Dorota Zawadzka inspiruje: 3 pomysły na zabawy wzrokowe, które podbiją serca dzieciaków!
Mądre i świadome wspieranie zmysłu wzroku jest niezwykle ważne dla wszechstronnego rozwoju dziecka. Można go ćwiczyć już z maluszkami, pokazując im kontrastowe książeczki czy zabawki. Jak jednak bawić się ze starszakami, by nie tylko spędzić fajnie czas, ale również trenować oczy?
Wzrok jest tym zmysłem, który pozwala nam oglądać i poznawać świat. Patrząc, zapamiętujemy układ przedmiotów, kolory, kształty, a to jest niezwykle ważne nie tylko w rozwoju, ale i w rozumieniu świata jako całości. Spostrzeganie świata, a co za tym idzie poznawanie go, pomaga w funkcjonowaniu, nie tylko poznawczym, ale przede wszystkim społecznym i emocjonalnym. Dzięki takim zabawom wspieramy wszechstronny rozwój dziecka. wyjaśnia Dorota Zawadzka, psycholożka, ekspertka akcji „Miasteczko Zmysłów”. Dlatego, jak podkreśla Zawadzka, w zabawy wykorzystujące zmysł wzroku – najważniejszy zmysł w poprawnym funkcjonowaniu – warto bawić się regularnie. Jak rozwijać zmysł wzroku? Podstawą będą zabawy stanowiące jednocześnie trening zmysłu wzroku. 1: Wyszukiwanie Może być to wyszukiwanie literek lub – jeśli dziecko potrafi już czytać – wyrazów… wszędzie. W tabelce z literami, w gazetach, na ulicach. Dobrą zabawą będzie też rysowanie, lepienie lub układanie liter – pisanych i drukowanych. Możecie wykorzystać choćby literki z gry Scrabble. radzi ekspertka. Po tę zabawę można śmiało sięgnąć z młodszą pociechą. Wystarczy jedynie ją nieco zmodyfikować. Jeśli maluch jeszcze nie czyta, pobawcie się w wyszukiwanie elementów na obrazkach w książeczkach. Może być to na przykład takie polecenie: znajdź 5 niebieskich owoców lub dwa czerwone auta. Możecie także „znajdować” interesujące rzeczy w swoim otoczeniu. 2: Odtwarzanie Nie ma chyba wśród nas nikogo, kto nie znałby i sam w dzieciństwie nie rysował szlaczków. To doskonały trening motoryki małej i wprawka przed nauką pisania literek, cyferek i nie tylko… Odtwarzanie wzorów, w tym najprostsze szlaczki, stanowić będą świetny wstęp do nauki kodowania w przyszłości. twierdzi psycholożka. Szlaczki można przygotować dziecku samodzielnie, kupić w kolorowych książeczkach lub znaleźć w internecie w wersji do druku. Ważne jest, by dostosowywać je do wieku i umiejętności malucha. Z czasem możemy proponować dziecku coraz mniejsze i bardziej skomplikowane, a nawet tematyczne! 3: Zabawy trójwymiarowe Ciekawą atrakcją będzie budowanie z klocków trójwymiarowej konstrukcji na wzór płaskiego rysunku. podpowiada Zawadzka. Może być to „konstrukcja” podpatrzona w książce, lub rysunek, który przygotujecie wspólnie przed zabawą klockami. Fantastycznym ćwiczeniem wzrokowym są wszystkie rzeczy kolorowe (kredki, farby) i zabawa np. mieszanie kolorów. Możecie w ten sposób potrenować oczy właśnie przygotowując wspomniany obrazek. Gotowi na wspólną zabawę? Od czego zaczniecie? Artykuł powstał z udziałem marki KINDER Niespodzianka
Dzięki temu zmysłowi możemy podziwiać świat, oglądać bajki i czytać książki. Ale zastanawialiście się kiedyś, jak to się dzieje i co tak naprawdę dzieje się w oku, gdy patrzymy na jakiś przedmiot?
