy zaczyna uczyć się mówić, jest fascynującym doświadczeniem. Sprawdź, jak ten proces przebiega miesiącu po miesiącu. Rozwój mowy od 12 do 17 miesiąca życia dziecka 12. miesięczne dziecko wymawia ze zrozumieniem pierwsze dwa lub trzy słowa z powtarzaną sylabą np. ma-ma, ba-ba, ta-ta. Potrafi wypowiedzieć słowo "mama" i powiązać je z twoją osobą. Roczne dziecko zna i używa samogłosek: a, o, u, e, y, i, ą, ę, a oraz kilka spółgłosek: p, b, m, t, d, n, k, ś i czasami ć. Wymowę pozostałych spółgłosek często zmienia i zastępuje je łatwiejszymi. Czasem wyraźnie wymawia tylko pierwszą albo ostatnią sylabę. 13. miesięczne dziecko zaczynają używać krótkich słów, jak "nie", "da", czyli "daj". Czytaj też: Problemy z mówieniem 14-miesięczne dziecko nie mówi jeszcze zbyt wiele, ale dużo rozumie. Potrafi wykonać proste polecenia, jak np. "przynieś misia", "zostaw pilota", "pokaż, gdzie masz nosek", ale nie umie jeszcze ich wypowiedzieć. 15-miesięczne dziecko zaczyna intonować, czyli podnosić głos na końcu pytania. W tym okra…

imgpH8LW4-39ee8ac.jpg
width: 911
height: 640

Jak wspierać rozwój mowy przedszkolaka? - film
type: item
date: 2014-01-13T12:02:10.000Z
creator: Justyna Etenkowska
subject: Małe dziecko
subject: Przedszkolak
subject: Psychologia
subject: Wideo
subject: logopeda
subject: logopedia
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dziecka
description: Logopeda radzi, jak wspomagać rozwój mowy kilkulatka.
encoded: Film powstał we współpracy z Przedszkolem Żyrafa

imgnABeW5-76dfb2a.jpg
width: 853
height: 640

Jak mówi dwulatek? Sprawdź, czy twoje dziecko powinno pójść do logopedy
type: item
date: 2013-10-23T08:08:00.000Z
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: dwulatek
subject: logopeda
subject: rozwój dwulatka
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dwulatka
description: Logopeda Małgorzata Stanoch wyjaśnia, jak powinno mówić dwuletnie dziecko i radzi, co robić, gdy mówienie sprawia mu trudność.
encoded: Rozwój mowy to najważniejsze osiągnięcie dwulatka: dziecko potrafi już wyrażać swoje potrzeby i życzenia za pomocą słów, choć robi to jeszcze w bardzo dziecinny sposób. Mowa dwulatka jest bardzo miękka i zabawnie brzmi. Dziecko w tym wieku nie mówi jeszcze poprawnie. Zamiast „daj chlebek” możesz usłyszeć np. „daj ebek”. Dwulatek często pomaga sobie gestykulując oraz powtarzając ważne dla niego wyrazy. Nieustannie ćwiczy: nazywa słowami wykonywane przez siebie czynności, rozmawia samo ze sobą. I z dnia na dzień radzi sobie z mową coraz lepiej. Zobacz także, jak przebiega rozwój mowy w 1. roku życia Rozwój mowy dwulatka - cechy charakterystyczne Dwulatek często pomija końcówki. Gdy powie np. „kwia”, podaj mu prawidłowe brzmienie wyrazu („Tak, kochanie, to jest kwiatek”), wyraźnie akcentując końcówkę. Dwulatek zna coraz więcej słów. Mając 18 miesięcy potrafi wymawiać poprawnie aż 10 wyrazów, np. mama, baba, tata, dada. Dwulatek wymawia sporo głosek. Powinien już wymawiać samogłoski (a, u ,o ,e,i, y) z wyjątkiem samogłosek nosowych( ą, ę) oraz spółgłoski: p, b, m, w, f, ś, ć, ż, ń, k, g, t, d, n, l. Pod koniec 2. roku mogą pojawić się głoski, np.: s, z, c, dz nieco zniekształcone albo zmiękczone, np. zamiast s dziecko mówi ś. Zniekształcenia te wynikają ze słabej sprawności artykulacyjnej narządów mownych małego dziecka. Dwulatek wymawia głoskę r jako j lub l. Mówi np. „jowej” zamiast „rower” lub „lula” zamiast „rura”. Dwulatek zaczyna mówić zdaniami. PIerwsze zdania są jednak krótkie, składają się z 2-3 słów. Dwulatek mówi o sobie używając własnego imienia. Zamiast mówić „idę tam” mówi np. „Ola idzie tam” Dwulatek z upodobaniem używa słowa „nie”. To jego ulubiony wyraz. Nic dziwnego: przechodzi właśnie naturalny etap rozwoju, bunt dwulatka. Obejrzyj FILM o tym, jak wspierać rozwój mowy dwulatka Rozwój mowy dwulatka - niepokojące sygnały Wybierz się z dzieckiem do logopedy, jeśli: Masz wrażenie, że twoje dziecko nie rozumie tego, co do niego mówisz. Twoje dziecko mówi m…

