„Jestem dumna z dziecka, nie ze świadectwa”. Każda z nas może dołączyć do tej akcji!

Małe dziewczynki nie wierzą w siebie, ograniczają swoje aktywności i nie rozwijają zainteresowań. Od małego wmawia się im, że są mniej inteligentne od chłopców i muszą więcej pracować, choć i tak nie osiągną tak dobrych wyników w szkole i w pracy jak płeć przeciwna. Szokujący raport „Przyszłość dla dziewczynek” to obowiązkowy temat do przemyśleń dla rodziców – nie tylko córek! Głupie i brzydkie – dlaczego robimy to naszym córkom? Tak skandaliczne przekonania wtłacza się dziewczynkom do głów już od maleńkości. Robią to rodzice, rówieśnicy i szkoła. Nieważne, że często nieświadomie – skutki i tak najboleśniej odczuwają (i będą odczuwać w przyszłości) nasze córki. Co polskie dziewczynki myślą same o sobie? Wychowywane wśród stereotypów sądzą, że są mniej inteligentne od chłopców, muszą się bardziej starać i więcej uczyć, powinny być zawsze przygotowane do lekcji, pilne i obowiązkowe (w przeciwieństwie do chłopców, którym bardziej się pobłaża). W stereotyp przypisujący „wrodzoną” inteligencję chłopcom wierzą już 6-latki – wynika z raportu „Przyszłość dla dziewczynek” Fundacji „Kosmos dla dziewczynek”. „Grzeczna” dziewczynka jest spokojna i posłuszna, nie okazuje emocji, na wszystko reaguje w wyważony sposób (nawet gdy dzieje jej się krzywda). Dziewczynki powinny być też wszechstronne i perfekcyjne we wszystkim, co robią. Nauki ścisłe nie są dla nich, to domena chłopców. Najlepiej jak one skupią się na swoim wyglądzie, a gdy już to robią, okazuje się, że i tak daleko im do niedoścignionego „ideału”. Dziewczynki się odchudzają, stroją i ukrywają „niedoskonałości”. Już 10-latki zaczynają postrzegać się jako zbyt grube!  Krzywdzące stereotypy podtrzymują sami rodzice. Bystry łobuziak i pracowita, ale przeciętna uczennica – ilu z nas często bez głębszego zastanowienia wtłacza dzieci...

Dzieci będą szczepione na COVID-19 w szkolnych gabinetach lekarskich – dowiedzieli się nieoficjalnie dziennikarze RMF FM. Podanie dziecku szczepionki miałoby się odbywać wyłącznie za zgodą rodziców. Szczepienia dzieci na COVID-19: już od września? Szkoły będą zamawiać szczepionki dla swoich uczniów i podawać je dzieciom w placówkach. Wcześniej rodzice będą musieli wyrazić na to zgodę i złożyć w szkole odpowiednią deklaracją – podaje RMF FM. Chodzi o szczepienia dzieci w wieku 12-15 lat szczepionką Pfizer/BioNTech. Zanim jednak w Polsce ruszy akcja szczepienia młodszych nastolatków, Europejska Agencja ds. Leków musi zatwierdzić preparat do stosowania u dzieci od 12. roku życia – może to nastąpić już w czerwcu. Potem Komisja Europejska dopuści szczepionki na rynek unijny. Przypominamy, że od 17 maja można już szczepić dzieci w wieku 16 i 17 lat . Szczepienia najmłodszych dzieci przeciw COVID-19 mają być dobrowolne. Zobacz też: Doradca premiera proponuje wprowadzenie GODZINY POLICYJNEJ dla niezaszczepionych! Większość Polaków chce zaszczepić dziecko przeciw COVID-19! Szczepionka na koronawirusa nie działa na długo! Potrzebna będzie TRZECIA DAWKA

Przemysław Czarnek w wywiadzie udzielonym „Gazecie Polskiej” poruszył m.in. kwestię zmiany programowej i lekcji religii. Zgodnie z obowiązującymi obecnie zasadami uczniowie (za zgodą rodziców) mogą chodzić na religię, etykę albo na żaden z tych przedmiotów. Już wkrótce może się to zmienić.  Religia obowiązkowa? Tego chce minister Czarnek „Nauka albo religii, albo etyki będzie obligatoryjna, by do młodzieży docierał jakikolwiek przekaz o systemie wartości” – zapowiedział w wywiadzie minister Czarnek.  Temat ten pojawił się m.in. w kontekście pytania o Strajk Kobiet. W protestach ulicznych bierze udział wielu uczniów. „Będziemy chcieli zlikwidować to, co wiele lat temu zostało wprowadzone, czyli możliwość wyboru jednego z trzech wariantów: albo religia, albo etyka, albo nic. To »nic« stało się dość powszechne na przykład w dużych miastach. I właśnie to »nic« służy temu, by odbywały się podobne zbiegowiska, które kompletnie bezrefleksyjnie podchodzą do życia” –  dodał. Kluczową sprawą ma być wykształcenie nauczycieli etyki i napisanie „porządnego” podręcznika. Nowy projekt edukacyjny ministra W tym samym wywiadzie minister mówił, jak należy docierać do młodzieży z wartościami. Jego zdaniem najważniejsza jest „porządna, wartościowa” edukacja. Jednym z pomysłów ma być ożywienie działalności statutowej organizacji pozarządowych poza szkołą. „Takich jak gminna ochotnicza straż pożarna. Tworzenie dziecięcych i młodzieżowych drużyn pożarniczych, które będą regularnie zbierały się na ćwiczeniach, a raz w miesiącu otrzymają godzinę nauki o historii własnego terenu, własnej ziemi, własnej ochotniczej straży pożarnej. [...] Chciałbym, żeby taki projekt wszedł w życie od września jako pilotaż, a w kolejnym roku w całej Polsce” –  wyjaśnił szef resortu edukacji. Zobacz też: Rodzice...