Włoska minister edukacji, Lucia Azzolina, spotkała się w czwartek 19 listopada z przedstawicielami WHO. Poprosiła o analizę dotychczasowych kroków podjętych w szkolnictwie w ramach walki z pandemią koronawirusa SARS-CoV-2. Delegaci Światowej Organizacji Zdrowia podzielili jej obawy o konsekwencje przedłużającego się zamknięcia szkół dla zdrowia psychicznego dzieci.
WHO podkreśla, że liczba zakażeń w szkołach jest ograniczona i dlatego należy maksymalnie skrócić czas, kiedy są zamknięte.
We Włoszech w ostatnim czasie na naukę zdalną przeszli licealiści i gimnazjaliści z dwóch ostatnich klas. Większość szkół podstawowych pozostaje otwarta. W Polsce uczniowie wszystkich szkół, z podstawówkami włącznie, nadal pozostają w domach, realizując naukę w systemie zdalnym.
We Włoszech w ostatnich dniach notuje ponad 30 tysięcy nowych przypadków zakażenia SARS-CoV-2 dziennie. W Polsce liczba ta wynosi ponad 20 tysięcy. Włochy są na świecie na drugim miejscu, jeśli chodzi o dzienną liczbę zgonów z powodu COVID-19 – ponad 700, w Polsce liczba ta od trzech dni wynosi ponad 600, co plasuje nas na 4. miejscu na świecie. Tak więc zarówno Polska, jak i Włochy, są krajami niestety przodującymi w statystykach śmiertelności z powodu COVID-19. Mimo to, Włosi i WHO chcą otwierać szkoły. A co z polskimi szkołami?
19 listopada minister Czarnek wziął udział w konferencji prasowej. Ogłosił na niej plan powrotu dzieci do szkół. Wynika z niego, że mimo utrzymującej się wysokiej dziennej liczby nowych zakażeń koronawirusem, z początkiem grudnia do szkół wrócą dzieci z klas I-III, które mają największe problemy z nauką zdalną. Starsi uczniowie mają wracać w późniejszym terminie, ósmoklasiści być może dopiero w styczniu. Jednak ostateczne decyzje będą podejmowane na bieżąco na podstawie aktualnego stanu epidemii w naszym kraju.
Stanowisko WHO jest dla wszystkich zrozumiałe – nauka zdalna może mieć negatywny wpływ nie tylko na jakość nauczania, ale i na zdrowie psychiczne dzieci. Z tego względu jak najszybszy powrót do nauczania stacjonarnego jest bardzo ważny. Jednak nie można go przeprowadzać w sytuacji, gdy notuje się bardzo wysoką liczbę nowych zakażeń i bardzo wysoką śmiertelność z powodu COVID-19. Zwłaszcza że na początku października polscy eksperci alarmowali, że to szkoły przyczyniają się do rozprzestrzeniania się koronawirusa w naszym kraju.
Sprawdź też:
Najsłabszą odporność mają najmłodsze dzieci i osoby w podeszłym wieku. Jednak nowy koronawirus najczęściej odbiera życie tym drugim. Istnieje wręcz zależność – im ktoś jest starszy, tym większe jest u niego ryzyko ciężkiego przebiegu COVID-19 i odwrotnie – im młodszy człowiek, tym ryzyko to mniejsze. W Polsce śmiertelność z powodu COVID-19 w grupie wiekowej 0-9 lat wynosi 0,04 proc , w grupie 70-79 lat – 7,79 proc., w grupie 80-89 lat – 15,46 proc., a w grupie 90-99 lat – 20,05 proc. Podobne statystyki obserwuje się na całym świecie. Spis treści: DTP a koronawirus: szczepienia z kalendarza szczepień Szczepionka DTP może chronić przed ciężkim przebiegiem COVID-19 Ochrona DTP przeciwko nowemu koronawirusowi nie trwa wiecznie Co mają szczepienia z kalendarza szczepień do koronawirusa Naukowcy zaczęli się głowić nad tym, dlaczego najmłodsze dzieci, które podobnie jak osoby starsze, nie mają sprawnego systemu odpornościowego, umierają na COVID-19 rzadko, co pokazują także poniższe statystyki: wykres: ourworldindata.org Pewną teorię wysnuł profesor jednego z madryckich uniwersytetów – Pedro A. Reche, wyniki swoich badań opublikował na łamach Frontiers in Immunology . Postanowił zbadać, czy to możliwe, żeby w wyniku podawanych dzieciom szczepień ochronnych przeciwko innym chorobom powstawała tzw. krzyżowa odporność na wirusa SARS-CoV-2 . Szczepionka DTP może chronić przed ciężkim przebiegiem COVID-19 Większość szczepionek nie powodowała reakcji układu odpornościowego, która pozwalałaby chronić organizm dziecka przed COVID-19. Jednak jedna kombinacja szczepionek wykazała takie działanie. Chodzi o szczepionkę DTP (przeciwko błonicy, tężcowi i krztuścowi), która znajduje się w kalendarzu szczepień . Podanie jej dziecku powoduje wytworzenie w jego ciele przeciwciał, które mogą reagować krzyżowo na białka zawarte w...
W związku z falą zachorowań na COVID-19 i wprowadzeniem nauki zdalnej – od 1 do 27 lutego 2022 rodzice mogą liczyć na dodatkowy zasiłek opiekuńczy. Spis treści: Dodatkowy zasiłek opiekuńczy – zasady przyznawania Oświadczenie COVID-19 – formalności Oświadczenie o sprawowaniu opieki nad dzieckiem do lat 8 (wzór wniosku) Ile wynosi dodatkowy zasiłek opiekuńczy na dziecko do lat 8? Dodatkowy zasiłek opiekuńczy – do kiedy? Dodatkowy zasiłek opiekuńczy na dziecko 2022 – zasady przyznawania Dodatkowy zasiłek opiekuńczy na dziecko będzie można uzyskać na podobnych zasadach jak poprzednio. Dodatkowego zasiłku opiekuńczego nie wlicza się do limitu 60 dni zasiłku opiekuńczego w roku kalendarzowym, przyznawanego na tzw. zasadach ogólnych . Świadczenie jest wypłacane przez ZUS oraz przez KRUS (dotyczy rolników). Aby je otrzymać, należy złożyć wniosek o opiekę nad dzieckiem (wzór niżej). Zasady przyznawania zasiłku dodatkowego Dodatkowy zasiłek opiekuńczy z powodu COVID-19 przysługuje: rodzicom dzieci do 8. roku życia; rodzicom dzieci do 16 lat, które mają orzeczenie o niepełnosprawności; rodzicom dzieci do 18 lat, które mają orzeczenie o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepełnosprawności; rodzicom dzieci do 24 lat, które mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego; rodzicom lub opiekunom osób pełnoletnich niepełnosprawnych, zwolnionym od wykonywania pracy z powodu konieczności zapewnienia opieki nad taką osobą. Dodatkowy zasiłek opiekuńczy nie przysługuje, jeśli drugi rodzic może zapewnić opiekę dziecku lub osobie niepełnosprawnej, bo np. jest bezrobotny, korzysta z urlopu rodzicielskiego czy urlopu wychowawczego. Warto wiedzieć, że w czasie nauki zdalnej dyrektorzy szkół będą musieli umożliwić uczniom klas I-III szkoły podstawowej opiekę świetlicową, jeśli rodzice będą o to...