imgiQykcg-a6986d0.jpg
width: 533
height: 800

Czy dwulatek może iść do przedszkola? - rozmowa z ekspertem
type: item
date: 2013-09-05T09:02:04.000Z
creator: Małgorzata Wódz
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: rozwój dwulatka
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dwulatka
subject: samodzielność dziecka
description: Myślisz: „Taki mały... Jak on tam sobie poradzi?”. Ale nawet dwulatki mają szansę szybko odnaleźć się w przedszkolnej grupie. Jak im w tym pomóc, pytamy Joannę Kęskę, nauczycielkę wychowania przedszkolnego z warszawskiego przedszkola nr 206.
encoded: Gdy coraz więcej sześciolatków zaczyna naukę w pierwszej klasie, w przedszkolach zwalniają się miejsca dla młodszych dzieci. Jeśli twój dwulatek ma z tego skorzystać, przeczytaj naszą rozmowę. Co najbardziej się liczy w przygotowaniu dziecka do przedszkola? Najważniejsza jest samodzielność. Dzięki niej dziecko, nawet dwuletnie, może być bardziej pewne siebie i lepiej odnajdzie się bez mamy w grupie wśród innych dzieci. Wiadomo, że dwulatek nie jest w stanie robić doskonale wszystkiego sam, ale jeśli wcześniej miał w domu okazję jeść zupkę łyżką, zakładać spodenki, kapcie czy czapkę, będzie czuł się pewniej w przedszkolu, gdy przyjdzie mu zmierzyć się z tymi zadaniami. Czy twoje dziecko jest samodzielne? - zrób TEST A jeśli dziecko jeszcze słabo sobie z tym radzi? Od momentu zapisania dziecka do przedszkola, warto zwracać uwagę, by miało jak najwięcej okazji do ćwiczenia samodzielności. Ale nawet jeśli w chwili rozpoczęcia zajęć dziecko nie będzie samodzielne w 100 procentach, nic się nie stanie – w przedszkolu i tak może liczyć na pomoc ze strony opiekunek. Kontakt ze starszymi dziećmi sprawia też, że obserwując je, dziecko zaczyna się szybciej rozwijać – jeśli nie we wszystkich sferach, to w niektórych na pewno. Dwulatki zwykle jeszcze słabo mówią... To prawda. Przedszkolne początki bywają łatwiejsze dla dziecka, które w miarę dobrze się porozumiewa. Dobra komunikacja przydaje się w kontaktach między dziećmi, ale też ułatwia opiekunkom zrozumienie potrzeb dziecka. Logopeda radzi, jak wspierać rozwój mowy dwulatka:

img8wKUCv-450ec7e.jpg
width: 500
height: 368

10 zabaw, które wspomagają rozwój mowy niemowlaka
type: item
date: 2013-07-02T09:59:51.000Z
creator: Justyna Etenkowska
subject: Niemowlę
subject: Rozwój
subject: mowa dziecka
subject: nauka mowy
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy niemowlaka
description: Polecamy 10 zabaw, które pomagają maluchowi uczyć się mówić.