Czy słyszeliście kiedyś, że ktoś ma „sokoli wzrok” lub „orle oko”? Wiecie, co to znaczy? Te sformułowania pochodzą od cechy, którą posiadają ptaki drapieżne polujące za dnia, czyli do znakomitego wzroku. Takimi ptakami są sokół, jastrząb i orzeł. Oprócz więc „sokolego oka” symbolizującego bardzo dobry wzrok mówić możemy o „jastrzębim spojrzeniu”- wtedy, gdy ktoś spogląda na nas przenikliwie czy świdruje nas wzrokiem. „Orle oko” z kolei ma ktoś, kto z daleka rozpoznaje szczegóły i nic mu nie umknie. Sprawdźcie, czy macie zmysł drapieżnika! Zapraszamy do gry!
Kontakt wzrokowy w komunikacji z dzieckiem. Co nam daje? [LIVECZAT Z EKSPERTEM]
Jak chronić wzrok dziecka? A rozwijać go? Czy zawsze rozmawiając z malcem powinniśmy prosić, by nam patrzył prosto w oczy? W Miasteczku Zmysłów nie ma złych pytań! Na wszystkie odpowiedziała podczas fejsbukowego liveczatu ekspertka Dorota Zawadzka. Sprawdź, co chciały o wiedzieć o wzroku nasze użytkowniczki i... dzięki temu poszerz również własną wiedzę!
Kolejne spotkanie na fanpejdżu Mamo, To Ja FB z ekspertką akcji Miasteczko Zmysłów dotyczyło zmysłu wzroku. Młodzi rodzice mogli na żywo zadawać pytania o jego rozwój, ochronę czy możliwości stymulacji. Dorota Zawadzka odpowiadała na nie przez ponad 40 minut. Oczy duszy czy po prostu jeden ze zmysłów? – Wzrok to oczy duszy, jak to się mówi – zaczęła ekspertka. Dzięki kontaktowi wzrokowemu nawiązujemy relację z drugim człowiekiem. My patrzymy na dziecko, dziecko patrzy na nas, ono dostrzega nasz uśmiech i potem nam na ten uśmiech odpowiada swoim pierwszym uśmiechem społecznym... To wszystko dzieje się pod kontrolą wzroku. Ale też – dodaje Dorota Zawadzka – pod kontrolą wzroku nasze dziecko zaczyna się bawić. Ogląda swoje rączki, poznaje swoje ciało, bierze coraz więcej różnych rzeczy w dłonie. Warto pamiętać, że na początku swoje życia dziecko nie widzi wyraźnie – widzi najlepiej na 20-30 cm, czyli np. twarz mamy karmiącej je piersią. Obejrzyj nasz liveczat i sprawdź, jak rozwija się wzrok dziecka od narodzin do wieku przedszkolnego, nasza ekspertka świetnie to przedstawiła! Najciekawsze pytania? Popatrzcie! Czy zabawka, np. miś, powinien mieć wszystkie kolory tęczy czy być w barwie naturalnej, takiej, jaką ma w rzeczywistości? Zdaniem naszej ekspertki, zabawka może mieć wiele różnych barw, warto jednak, by dziecko wiedziało, jaki kolor ma dane zwierzę czy rzecz naprawdę. Przestrzegała przed zabawkami, które przypominają trochę takie postacie, trochę inne, a w sumie nie wiadomo, co przedstawiają, jednocześnie nie będąc postaciami fantastycznymi. Dorota Zawadzka z dużym zaniepokojeniem wspominała kwestię spędzania przez dzieci dużych ilości czasu przed ekranami telefonów, tabletów czy komputerów. Prosiła, by zwracać uwagę również na odpowiednią odległość monitorów od oczu – zbyt mała psuje wzrok! Takie słowa szczególnie teraz, w okresie pandemii, są ważną przypominajką... Chcesz wiedzieć więcej? Zobacz nasz liveczat! Artykuł powstał z udziałem marki KINDER Niespodzianka
Widzę, czyli… o wzroku słów kilka [WEBINAR 2.]
