Kasjer w supermarkecie zarabia więcej od DYPLOMOWANEGO NAUCZYCIELA!

Odkąd uczniowie uczą się zdalnie – nauczyciele często skarżą się, że rodzice podpowiadają dzieciom . Nauczyciele starają się więc wprowadzać różne zasady, by podczas sprawdzianu dziecko nie miało możliwości ściągania, a ocena z klasówki była rzetelna. Niektóre procedury wydają się jednak zbyt rygorystyczne. Wymagania podczas sprawdzianu Większość wymagań, stawianych przez nauczyciela jednej z krakowskich szkół podstawowych, jest zrozumiała. Między innymi fakt, że dziecko musi zaakceptować zaproszenie nauczyciela w aplikacji Microsoft Teams. Obowiązek włączonej kamery również zdaje się być naturalną metodą, by kontrolować dziecko podczas sprawdzianu. Wymagania mniej oczywiste... Dość absurdalnym wymaganiem jest jednak warunek nauczyciela, by włączona kamerka pokazywała zarówno twarz dziecka, jak i kartkę, na której pisze on sprawdzian. Jeśli uczeń korzysta z laptopa – ustawienie ekranu w ten sposób jest raczej niemożliwe. Wyłączenie kamerki – ocena niedostateczna Za wyłączenie kamerki grozi ocena niedostateczna. Jest to dość niesprawiedliwe, ponieważ powszechnie wiadomo, że i dzieciom, i dorosłym często zdarzają się zakłócenia techniczne, niezależne od nas. Dla nauczyciela powód nie jest jednak ważny. Sprawdzian ma także zostać przerwany, gdy uczeń odejdzie od komputera lub... gdy ktoś do niego podejdzie.  120 sekund na wysłanie sprawdzianu Instrukcja nauczyciela matematyki w kwestii wymagań podczas sprawdzianu zawierała także punkt, mówiący o tym, że uczeń po zakończeniu sprawdzianu musi zrobić zdjęcie i wysłać je mailem nauczycielowi w ciągu 120 sekund , czyli dwóch minut. Dopiero gdy uczeń to zrobi – może wyłączyć kamerkę i opuścić spotkanie. Źródło: spidersweb.pl Zobacz także:  MEN zdradza, gdzie (i kiedy!) dzieci wrócą do szkół, a gdzie będzie nauka hybrydowa Doradcy rządowi: powrót do...

Wypracowania pisane przez mamę i klasówki przez tatę − tak coraz częściej wygląda zdalna nauka w Polsce. „Wasze dzieci będą niesamodzielne!” − grzmią nauczyciele i opisują naprawdę bulwersujące przypadki zachowań rodziców. Zasłanianie kamerek, tak by nie było widać, że dziecko korzysta z pomocy, albo wyłączanie mikrofonów, by nie było słychać udzielanych podpowiedzi, jest na porządku dziennym. Rodzice, nie odrabiajcie zadań za dzieci! Nauka zdalna nigdy nie była prosta. Ale zadania nie ułatwiają nadgorliwi rodzice, którzy uczestniczą w zdalnych lekcjach, podpowiadają, a nawet odrabiają za dzieci prace domowe! Czasem dochodzi do kuriozalnych sytuacji, jak np. wtedy, gdy rodzice na żywo i na forum całej klasy komentują wypowiedzi dzieci. I to w niewybrednych słowach. „Głupoty gadasz" − skarciła córkę pewna mama z Krakowa, gdy ta udzieliła złej odpowiedzi na pytanie nauczyciela. Inni rodzice godzą się na zasłanianie kamerek albo wyłączanie mikrofonów, gdy dziecko konsultuje z nimi odpowiedź na pytanie nauczyciela. O takich skandalicznych przypadkach donoszą nauczyciele w grupie „Ja nauczyciel" na Facebooku. „W czasie zdalnego nauczania dzieci i rodzice oszukują. Przy odpowiedziach ustnych czytają z zeszytów, książek, internetu i czego jeszcze się da. (...) Wyłączają mikrofony po usłyszeniu pytania, po czym za chwilę (jak uprzejmy sufler podpowie odpowiedź) mikrofon zostaje włączony" − skarżą się nauczyciele. Nierzadko zdarza się, że dzieci powtarzają odpowiedzi usłyszane od rodziców, w ogóle nie rozumiejąc ich sensu, co oczywiście od razu słychać − przyznała dyrektorka krakowskiej podstawówki w rozmowie z „Gazetą Wyborczą". Nauczyciele nie chcą pozostać obojętni i apelują do rodziców o opamiętanie. Grupa pedagogów z SP 72 w Krakowie napisała do rodziców list: „Bardzo prosimy, aby Państwo nie odrabiali zadań za dzieci. Wasza pomoc...

Mama pierwszoklasistki poinformowała gazetę „Goeteborgs-Posten”, że po sprawdzeniu zeszytu dziecka, zauważyła, że niemalże wszystkie zadania są niekompletne lub źle rozwiązane. Nauczyciel odpowiedział jej jednak, że to częsta metoda nauczania u wielu pedagogów. Kobieta udała się więc do dyrektora, który odpowiedział, że „matematyka jest przedmiotem, w którym zadania można wykonać prawidłowo lub błędnie, ale z tego powodu wielu uczniów traci chęć do nauki”. Zdaniem dyrektora szkoły, rolą nauczyciela jest nie tylko „poprawianie i pokazywanie błędów”, ale też „dbałość o zainteresowanie przedmiotem”. Szwedzcy nauczyciele nie poprawiają blędów? Po artykule zainicjowanym przez zdenerwowaną mamę, w Szwecji wybuchła debata na temat metod nauczania. Isak Skogstad, polityk działający przy resorcie edukacji, nazwał postępowanie nauczycieli „prawdziwą zdradą uczniów”. Zdaniem polityka, metody, który opierają się na zapewnianiu dziecku komfortu, zamiast realnego nauczania, należą do lat 90. Eksperci podkreślają także, że „pedagogika, która boi się konfliktów, opiera się na błędnym przekonaniu, że wszystko musi być zabawne i stymulujące". W rzeczywistości jednak „trudne kroki trzeba powtarzać nudnymi powtórzeniami” i nie da się tego obejść. Źródło: RMF24 Zobacz też: Zmiany w szkole 2021: brak podwyżek dla nauczycieli, mniejsze wymagania dla uczniów Jedynka za brak kamerki na sprawdzianie? Ten nauczyciel ma więcej wątpliwych pomysłów... Rodzice na lekcjach zdalnych: OSZUKUJĄ i piszą za dzieci klasówki! Nauczyciel: „Co z nami jest nie tak?”