imgw88jSQ-69bf1d3.jpg
width: 1033
height: 800

Rozwój dziecka do 2. roku życia - najważniejsze etapy
type: item
date: 2013-05-14T08:34:52.000Z
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: bunt dwulatka
subject: dwulatek
subject: rozwój dwulatka
subject: rozwój dziecka
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dwulatka
description: Drugi rok życia to czas odrywania się od maminej spódnicy i okres intensywnej nauki mowy. Przeczytaj, jak i kiedy dziecko zdobywa kolejne umiejętności.
encoded: Twoje dziecko skończyło 1. rok życia. Przez ten czas wiele się wydarzyło: z bezradnego, piszczącego maleństwa wyrósł mały człowiek, który potrafi sam wstawać, bawić się i samodzielnie poruszać. A przed nim kolejne fascynujące etapy rozwoju - zaczną się skoki rozwojowe w 2. roku życia! Co umie roczne dziecko? Narzędzia dla rodziców mamotoja.pl Kalendarz rozwoju niemowlaka Czytaj więcej W drugim roku życia dziecko coraz więcej potrafi! Jego rączki stają się sprawniejsze, umie włożyć przedmiot do pudełka, próbuje zdejmować ubranie, pije z kubka, podejmuje nieporadne próby posługiwania się łyżeczką, czyli uczy się samodzielnego jedzenia. Coraz lepiej cię rozumie – potrafi wskazać przedmioty, które chce dostać. Możliwe, że używa już dwóch zrozumiałych słów. Jest ciekawe świata. Chce wszystko obejrzeć, wszystkiego dotknąć, posmakować, zdaje się być w ciągłym ruchu! Sprawdź: Zabawy edukacyjne dla dwulatka. Rozwój w 2. roku dziecka: 14.-16. miesiąc Dziecko zaczyna samo chodzić. Możliwe, że potrafi schylić się i podnieść przedmiot. Niektóre dzieci usiłują już wspinać się po schodach. Sporo rozumie, świadomie mówi „mama” i „tata”, wykonuje proste polecenia, wymawia od 3 do 6 słów. Daje do zrozumienia, czego pragnie, np. ciągnie mamę do kuchni i wskazuje ulubiony kubeczek, gdy chce pić. Świetną zabawą jest opróżnianie szaf, szuflad, schowków – i nie sposób nakłonić go, by pochował wyrzucone rzeczy. To dla niego ważna lekcja poznawcza, a tłumaczenie, że bałagani, na razie nie przynosi skutku. Rozwój w drugim roku dziecka: 17.-19. miesiąc Dziecko sprawnie naśladuje zabawy (koci, koci łapci, pa-pa, tany-tany). Jeśli dasz mu kartkę i kredki, bazgra z zapałem. Coraz sprawniej się porusza – wspina się na meble, może nawet kopie piłkę! Pije z kubeczka, buduje wieże z dwóch klocków, „karmi” lalę. Być może zaczyna mówić tzn. łączy słowa w proste zdania. Coraz więcej rozumie. Potrafi naśladować dorosłych i symbolicznie używa zabawek (klocek to samochodzik, patyczek to lala). Jak wspiera…