Za nami drugi z 6 bezpłatnych webinarów dla rodziców, organizowanych w ramach akcji „Widzę, Słyszę, Czuję, Wiem” i prowadzonych przez Dorotę Zawadzką. Tym razem ekspertka opowiadała o zmyśle wzroku i o tym, jaką rolę odgrywa on w rozwoju dziecka.
Czy wiesz, że około 80% tego, co pamiętamy i rozumiemy, wcześniej zobaczyliśmy? To właśnie wzrok jest zmysłem wiodącym, dlatego porządkuje nasz świat i pozwala m.in. zorientować się w przestrzeni oraz dostrzec np. niebezpieczeństwo lub piękno świata. Dzięki niemu możemy nie tylko zobaczyć, ale również doświadczyć, zapamiętać, nauczyć się i zrozumieć. Co rodzic powinien wiedzieć o wzroku dziecka? Każdy opiekun powinien pamiętać, że maluch nie wie, że widzi źle. Dlatego też to dorośli od pierwszych chwil życia pociechy muszą zwracać uwagę na ewentualne nieprawidłowości powstające w obrębie narządu wzroku. Warto m.in. przyglądać się, czy niemowlę śledzi palec, czy podąża wzrokiem za przedmiotem, który mu pokazujemy oraz czy w ogóle dostrzega jego pojawienie się w polu widzenia. Reakcje na bodźce wzrokowe należy obserwować także u starszych np. przedszkolaków. W przypadku wątpliwości, czy maluszek reaguje właściwe, należy udać się do specjalisty, który oceni, czy ze wzrokiem jest wszystko w porządku. Dlaczego należy stymulować wzrok? Przede wszystkim dlatego, że jest on zmysłem wiodącym, który odgrywa istotną rolę w rozwoju malucha, zdolności uczenia się i ogólnym stanie zdrowia. Rzadko zdajemy sobie sprawę, że aż dwie trzecie funkcji mózgu jest związanych z widzeniem. Potwierdzają to badania, które dowodzą, że około 75% tego, czego dzieci uczą się we wczesnych latach życia, jest przetwarzane przez ich wzrok. Dlatego też, aby wspomóc malucha w nauce, a także prawidłowym postrzeganiu rzeczywistości, konieczne jest rozwijanie tego zmysłu. Wybierając zabawy rozwijające wzrok, warto skupić się na takich, które ćwiczą m.in. spostrzegawczość, kierunkowość i pamięć wzrokową. Ważne są także zabawy związane z integracją sensoryczną, gdyż wspiera i rozwija ona zdolności mózgu do sortowania, organizowania oraz przetwarzania wrażeń zmysłowych. A jak to jest ekranami… Czy dziecko powinno z nich korzystać? Nie uciekniemy od technologii i nie sprawimy nagle, że dzieci nie będą używały tabletów, telefonów i komputerów. To przecież również w nich toczy się nasze życie, co bardzo łatwo można zauważyć szczególnie teraz, w dobie pandemii. Dlatego opiekunowie powinni przede wszystkim zwracać uwagę na prawidłową odległość oczu dziecka od urządzenia, natężenie i rodzaj emitowanego światła, ostrość kolorów oraz długość czasu spędzanego przed ekranem. Pamiętajmy także, że oko lubi dal. Musimy pozwolić mu patrzeć i widzieć nie tylko to, co blisko, czyli np. na ekranie smartfona. Dlatego, aby ćwiczyć akomodację oka, czyli patrzenie naprzemiennie w bliż i w dal, zachęcamy do tego, by np. chodzić z dzieckiem na spacery. WAŻNE: Dzieci do 2-3 roku życia w ogóle nie powinny korzystać z ekranów. Jakie zabawy rozwijają wzrok? zabawa w wyszukiwanie szczegółów w otoczeniu i na obrazkach zabawa kolorami – sortowanie, wyszukiwanie lusterkowe zajączki zabawy z latarką puzzle układanki zabawa w „Co się zmieniło?” (ubyło/przybyło)
Spójrz na obrazek tego wyjątkowego słonia.
