Pasek na świadectwie mogą uzyskać uczniowie od czwartej klasy szkoły podstawowej aż do ukończenia szkoły średniej, zawodowej lub technikum. Nie dostają go dzieci w klasach 1-3. Podpowiadamy, jak obliczyć średnią do czerwonego paska na świadectwie oraz jakie wymagania należy spełnić w 2023 roku, by dostać promocję do następnej klasy z wyróżnieniem.
Spis treści:
Aby otrzymać świadectwo z czerwonym paskiem, należy uzyskać średnią z ocen nie mniejszą niż 4,75. To jednak tylko jedno z kryteriów. Wymagania, które należy spełnić, by dostać świadectwo z wyróżnieniem, określono w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 Lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
Aby sprawdzić, czy możliwe jest otrzymanie świadectwa z czerwonym paskiem, należy wyliczyć średnią arytmetyczną ze wszystkich ocen końcowych. Najpierw trzeba wypisać wszystkie przewidywane oceny z danych przedmiotów, zsumować je, a otrzymany wynik podzielić przez liczbę wszystkich przedmiotów szkolnych.
Uzyskany wynik będzie średnią arytmetyczną wszystkich ocen. Dzięki temu uczeń lub rodzic będzie mógł w łatwy sposób sprawdzić, czy spełni się marzenie o czerwonym pasku na świadectwie.
Zobacz także:
Ocena niedostateczna najczęściej wiąże się z negatywnymi emocjami takimi jak złość, wściekłość, smutek, żal, a nierzadko także z upokorzeniem i poczuciem zawodu. Szczególnie w przypadku, gdy uczeń (lub uczennica) włożył dużo pracy w naukę. Zgodnie z obowiązującym prawem każda szkoła może mieć własny, wewnątrzszkolny system oceniania. Nie oznacza to jednak, że oceny mogą być „wyssane z palca”. Jedynka: co to za ocena? We wszystkich szkołach w Polsce (z wyłączeniem oceny rocznej oraz śródrocznej w klasach I-III szkoły podstawowej) stosuje się 6-stopniową skalę ocen, gdzie 1 jest oceną negatywną, niewystarczającą do zaliczenia odpowiedzi, testu, sprawdzianu, itp. Stopień jest wyłącznie oceną stanu wiedzy ucznia (lub uczennicy) na dany moment. Żadna ocena nie wartościuje ucznia (lub uczennicy) jako człowieka. Za co uczeń może dostać niedostateczny? Często osoba, która otrzymała „jedynkę”, uważa, że decyzja nauczyciela bądź nauczycielki była jawnie niesprawiedliwa i jednostronna. Jednak co do zasady przyjmuje się, że stopień niedostateczny otrzymuje osoba, która nie spełnia podstawowych wymagań (tzw. wymagań koniecznych), czyli: nie opanowała wiadomości i umiejętności określonych podstawami programowymi, posiada duże braki w wiadomościach i umiejętnościach, które uniemożliwiają jej dalsze zdobywanie wiedzy, nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań teoretycznych i praktycznych o elementarnym stopniu trudności, nie czyni żadnych postępów w nauce. Szczegółowe wytyczne oceniania wewnątrzszkolnego nie mogą być sprzeczne z Konstytucją, Deklaracją Praw Człowieka, Konwencją Praw Dziecka czy Ustawą o Systemie Oświaty. Uzasadnienie oceny niedostatecznej Każda osoba ma prawo poznać...
Moje drogie mamy, powiem wam szczerze, że już się we mnie gotuje, jak tylko słyszę te wszystkie mamusie i tych wszystkich tatusiów, którzy szczebioczą sobie wesoło pod szkołą, że nie, nie, to nie ma znaczenia, że Kasia, Basia czy Oskarek nie mają paska na świadectwie, że przecież oceny nie świadczą o tym, jakim są człowiekiem. I plotą trzy po trzy inne mądrości domorosłych psychologów i stek bzdur wyczytanych w internecie. Aż mną telepie i ledwo gryzę się w język, żeby nie powiedzieć jakiejś małej złośliwości! A co jest najśmieszniejsze w tej całej tragikomicznej szopce? Że się z nimi zgadzam. A jednocześnie ledwo mogę się pohamować, bo… jestem dumna z tego, że moja córka ma świadectwo z paskiem. Uczciwie na to zapracowała! „To promowanie miernot i życiowych nieudaczników” Obłuda! Mówi taka jedna z drugą, że oceny nie mają znaczenia. Że ważny jest indywidualizm i nie można nikogo oceniać. Bo nie wypada. Oczywiście, że nie wypada, gdy chodzi o ich dzieci. Jednak gdy w grę wchodzą sukcesy innych osób, to już ich życiowa etyka nie przystaje do rzeczywistości! Swoimi komentarzami, uciszającym spojrzeniem zabraniają mi być dumną ze swojej córki, bo przecież oceny nie mają znaczenia... Czy NAPRAWDĘ nie mogę być dumna ze swojej córki, która ciężko pracowała przez cały rok?! Czy nie mogę być dumna ze swojej córki, która zasłużyła sobie na wakacje, bo nie bumelowała na lekcjach jak inni? Czy to nie jest promowanie miernot i życiowych nieudaczników pod płaszczykiem pozornej akceptacji?! „Dawali dzieciom kary za niewystarczająco dobre oceny” Dam sobie rękę uciąć, że te zrywy miłosiernej akceptacji ocen swoich dzieci są nie tylko na pokaz, ale pojawiają się tylko i wyłącznie w dniu rozdania świadectw. Ile to razy słyszałam od koleżanek córki, których rodzice teraz głoszą takie mądrości,...
Wielu rodziców, których dzieci często opuszczają zajęcia szkolne, zastanawia się, kiedy uczeń może być nieklasyfikowany. Uzasadnieniem nieklasyfikowania ucznia jest niska frekwencja, jednak decydującym czynnikiem są oceny dziecka – a dokładnie ich liczba. Co oznacza nieklasyfikowanie? Nieklasyfikowanie na koniec roku może oznaczać brak promocji do następnej klasy. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z danego przedmiotu, zamiast oceny klasyfikacyjnej, wpisuje się „nieklasyfikowany” lub „nieklasyfikowana”. Uczeń może być nieklasyfikowany na semestr lub koniec roku. Kiedy uczeń może być nieklasyfikowany? Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego lub kilku przedmiotów edukacyjnych w przypadku, gdy nauczyciel nie ma podstaw do tego, by ustalić mu roczną lub śródroczną ocenę klasyfikacyjną (czyli uczeń ma za mało ocen). Powodem tego muszą być nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, które przekraczają połowę czasu przeznaczonego na zajęcia w szkolnym planie nauczania. Minimalna liczba ocen wymagana do klasyfikowania ucznia powinna znaleźć się w statucie szkoły. Konsekwencje nieklasyfikowania nie zawsze oznaczają niedopuszczenie do kolejnej klasy. Uczeń nie powinien być nieklasyfikowany, jeżeli mimo częstej nieobecności w szkole otrzymywał oceny, na podstawie których dany nauczyciel jest w stanie ocenić jego wiedzę i wystawić mu ocenę końcową. Wynika z tego, że jeśli uczeń często opuszcza zajęcia, ale ma wystarczająco dużo ocen – można go klasyfikować, nawet jeżeli nie osiągnął frekwencji przekraczającej 50 procent . O nieklasyfikowaniu ucznia mówi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z...
