Dziecko zniekształca słowa

Jak rozwija się mowa dziecka Maleństwo już w łonie matki odbiera wypowiadane przez rodziców słowa. Gdy się rodzi, wyłącznie słucha, ale gdy ma już kilka tygodni, zaczyna wydawać pierwsze dźwięki. A potem szybciutko pojawiają się całe słowa, zdania.... Rozwój mowy dziecka w szóstym i siódmym tygodniu życia Jako pierwsze pojawiają się samogłoski – a, e, u, o . Dziecko powtarza je wielokrotnie w ciągu dnia, czasami w tej samej kolejności, a innym razem -zmieniając kolejność. Słuchając kilkutygodniowego malca, nie potrafimy powiedzieć z jakiego kraju pochodzi, w jakim języku mówią jego rodzice, starszy brat czy siostra. Na początku wszyscy „mówią” podobnie. Rozwój mowy dziecka w ósmym tygodniu życia Pojawiają się głośne, wybuchowe dźwięki. Najczęściej są to: b, d, g . Nie jest to jeszcze mowa, ale tzw. gruchanie. Malec ćwiczy w ten sposób narządy artykulacyjne. Dziecko wyrzuca z siebie te dźwięki z dużą siłą i jeśli przy tym w skupieniu patrzy na mamę lub tatę, wydaje im się, że z nimi rozmawia. Gdy jednak przenosi wzrok na lampę czy motyla zawieszonego nad łóżeczkiem, nie ma już wątpliwości, że to jeszcze nie jest rozmowa. Rozwój mowy dziecka w trzecim i czwartym miesiącu życia Malec łączy samogłoski ze spółgłoskami w sylaby. Najczęściej pojawiają się połączenia głosek – ba-ba, da-da, ga-ga . Teraz babci może się wydawać, że jej ukochany wnusio mówi „baba”, tymczasem to połączenie sylab jest całkowicie przypadkowe i na słowo „baba” niestety babcia musi jeszcze poczekać. Rozwój mowy dziecka w szóstym miesiącu życia Dźwięki wydawane przez półroczne niemowlę przypominają już słowa. To powtarzanie jest teraz zamierzone (nie, jak poprzednio, przypadkowe). Malec powtarza: la-la-la , da-da-da, ba-ba-ba . Jest to gaworzenie. Z sylab powstają długie łańcuchy. Czasem dziecko...

Dziecko rozpoczyna swoją przygodę z mówieniem w okolicach pierwszego roku życia. Najpierw zaczyna wypowiadać rzeczowniki, przeważnie jednosylabowe, które wywodzą się z ulubionych dźwięków gaworzenia. W kolejnych miesiącach dziecko opanowuje umiejętność posługiwania się pewną liczbę rzeczowników, niezbędnych do określenia osób lub przedmiotów z najbliższego otoczenia. Kolejnym etapem w rozwoju mowy jest nauka czasowników, szczególnie takich, które oznaczają wyraźną czynność, jak np. "daj", "weź". Nauka mowy wymaga od dziecka równie dużego skupienia i koncentracji. Dla dzieci między 12-18 miesiącem życia największym i najbardziej atrakcyjnym wyzwaniem jest opanowanie oraz doskonalenie chodzenia. Nie oczekuj więc w tym okresie spektakularnego rozwoju mowy. Nastąpi on niego później, tuż po ukończeniu przez dziecko 18 miesięcy. Przeciętnie półtoraroczne dzieci używają kilkunastu różnych słów, a w wieku 24 miesięcy liczba ta wzrasta do 300!   Obserwowanie dziecka, kiedy zaczyna uczyć się mówić, jest fascynującym doświadczeniem. Sprawdź, jak ten proces przebiega miesiącu po miesiącu. Rozwój mowy od 12 do 17 miesiąca życia dziecka 12. miesięczne dziecko wymawia ze zrozumieniem pierwsze dwa lub trzy słowa z powtarzaną sylabą np. ma-ma, ba-ba, ta-ta. Potrafi wypowiedzieć słowo "mama" i powiązać je z twoją osobą. Roczne dziecko zna i używa samogłosek: a, o, u, e, y, i, ą, ę, a oraz kilka spółgłosek: p, b, m, t, d, n, k, ś i czasami ć. Wymowę pozostałych spółgłosek często zmienia i zastępuje  je łatwiejszymi. Czasem wyraźnie wymawia tylko pierwszą albo ostatnią sylabę. 13. miesięczne dziecko zaczynają używać krótkich słów, jak "nie", "da", czyli "daj". Czytaj też: Problemy z mówieniem 14-miesięczne dziecko nie mówi jeszcze zbyt wiele, ale dużo rozumie. Potrafi wykonać...

Moja półtoraroczna córeczka ssie kciuk, odkąd skończyła dwa miesiące. Na początku się tym nie martwiłam, ponieważ Izunia robiła to tylko, gdy zasypiała. Natomiast od pewnego czasu zdarza się to coraz częściej: kiedy jest głodna albo ma mokrą pieluszkę. Nawet jak płacze, bo coś jest nie po jej myśli, też wkłada do buzi paluszek, jakby chciała się odstresować. Nie wiem, co robić i boję się, że problem może stać się poważny. Córeczka nie ma zbyt wielu stresów – ja nie pracuję, więc poświęcam jej bardzo dużo czasu. Chodzimy razem na basen, do miniprzedszkola, bo chcę, żeby miała kontakt z innymi dziećmi. Mała jest bardzo kontaktowa, dużo się śmieje i nie boi obcych. Może powinnam iść z Izunią do jakiegoś specjalisty? Marianna z Białowieży Proponuję, by nadal nie martwiła się Pani ssaniem kciuka przez córeczkę. Wiele dzieci robi to już w okresie płodowym, a ssanie kciuka może pojawiać się z różnym natężeniem aż do piątego roku życia. Właśnie tak dzieci radzą sobie ze stresem, w ten sposób rozładowują napięcie, którego mimo najlepszej opieki ze strony rodziców w życiu malucha nie brakuje. Najczęściej jest tak, że im bardziej skupiamy się na problemie ze ssaniem kciuka i próbujemy odzwyczajać od tego dziecko, zwłaszcza w początkowej fazie (tzn. do drugiego roku życia), tym trudniej jest maluchowi porzucić ten zwyczaj. Warto jednak nadal obserwować małą (jak już to Pani robi), sprawdzić, kiedy ta czynność się nasila i wtedy łagodnie interweniować, np. przesuwając nieco czas karmienia czy spania. Często zdarza się, że kiedy dziecko zacznie chodzić do przedszkola, porzuca zwyczaj bo pragnie akceptacji ze strony rówieśników. Ale to też nie jest regułą. Proszę się jednak nie martwić, bo ten sposób rozładowywania napięcia nie ma zasadniczego wpływu na rozwój malucha, natomiast Pani stały niepokój może być niekorzystnie odbierany przez...