Twoje zadanie: Spróbuj policzyć, ile nóg ma słoń. Wbrew pozorom odpowiedź na to pytanie nie jest wcale łatwa. Można jednak szybko poradzić sobie z tym zadaniem poprzez... zasłonięcie stóp słonia. Dlaczego tak się dzieje? Otóż autor tej iluzji zostawił wolną przestrzeń w miejscu, gdzie w naturalny sposób powinny znajdować się stopy zwierzęcia. To wystarczyło, aby nasz mózg miał problemy, by uporać się z tym zadaniem. Porada dla rodzica: Warto wykorzystać tę iluzję do rozmowy z dzieckiem o słoniach i opowiedzieć kilka ciekawostek o tych wyjątkowych zwierzętach. Dziecko chętnie dowie się, że to największe zwierzęta lądowe na Ziemi i że są bardzo mądre. Mogą zarówno uczyć się, jak i odczuwać emocje. Średnia długość życia słonia wynosi od 50 do 70 lat. Śpią na stojąco i wystarczają im ok. 3 godziny snu, by wypocząć. Mają słaby wzrok, ale bardzo dobry słuch i niesamowity węch! Słoniowe trąby są pięciokrotnie czulsze niż nosy ludzkie, dwukrotnie wrażliwsze niż psie. Dorosły słoń potrzebuje do 300 kg pożywienia i 160 litrów wody dziennie! Artykuł powstał z udziałem marki KINDER Niespodzianka
Krążek Newtona to koło, na którym znajdują się barwne segmenty: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo i fioletowy. W chwili, gdy obracamy krążkiem Newtona, barwy zlewają się ze sobą i widzimy „barwę” białą. Większość barw, jakie występują w przyrodzie, to barwy złożone, które powstają na przykład w wyniku dodania do siebie przynajmniej dwóch barw prostych.
Dlaczego tak się dzieje? Obraz, który trafia do ludzkiego oka, nie jest rejestrowany natychmiast. Jeśli prędkość obrotu tarczy jest duża, to różne barwy znajdujące się na tarczy docierają do oka tak szybko, że nie jest ono w stanie ich rozróżnić. W rezultacie wszystkie barwy, które docierają do oka w przeciągu dziesiątej części sekundy, są interpretowane jako jeden sygnał. Porada dla rodzica: Własną tarczę Newtona możecie wykonać razem z dzieckiem w domu. Będą wam potrzebne: nożyczki, klej, kolorowe kartki (czerwona, zielona, niebieska, żółta, jasnoniebieska, różowa), płyta CD i kołeczek drewniany. Kolorowe kartki należy pociąć na równe trójkąty tak, aby otrzymać wycinki koła każdego koloru. Przyklejamy je do płyty CD. Kołeczek musi być naostrzony i powinien być tak duży, aby zmieścić się w otworze płyty CD. Tak wykonane urządzenie wprawiamy w ruch, kręcąc nim jak bąkiem. Przestajemy widzieć poszczególne, barwne sektory, a cała powierzchnia wydaje się mieć barwę zbliżoną do białej. Źródło: Isaac Newton zaprezentował w ten sposób w roku 1704 addytywne mieszanie barw: odpowiednia kombinacja barw chromatycznych daje w wyniku zmieszania achromatyczne wrażenie bieli lub inne wrażenie barwne. Artykuł powstał z udziałem marki KINDER Niespodzianka
Iluzja optyczna pokazująca złudzenie ruchu.