imgLJORgy-cc07fb6.jpg
width: 640
height: 457

Prosty sposób, aby nauczyć dziecko mówić
type: item
date: 2013-04-10T15:04:03.000Z
creator: Małgorzata Wódz
subject: Niemowlę
subject: Rozwój
subject: niemowlę
subject: rozwój mowy
subject: wychowanie
description: Nie możesz się doczekać pierwszych słów dziecka, postaraj się z nim jak najczęściej rozmawiać, a kiedy skończą ci się tematy, możesz mu śpiewać.
encoded: Śpiew, wbrew pozorom, to nie jest tylko taka dziwna rozrywka, którą uskuteczniają w domowych pieleszach niespełnieni artyści. Śpiewanie umili zasypianie, z powodzeniem zastąpi bajkę na dobranoc, zajmie malucha, który nudzi się na długim spacerze. Ale na tym nie kończą się korzyści. Przypomnij sobie kilka piosenek. Jeśli nie przychodzi ci do głowy żaden utwór z dziecięcego repertuaru, możesz nucić nawet piosenkę z filmu „Czterej pancerni". Śpiewanie wpływa na rozwój mowy Dzieci, którym się dużo śpiewa, więcej gaworzą, łatwiej też przychodzi im nauka mówienia. Jak to możliwe? Śpiew spowalnia dźwięki mowy, sprawia, że samogłoski brzmią dłużej niż podczas mówienia. Gdy śpiewasz piosenkę, dziecko ma szansę dobrze się w nie wsłuchać. Jego układ nerwowy opracowuje usłyszane dźwięki dwa razy wolniej niż w przypadku dorosłych. Gdy śpiewasz „Wlazł kotek na płotek", dziecko uczy się, jak brzmią samogłoski a, o, e. Przyjdzie czas, że zacznie je samo odtwarzać. Stąd już tylko krok do doskonałej wymowy. Poszerza słownictwo Piosenki poszerzają zasób słów. Zwykle pewnie rozmawiasz z dzieckiem o kaszce z malinami, przygodach świnki Peppy, dinozaurach, wyjściu na plac zabaw lub spacerek – to dobrze. Bo każda rozmowa to okazja, aby poznawało znaczenie nowych słów. Ale o drzemocie, co razem z senkiem chodzi koło płota maluch może dowiedzieć się właściwie tylko z piosenki, podobnie jest z popielnikiem, z którego iskiereczka mruga, doboszem zuchem, królewną z marcepana, itp. Dzięki piosenkom nawet całkiem małe dziecko ma szansę stać się bardzo elokwentne. Udoskonala umysł Melodia piosenek jest przetwarzana w prawej półkuli, a tekst w lewej (u osób praworęcznych). Słuchanie śpiewu, ale także i samo śpiewanie, wymaga współpracy obu półkul, więc stymuluje tworzenie się między nimi połączeń. Dzięki zaangażowaniu obu półkul dziecko łatwiej uczy się piosenek i trwale je zapamiętuje. Jeśli połączysz melodię z dowolnym tekstem, zwiększasz szansę na jego zapamiętanie (można np. śpiewać tabliczkę …

imgIqo4JY-82fada9.jpg
width: 1223
height: 800

Jak wspierać rozwój mowy dwulatka? - film
type: item
date: 2013-03-13T16:06:02.000Z
creator: Justyna Etenkowska
subject: Małe dziecko
subject: Rozwój dziecka
subject: Wideo
subject: dwulatek
subject: logopeda
subject: logopedia
subject: rozwój dwulatka
subject: rozwój mowy
subject: rozwój mowy dwulatka
description: Logopeda radzi, jak stymulować rozwój mowy dwuletniego dziecka.
encoded: Jak wspierać rozwój mowy dwulatka? O czym warto rozmawiać z dzieckiem w tym wieku? Dlaczego gryzienie jabłek i marchewek jest ważne dla rozwoju mowy? Co jeszcze można zrobić, by dziecko mówiło dużo i wyraźnie? Wyjaśnia Aneta Szumska, logopeda. Film powstał we współpracy z Przedszkolem Żyrafa

imgn3n2iG-709582c.jpg
width: 500
height: 333