12 rzeczy, które rozwijają inteligencję niemowlaka

Pierwsze kopnięcia dziecka to dla kobiety ważny moment – namacalny dowód na to, że nosi w sobie nowe życie. Okazuje się, że dla dziecka kopnięcia mają o wiele większe znaczenie niż dla jego mamy... Ruch aktywuje mózg Naukowcy postanowili zbadać, co dzieje się w mózgach noworodków, które machają rączkami i nóżkami podczas snu . Okazało się, że ruch kończyn wywołuje aktywność określonych części mózgu. I tak np.: ruch prawej rączki aktywuje obszar w lewej półkuli mózgu odpowiadający za odczuwanie dotyku prawą ręką. Co ciekawe, u wcześniaków powstające w ten sposób fale mózgowe są intensywniejsze niż u dzieci urodzonych w terminie. Mózg płodu tworzy mapę ciała Odkrycie to sugeruje, że w trzecim trymestrze, gdy ruchy płodu są gwałtowne i częste, dziecko w ten sposób stymuluje rozwój swojego mózgu, a konkretniej – jego obszarów odpowiadających za wrażenia dotykowe . Dzięki temu tworzy też mapę własnego ciała. Fale mózgowe pojawiające się na tym etapie rozwoju dziecka zanikają, gdy niemowlę kończy kilka tygodni od terminowego porodu. Na czym polega mapowanie ciała Gwałtowne i spontaniczne ruchy dziecka oraz wynikające z nich interakcje z otoczeniem są niezbędnym etapem rozwoju płodu i noworodka. Dzięki nim w mózgu rozwijają się obszary bezpośrednio związane z odbieraniem przez ciało wrażeń dotykowych z otoczenia. A dziecko uczy się w ten sposób, że konkretny bodziec płynie z konkretnej partii ciała. Dzięki temu wie, gdzie ma rączki i nóżki i czuje je. Dajmy noworodkom spać! Ponieważ do opisanych wyżej zjawisk dochodzi podczas snu dziecka, naukowcy sugerują, że dla nowo narodzonych oraz przedwcześnie urodzonych niemowląt istotne mogą być warunki w jakich śpią . Korzystne jest zawijanie dzieci w kocyki, które dostarczają bodźców czuciowych oraz nieprzerywanie im snu np. procedurami medycznymi. Źródło:...

Wiadomo, że mądrość i wiedza biorą się z książek, oglądania programów edukacyjnych, rozmów z rodzicami i innymi ciekawymi ludźmi, zajęć w przedszkolu czy poza nim. Zastanawiasz się więc, jak to się dzieje, że ruch również może czynić dziecko mądrzejszym. Zaraz podamy na to dowody. Najważniejsze jednak, byś pamiętała, że ruch powinien być dla dziecka zabawą, a nie zadaniem do wykonania. Nie zmuszaj więc swojego malucha, by biegał na spacerze, jeśli akurat nie ma na to ochoty, lub do chodzenia na gimnastykę, balet, jogę czy inne zorganizowane zajęcia. Przede wszystkim sama dawaj dobry przykład i zachęć do tego pozostałych członków rodziny. Wspólne pływanie, wyprawy do lasu, wycieczki rowerowe czy chodzenie po górach to najlepsze, co możecie robić. A teraz zapraszamy na plac zabaw. Naprawdę warto! Jak to działa na mózg - Mózg potrzebuje dużo tlenu. Gdy dziecko biega, skacze, więcej krwi napływa do mózgu, a z nią tlenu – to poprawia jego pracę. Jeśli maluch często bierze udział w zabawach ruchowych, mózg ma szansę pracować lepiej. - Gdy dziecko huśta się na huśtawce lub buja na koniku, stymulowany jest układ przedsionkowy mózgu. Odpowiada on za prawidłowe reakcje ciała, gdy zmienia się jego położenie. Dzieci, których ten układ w pierwszych latach życia był odpowiednio pobudzany, są spokojniejsze, mniej płaczą, szybciej rosną i wcześniej nabywają kolejne umiejętności (siadanie, raczkowanie, chodzenie). Lepiej też się koncentrują, więc nauka nie sprawia im trudności. Naukowcy odkryli, że regularne kołysanie niemowlęcia może wspomóc rozwój mózgu. - Beztroskie zabawy, np. na placu zabaw, cieszą maluchy, a radość wyzwala substancje chemiczne, które korzystnie wpływają na pracę mózgu i jeszcze podnoszą nastrój. Zainteresowanym polecamy książki: „Jak uczy się mózg?” Sarah-Jayne Blakemore i Uty Frith oraz „Urodzony matematyk....

W ciągu zaledwie roku niemowlę pokonuje ogromny dystans: z bezradnej istoty, która nie bardzo zdaje sobie sprawę ze swojego istnienia, zmienia się w ciekawskiego odkrywcę, który mnóstwo już wie i potrafi. I wcale nie zamierza na tym poprzestać! Jak ono to robi? Co mu w tym pomaga? Zapytaliśmy o to Beatę Chrzanowską, psychologa z warszawskiego Uniwersytetu dla Rodziców. Kiedy właściwie uczy się niemowlę? Wchłania wiedzę od rana do nocy. Także wtedy gdy płacze (przekonuje się wówczas, że może sprawić, by mama przyszła), wącha, miętosi i próbuje wpakować do buzi wszystko, co znajdzie ( bada otoczenie wszystkimi zmysłami, gromadzi różnorodne doświadczenia) albo dziesiąty raz zrzuca łyżeczkę na podłogę (eksperymentuje, uczy się, że ma wpływ na to, co się dzieje). Są rzeczy, których dziecko nie nauczy się jednak bez pomocy, nawet jeśli natura wyposażyła je w umysł Leonarda da Vinci. Na przykład nie będzie mówiło, jeśli nikt nie będzie mówił do niego. Jak rodzice mogą wspomóc intelekt bobasa? Rozwijamy jego inteligencję za każdym razem, gdy do niego mówimy, bawimy się z nim, uśmiechamy się, robimy miny, pokazujemy coś, tulimy... Wielu rodziców nie poprzestaje na „zwykłym” rozwijaniu maluszka... No tak: przybywa zabawek edukacyjnych , poradników, zajęć dla coraz młodszych dzieci. Na pytanie, czy i w jakim stopniu korzystać z tej oferty, każdy rodzic musi odpowiedzieć sobie sam. Najważniejsze jest to, by nie kierować się własnymi ambicjami, lecz dobrem i możliwościami smyka , nie robić niczego na siłę, nie oczekiwać natychmiastowych efektów. Malec powinien mieć pewność, że jest kochany niezależnie od tego, czy odnosi sukcesy. Lepiej też nie robić wszystkiego naraz. Na co więc powinniśmy postawić? Niezależnie od tego, czy maluch uczy się w domu, podczas zwykłych, codziennych zabaw, czy uczęszcza na zorganizowane zajęcia, warto...