Twoje zadanie: Obserwuj ruch niebieskich i żółtych punktów - „stóp kroczących po pasach”. Gdy znajdą się na pasiastym tle wydają się kroczyć naprzemiennie – tak jakby szła stopa za stopą. W rzeczywistości ich ruch jest zawsze jednoczesny – przesuwają się w tym samym tempie. Dlaczego tak się dzieje? Poruszające się obiekty wydają się zwalniać przy niskim kontraście. Jest to bardziej widoczne, jeśli spojrzysz nie bezpośrednio na stopy, ale pomiędzy nie. Porada dla rodzica: Zanim wymyślono kino, ludzie na różne sposoby próbowali ożywić nieruchome obrazy, tworząc w tym celu zabawki optyczne. Zachęcamy, abyście wspólnie z dzieckiem zrobili taką zabawkę – np. prosty kineograf. Wykorzystajcie do tego mały notes lub kilka spiętych w książeczkę karteczek, na których na kolejnych stronach narysujcie sekwencję ruchu. Może to być np. postać, która podskakuje lub tańczy. Kartkując notes z dużą szybkością, otrzymacie prostą animację ruchu. Źródło: Stuart Anstispo, profesor psychologii na University of California w San Diego w Stanach Zjednoczonych pierwszy raz zademonstrował tę iluzję w 2003 roku. Artykuł powstał z udziałem marki KINDER Niespodzianka
Niemowlęta nie rozpoznają matek, które gapią się w telefon?
W dzisiejszych czasach niektórym komórki dosłownie przyrosły do rąk. Nie jest to bez znaczenia dla naszych dzieci.
Gdy na świat przychodzi nowy członek rodziny, jest w centrum uwagi. W końcu to wyjątkowy mały "ktoś"! Rodzice starają się zapewnić noworodkowi jak najlepsze warunki. Mama i tata zastanawiają się, jaki powinien być najbardziej przyjazny wystrój pokoju i jakie zabawki wspomogą rozwój maluszka. W tym wszystkim zapominają, że najważniejsi dla dziecka są oni - rodzice. To właśnie twarze mamy i taty są najciekawsze w pierwszych tygodniach życia. Malec wpatrując się w oczy, usta i nos uczy się rozpoznawać rodziców. Ale co się dzieje, jeśli mama nie patrzy na dziecko? Kim jesteś? Narzędzia dla rodziców mamotoja.pl Kalendarz rozwoju niemowlaka Czytaj więcej Specjaliści z Uniwersytetu Chuo (Japonia) odkryli, że dzieci, które jeszcze nie ukończyły pół roku, nie są w stanie rozpoznać mamy, gdy jest zwrócona profilem do dziecka. Taką umiejętność niemowlęta nabywają dopiero około 6 miesiąca życia. W ramach badania specjaliści co miesiąc mierzyli aktywność mózgu 14 maluchów w wieku od 3 do 8 miesięcy. Niemowlęta oglądały matki z profilu lub en face. Okazało się, że dopiero u półrocznych dzieci pojawia się nasilona reakcja na widok mamy bokiem. - Aktywność mózgowa dzieci mówi nam, czy dzieci rozpoznają twarz - wyjaśnia dr Hiroko Ichikawa z Tokyo University of Science. - Wiemy to, bo zwiększają się reakcje hemodynamiczne w prawym obszarze potyliczno-skroniowym, gdy maluchy oglądają twarz. O czym świadczą wyniki badań? Prof. Ryusuke Kakigi, jeden z autorów badania zauważa, że w dzisiejszych czasach telefony komórkowe stały się bardzo popularne. Rozmawiając ze sobą, często nie patrzymy rozmówcy w twarz, za to przeglądamy internet. Tyczy się to także matek i ojców, którzy podczas opieki nad dzieckiem korzystają z telefonu. Specjaliści przypominają, że mówiąc do dziecka, powinniśmy robić to, patrząc prosto na ich buzie. Uwaga ta nie dotyczy tylko niemowląt. Psychologowie zalecają, by komunikować się tak także ze starszym dzieckiem. Należy jak najczęściej "schodzić" do poziomu dziecka i patrzeć w oczy malca podczas rozmowy. Rodzic powinien się upewnić, że kilkulatek słyszy i rozumie, co się do niego mówi (szczególnie, jeśli to polecenie). Jeśli jest taka potrzeba, warto dotknąć malucha, by oderwał się od tego, co robi. Pomoże to uniknąć nieporozumień. Innym aspektem jest korzystanie z telefonu przy dziecku. Wielu rodziców korci, by podczas zabawy zerknąć na komórkę. Nie rób tego! Dziecko, które chce się bawić, potrzebuje twojej uwagi. Co więcej, z wyników badań, jakie opublikowano w "Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics" wynika, że niewinne zerkanie na komórkę zwiększa napięcie nerwowe w rodzinie i jest przyczyną domowych konfliktów. Badania wykazały też, że rodzice, którzy w internecie czytali złe wiadomości albo odbierali e-maile z pracy, byli bardziej skłonni do odpychania od siebie swoich dzieci i odpowiadania negatywnie na ich prośby. Oprócz tego rodzice, których dzieci próbowały w tym czasie skupić na sobie ich uwagę, częściej podnosili głos i krzyczeli na nie. View Burdaffi on the source website Źródło: sciencedaily.com Zobacz także: Czy jesteś gotowa na zimę z noworodkiem? Quiz Jak dbać o dziecko zimą? Quiz Czy wiesz, jak pielęgnować noworodka? - TEST dla początkujących rodziców
Zabawki sensoryczne dla malucha - 10 typów naszej redakcji
Zabawki sensoryczne rozwijają najważniejsze zmysły dziecka. Może się nimi bawić już całkiem malutkie dziecko. Warto je starannie wybrać - dzięki nim dziecko będzie się nie tylko bawić, ale także świetnie się rozwijać.
Jak rozwijać zmysły dziecka w wieku 0-3 miesiące
Zmysły wzorku, słuchu, smaku, węchu i dotyku to wszystko to, czym niemowlę chłonie otaczający świat. Pomóż mu w przyjemny sposób rozwijać je i poznawać otoczenie.
Filmy dla niemowląt - pomagają ćwiczyć wzrok
Wzrok twojego malutkiego dziecka nie jest jeszcze doskonały i dopiero się rozwija. Ale możesz zrobić wiele, by dziecko go ćwiczyło. Pomogą w tym zabawki, książeczki, a nawet… filmy dla niemowląt. Wypróbuj je!
Wzrok dziecka w chwili narodzin jest bardzo niedoskonały - to naturalna ochrona dla noworodka, bo przecież i tak dociera do niego mnóstwo nowych bodźców. Potrzeba około trzech miesięcy, żeby dziecko zaczęło widzieć w miarę ostro, widząc nie tylko jasne i ciemne plamy, ale odróżniając od siebie przedmioty. Jak widzi noworodek? Wszystko jest dla niego rozmazane, dziecko widzi ciemne i jasne plamy – widzi aż 30 razy mniej ostro niż dorosły. Dostrzega jednak to, co najważniejsze – twarz mamy, gdy się nad nim pochyla (czyli jest 20–30 cm od jego oczu). Nie wiadomo do końca, czy tak małe dziecko rozróżnia kolory. Najbardziej atrakcyjne są jednak dla niego przedmioty kontrastujące, np. przedmioty w czarno-białe paski. Niektórzy uważają, że pierwszym kolorem, który dostrzega noworodek, jest czerwień. Inne barwy malec zacznie dostrzegać przed upływem czwartego miesiąca życia. Co widzi dziecko w drugim miesiącu życia? Dziecko chętnie patrzy na jedno- lub dwukolorowe zabawki (nadmiar barw je rozprasza). Potrafi na chwilę zatrzymać wzrok na jasnej plamie światła, a także mruga, gdy błyśnie flesz aparatu fotograficznego. Porusza przede wszystkim głową, a nie samymi oczami. Teraz możesz próbować pokazywać dziecku czarno-białe książeczki dla bobasów lub takie o kontrastowych zestawieniach kolorów. Wypróbuj także filmy dla niemowląt, ale pamiętaj, że dziecku wystarczą jednorazowo maksymalnie 2-3 minuty takiego seansu. Dla trzymiesięcznego dziecka możesz już wybrać kolorowe filmiki - nadal pamiętaj jednak, by być z dzieckiem podczas takich seansów, a także, by czas, jaki dziecko spędza przed ekranem, wynosił jedynie kilka minut dziennie. View oEmbed on the source website